感知·聆听·品味·反思-----几多感悟袭上心头

----20xx新版《语文课程标准》学习体会

一、 开轩面场圃，把酒话桑麻---------在特定的氛围中感知新课标。 20xx新版《语文课程标准》，经过很多人的努力终于成功颁布。得以真正见其全貌，读其文本，还是在今年的4月x日至19日，山东省教育厅组织的远程教育研修“筹备会议”。一本黄色的小册子递到手上，随意翻阅，清晰、简洁的内容编排，不觉让人产生了“醒目”、“简约”的认识。“前言”，三部分叙述清楚明白，一目了然；“课程目标与内容”，总目标与学段目标挈领相依；“实施建议”，教学、评价、开发、利用相辅相成；初中语文教、学的总体框架赫然呈现在眼前。

二、 半入江风半入云------------在悉心的讲解中聆听、品味意蕴内涵。 及至聆听了各位教授的课堂指导，对《课程标准》有了新的认识与解读。（1）、“三个维度”的设计一脉相承。多年来，语文课程教学设计的出发点就是“三维目标”。新版《课程标准》继续延续或者是发展了这个“提法”。三者相互渗透，共同指导语文课程教学。其次，新课标第二部分内容，由原来的“课程目标”改为“课程目标与内容”。这一提法的改变体现了我们研究的一个新的理念与倾向：那就是语文教学的目标与内容其实是一个相互依存的整体。目标与内容融杂一处，互相包含。（个人解读）。

（2）、“阅读教学”视野，伴随着方教授的讲解于我也有了一定层次的理解。阅读教学应立足于语言本身，实现编者、学者、教者三者之

间的情感共鸣为最高境界。也就是方教授在讲座中提出的“三颗心”共同跳动的理念。并且指出，在阅读过程中要重视感性在阅读教学中的重要作用；理解性阅读与创造性阅读应该统一的指导思想。同时，还让我了解到阅读教学要达成这样几个目标：要教会学生基础阅读法，即朗读、默读、精读、速读、略读等方法；其次还要教会学生一些运用性的阅读方法：即理解性阅读；筛选信息性阅读；审美性阅读等等，在此基础上还能够形成阅读期待、学会阅读反思和批判，从而提高阅读质量。其中“实用文章”的阅读注重理清思路;“科技作品”注意领悟科学精神与科学思想方法；文学阅读要重视体验、感悟、阅读和品味的思想更是让人努力思索如何做到“视通万里，思接千载”。

（3）、习作教学令人耳目一新。陆教授才华横溢，授课妙趣横生更是胜出一筹。“香菱学诗”一节的互动，在和谐的氛围中告诉我们写作教学的出发点，（其实不止写作教学，其他方面的内容亦是如此）兴趣第一，愿学至上。教师指导写作的要领“态度”、“技巧”、“真情实感最重要”、“学习读书取法其上”最是关键等，形象生动的跃然纸上。着实引人深思。

（4）、雷实教授“口语交际”与“综合性学习实践”更是把语文教育运用的重要性提到一个重要的平台。孩子学习为什么？为了运用。只这一个问题，就足以让我们语文老师深思。语文的使用性在哪里？如何实现语文教学的“学以致用”？结合自己的教学感悟谈自己的学习体会：（1）、有时上语文课，隔壁班上音乐课，我作为一个执教者听到优美的旋律都忍不住感慨：“语文课什么时候能上成音乐课般的优

美与轻松愉悦那就真正成功了。（2）、各位教授提到的把文本分解的支离破碎的提法理应是我们反思的重要方面。（3）、从学生的实际水平出发进行语文教学是正常轨道。

三、待到重阳日，还来就菊花。-----------------在反思中不断进取。 本次学习解读新课标于我最根本的意义在于，她其实我语文教师自身知识与技能的更新是事关语文课程与教学大局的重要任务，我们必须认真学习，勇于探索。还好我们暑假相约。最后，借用20xx研修感言结束我今天的总结“君若不入水，安知鱼之乐。”

第二篇：书法远程研修学习体会

书法远程学习体会

通过这次书法研修班的学习使我受益非浅，第一次参加书法研修的学习，开始时可说是毫无认识和经验，也不知道自己到底写的的怎么样。直到这次研修结束的时候，我不仅是对这种新型的研修方式有了比较深刻的认识和体会，同时也真的认识到了自己写的离郭世平老师的要求还差的太远太远，学会了书法必须是先看到、想到、做到，三个步骤的学习方法，真正的理解了“艺无至境”的含义，也了做好下一步的研修的班的学计划。

视频课程，这是教师研修的基本教材，属于前期拍摄的内容。非常的具体，楷的基本笔画、结构八十四法依依讲解非常到位。给我的楷书打下了深厚的基础，形式生动活泼，内容切实鲜活，专家阐述到位，研修班的老师对于远在各地的学员没有约束力，保证按时上机和提交作业是研修的基本保证，老师批的作业也非常细仔，我们能通过对话增加了师生感情、让我的书法水平又进步了一大块。及时的能看到老师的各种各样的书法作品、和老师的各种书体的演示实例，使我大开眼界。

兴趣是让我学习美术、书法的基本动力,我今年47岁了,从事业余美术、书法多年，但仍然坚持不懈的学习，在课堂上应充分发挥美术、书法教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课与书法课及学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在生活方面的作用。

通过这次学习使我充分认识到书法在实际生活中的独特价值。用真心、真情的去学书法，学老师的书法风格，也学老师的教学方法，才能让以后在教学中，发挥自己的特长，也能做到自己写的不好，但要让孩子写的好的一种方法，发扬敬业精神，运用郭老师的书法语言，充分调动我学习书法积极性，还要严格按照老师讲的书法、法则写字，

这次学习是我以后的艺术生涯上最有效的课。在教书过程中老师特别注重我年龄大、有一点基础因素，对我加快了了教学方案，使我在短时间内，学到了需要很长时间才能学到的书法知识。，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导我深入理解感受老师书法作品的美，使我也想创作欲望倍增。使沉醉在艺术的氛围之中。因此这次学习的过程是我收获过程，促进我在书法方面全面发展奠定良好的基础。使我的书体形成了基本的素养。

老师说：学书法不能光看技巧、是看不出来的，要天天写、临幕才行,并且如何用笔，给我做了全面的讲解，还要注意的思维、对碑、贴的认识程度自己的眼光要放高些。还让我要多学一些字外功，如多看一些书法方面的书籍、杂志，努力提高自身素养,才能撑握基本的书法要领，在短短的几节课当中，这些话对我的帮助太大了。

我感觉我们远程书法研修班太好，是一个时间短见效快的一个学校。应该让我在今后工作中，我会不断的学习，多体会感受这所学校的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质。我要坚持学、并且要和老师成为终身的朋友才好。

作者:中国书画现代远程教育楷书研修班学生：朱继斌

20xx年x月x日