轻轻地，你来了。
与去年今日的你相比，似曾相识，却又似从未相识。
-------研修第二日有感
经过了昨天一整天的研修，今天竟感觉些许疲惫。回想昨日，虽然已是第三年研修，本应熟识，本应轻松，却在最初就有些紧张，甚至有些初见公婆般的无措。
记得第一年的研修，经历了这样的一段心路历程：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”对研修陌生与好奇------“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”一个个脑海中纠结的问题，却原来早已被专家在每个专题中详解------“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”一次次磨课，终将理论付诸实践。
而今天，在研修的第三年，我们对研修依然保留着那份好奇，依然以初见的态度来看待研修。我们紧张，因为在这里，我们是老师，我们更是学生；我们无措，因为我们在乎。我们在乎接触了什么，学习了什么，理解了什么，更在乎我们能给自己的学生带来什么。
熟悉的研修，今年又为我们带来了不一样的体验。最深的感触就是由专题一的作业带来的。以我们教学中每日可见的来引发我们思考，来促使我们探讨，既是判断分析问题，又是开放性的问题，我们可以各抒己见，在专家引领下逐步达成共识；另外，基于学习优势的教学设计，又将我们平时的教学设计思路进行了180度的大反转，我们习惯于在设计时考虑学生不会什么，而不是学生擅长什么，有意无意间，我们忽视了发展每一个学生的优势潜能。
又是一年研修时，似曾相识却不识，我们正接近中，了解中------
第二篇：远程研修随笔
远程研修给我们提供了学习的机会、交流的平台、展示自我的天地，“他山之石，可以攻玉“，采众家之长，补自己之短，在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，我从根本上转变了教育观念。在工作中，使我遇到其它棘手的问题时，学会了理性的思考和冷静地处理方式。教学观念上有了较大的提升。可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。”正是在学习中的不断思考，在思考中的不断改进，在改进中的不懈追求，这次研修”让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；是“研修”让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；是“研修培”让我与付出智慧和辛苦的教育专家和同行们息息相通，是“研修培”让我与全省那么多教师虽不“面对面”却已“心连心”，是“研修”让我看到了作为一名教师人生旅途的无限风景！更重要的是“研修”让我在默默耕耘中享受自己幸福的教育人生，是“研修”让我有一段“激情燃烧的岁月”。 真可谓心旷神怡，乐在其中。
研修的心情是复杂的，见缝插针式的评论是辛苦的，互相交流探讨的满足是显然的! 每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。这样的培训学习我们对工作非常的实用”。人生道路不能一帆风顺，课改的道路也不可能一帆风顺一样。但我们有理由相信，我们研修、我们的课改、明天一定会更好。