关于许魏小学校聘代课教师魏小永同志先进事迹的报告

礼县教育局：

中坝乡许魏小学位于中坝乡许魏村，该校属中坝乡地理位置海拔最高的地方，山大沟深，交通极为不便，当年条件极为艰苦，教师严重缺编，直接影响了教育的均衡发展，教育的公平性在此校难以的得到体现。那是1998年，全校有六个班级，一百余名学生，仅有四名教师，为了缓解教师紧缺的矛盾，经过学区组织的严格考试，择优录取了魏小永同志。就这样，该同志一干就是十六年，在教育战线上以孺子牛的精神度过了既艰难又难忘的十四的春秋，虽然待遇极为微薄，妻儿老小都要靠他养活，给维持家庭生活带来了常人难以想象困难，但他面对着祖国的花朵，想到他从事的是神圣的职业，“燃烧了自己，照亮了别人”，他似乎忘掉了一切，心里总是乐滋滋的。怀着对祖国教育事业的满腔热忱，面对着沉重的生活压力，从没有倦怠过自己的工作。

就在抗击“非典”那年，学校统一放假，该同志不但坚守着自己的工作岗位，还花费了大量的精力，坚持每天走访学生，查看他们是否有异常表征，累计走访了二千人次，有时累的他精疲力竭，身患严重感冒，咳嗽不已，引起了亲人朋友们的很大惊慌，但他仍然坚持起早贪黑。为了孩子，他不顾家人的劝阻，仍然坚持带病坚持工作。在此期间，由于该同志表现突出，被乡学区评为“抗击‘非典’先进个人”。

20##年“5·12”地震那天，当时，孩子们被强烈的震感下的惊慌失措，由于这个班有个肢残儿童，行动不便，他首先背起她向外冲去，把自己个人安危置之度外，紧急疏散了全部的学生，把生的希望留给了学生，把生命的危险留给了自己。

就在20##年冬天，在乡学区的统考中，由于考点设在20里以外的中心学，路途中要经历大山深沟，交通极为不便。师生们担忧的是天下大雪，可老天并不作美，夜间偏偏下了一场厚厚的积雪。是他走村串户，召集学生，拿着铁锹和扫把，扫一步，走一步，一直扫到山脚。使每位学生平安回家，顺利完成了这次统考。人们都带着同情的口吻说“你是一个身强力壮的傻子，这么微博的待遇，做这么了不起的平凡事，怎么养家糊口啊”。但他从没有因待遇微薄而放松自己的工作，而是把学校当作自己的家，把每位学生当作自己亲生子女。

为了使自己更加适应现代教育教学的要求，更加提高自己的专业素质，他勤奋好学，积极专研业务知识，积极改进课堂教学，由他创设的“五步自主教学法”，教学方法新颖独特，经教学实践的检验，具有较强的实用性和可强的操作性。他将这一教学理念应用于教学中，收到了良好的效果。他所任教的科目，在历年学区组织的统考中，屡屡名列前茅。

就在“普九”期间，该同志不仅承担了大量的数据统计工作，而且还利用课余时间，走遍了该校服务半径内的大部分农户，核实数据，摸底调查，常常起早贪黑，废寝忘食。

最感人的是在这十六个年头里，他每天都要比别人到校的早，首先为学校义务背水，解决了学校师生吃水难的问题。还主动承担了该校寒暑假的护校工作，义务给学校维修围墙。就在20##年“8??·１３”特大洪涝暴雨中，当暴雨来临时，他首先想到的是学校，二话不说带着铁锨，镢头，冲入暴雨中，为了使学校财产不受到损害，他毅然冒着生命危险，排危护校，开渠引水，差点被洪水夺走了生命。

面对这十几年的默默奉献和十分微薄的待遇，面对当今社会的打工热潮和他们得到的经济回报，真是不堪回首。村子里的人经常说“你到底图个啥呀，几十年，连个‘名份’都没混到，你真是个傻子”。可他却回答“虽然这十几年，我仍然是个‘门外汉’，但我的心却十分坦然，每天和孩子们在一起，我乐在其中，就忘记了这些，孩子们是我的精神食粮，我愿做这样的‘傻子’ ”。

鉴于该同志艰辛的工作经历，具有热爱自己本质工作和崇高的奉献精神；具有丰富的教育教学经验和一颗火热的心。希望县教育局，乡学区领导在符合先关政策的前提下，伸出热情的援助之手，给该同志一个机会，让他得到一些相应的回报。

许魏小学

二Ｏ一四年五月六日

第二篇：学习柴生芳同志先进事迹的心得

学习柴生芳同志先进事迹心得体会

柴县长离临洮人民而去，他的精神却长存在这片黄土大地上。 压垮柴生芳的，是连续17.5个小时的高强度工作，更是8年呕心沥血的自我透支。自诩强壮的他，从不把小病小痛放在眼里，这次却被来不及问诊的“睡眠呼吸暂停低通气综合征”扼住了喉咙?? 公仆意识是信念坚定的政治品质，是牢记宗旨的群众情怀，是勇挑重担、敢于担当的过硬作风。他境界高远，却体现在最日常的工作中。群众能随时推开县长办公室的门，农民增收第一个想到向县长报喜，贫困学子的所想所需能记在县长的笔记本上，每条坑洼不平的山路都能成为县长的“心上路”，这就是最质朴的公仆意识，这就是对群众路线的最好践行。留洋博士，却主动回到贫瘠的故乡；知识精英，却沉潜到最艰苦的基层。相比起“上层”和“精英”的角色，柴生芳选择成为在大地上书写理想的实干者。相比置身事外、“指点江山”的生活，柴生芳将脚印实实在在地印在中国转型最艰难的地方。xx年的人生，充分阐释了中国知识分子为国为民、鞠躬尽瘁的高尚情操。人们眼中的柴生芳，永远在为临洮的发展奔忙：一个馍馍的早饭、数个小时的颠簸、马不停蹄的一线办公、延续到凌晨的讨论，构成了柴生芳在临洮每一天的工作内容。定西“苦瘠甲天下”的困难，挡不住柴生芳“为官一任，造福一方”的抱负。对他而言，家乡土路坎坷，但没有比脚更长的路；临洮梁峁纵横，但没有共 产 党人跨不过去的坎儿。

作为一名普通教师，我对学习柴生芳同志先进事迹活动的开展也有一些感触，学习弘扬柴生芳精神，要重点学习弘扬柴生芳的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。要见贤思齐，组织党员、干部把柴生芳精神作为一面镜子来好好照一照自己，努力做柴生芳式的好党员、好干部。也就是说，柴生芳精神的内涵就是，公仆情怀、求实作风、奋斗精神、高尚的道德情操。实际上柴生芳精神与雷锋精神、铁人精神、抗

洪精神、抗震精神一样，是我们这个时代对伟大的中华民族精神的继承和发展，我们国家取得的成就是与战斗在各行各业辛勤劳动者大力弘扬这些精神分不开的，所以学习弘扬柴生芳精神不仅仅是领导干部的事，也是千千万万普通劳动者应该做的。

作为教师，我们的服务对象是学生，公仆情怀实际上就是要有浓厚的服务意识，没有服务意识、高高在上，何以教好学生、培养人才。基于此，我们不该用柴生芳的公仆情怀照照我们自己吗?作为教师脱离实际，夸夸其谈，不从学生实际出发，因材施教，何以教好学生。既然如此，我们不该学学柴生芳的求实精神吗?艰难困苦，玉汝于成。奋斗精神更是作为一名教师不可或缺的，教书育人是一种复杂的艰苦劳动，既需要我们付出大量脑力劳动，也需要消耗体力，任何的浅尝辄止、贪图享乐、不思进取都不能胜任这项工作，做好这项工作，需要我们艰苦奋斗、奋发向上才能成为一名合格的人民教师。

教师的工作具有示范性，学高为范、身正为师，教师是什么样的道德情操对学生的成长会产生潜移默化的影响，柴生芳高尚的道德情操难道不是我们每个教师应该学习的吗?工作在第一线的广大普通教师们兢兢业业、默默奉献、尽职尽责就是对柴生芳精神的最好诠释。一代人的教育离不开一代教育工作者，在今后的工作中，如果我们每个教师都能把柴生芳精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在理想信念、思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，不断改进、不断完善，那我们离一个完美教师还远吗?我们国家的教育大业还愁不会兴旺发达吗?