高中毕业班工作思路

1.指导思想：以教育科学发展观为指导，以提高中考高考升学质量为目标，在认真总结上一届毕业班工作的基础上，找准定位，鼓足干劲，乘势而上，振奋精神，再创佳绩。

2.工作目标：高三本科达线50人以上；初三中考高分段占据半数以上。

3.科学备考：

⑴要认真抓好备考“五要素”。

①把握一个脉搏:了解教学大纲即课程标准，研读考纲和考试说明，研究中高考近三年的试题，寻找高考规律。对中高考的长效热点、轮回热点、新现热点、隐含热点、不考的冷点都做到胸中有数。

②调整两种心态:盲目乐观和盲目悲观的情绪都要不得。特别是我们初三原来基础比较薄弱的班级和高三普通班的班主任和老师，千万不能悲观，不言放弃，要懂得，您的情绪会传染学生，可能影响学生的未来发展。

③定位三段研究:一轮"实"，注重基础，紧扣课本；二轮"拓"，纵横梳理，提高能力；三轮"活"，精讲精练，迁移应用。四轮“放”，自由复习，最后提醒。

第一轮复习（新课教学与基础知识复习阶级）从20xx年x月到20xx年x月下旬。

第二轮复习（专题复习训练阶段）从20xx年x月上旬到20xx年x月上旬。

第三轮复习（强化训练阶段）从20xx年x月中旬到20xx年x月中旬。 第四轮复习（查漏补缺自由复习阶段）从20xx年x月下旬到20xx年x月底。

④重视四项注意:注意高效课堂教学；注意学科平衡；注意劳逸结合；注意人文关怀。

⑤抓好五个环节:精心选题，科学组卷；严密考试，规范答卷；严谨讲评，精确点拨；反思内化，迁移应用；个别辅导，最后提醒。

（6）做好中高考的六项服务工作

一是各每个阶段的文化课的模拟考试安排要细致到位；二是初三的理化实验考试的演练，三是初三体育考试的提前训练；四是中高考的报名体检等工作的组织；五是高考体艺特长生的文化课辅导安排；六是中高考的送考、志愿填报等工作。

最后，让我们齐心合力，共同努力，力争20xx年的中考高考取得令人满意的新成果。

谢谢大家！

第二篇：20xx学年第二学期高二班主任工作总结

20xx—20xx学年第二学期高二、2班主任工作总结

这个学期，随着对班级每个同学的熟悉，班级工作围绕学生纪律和形成学生良好习惯展开，同时为进入高三做准备，做了以下几方面的工作。

首先，抓自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境。提出“自觉与主动是学习的最高境界”。两方面去做工作:

一是与任课老师加强联系，和任课老师一起抓好上课纪律，确保上课效果，真对一些科目的课堂上有睡觉、讲话的不良现象，敦促任课老师去管，要求值日班干部记录并进行累计达到一定的次数在班级公布，这样这种现象得到扭转，使得上课效果有较大的提高。

一是抓自己的学习时间，即早读15分钟和晚上的晚修时间。具体做法是：督促课代表做好准备工作，保证早读、晚读有内容、布置内容有检查有落实。晚修时间除了老师值班外一定安排当日的值日班干值日,负责这个时间段的纪律并作好记录以备每周的班级工作总结。

其次，继续抓好学生学习方法的培养工作。用班级班会课请老师讲解、请成绩好的同学讲解、请了历次考试成绩进步快的同学讲解，这是一个方面。另一方面，针对班级数学科十分薄弱的特点，我们用了三周时间作了大量的调查研究，联合数学科任课老师，数学科代表、学习委员、成绩不同层次的同学，分别开几个座谈会，最后形成了一个包括存在问题、问题原因、解决办法等几方面的针对性内容的报告，发至每个同学手上，利用两节班会课，讲清学习好数学的信心、方法、意义和学习这个报告，最后全班同学达成共识，多数同学当即下决心要下功夫学好数学，为高考取得好成绩奠定基础。

第三，制度上的落实是班级管理的关键，这个学期作为班主任，我作了两件事应该比较成功，也比较有成效。

第一件是建立班级班干部每周周工作总结制，这个制度是建立在班干部每日的认真负责、详细记录的基础上。选拔最有威信、最能负责、最有口头与书面表达能力的五、六个主要班干负责每天的值日记录工作，记录内容包括出勤、卫生、上课纪律、作业情况、老师的批评与表扬、同学各种情绪、班干每日感想以及个班级、年级、学校大事等。选定每周日晚上（班主任当晚值班）晚修的最后15分钟，有轮值的班干上台做本周的班级情况总结。这样做有几点好处：1、锻炼班干，不仅要认真地作好每天的班况记录，还要认真整理并呈现在全班同学面前，也就要求要班干有敏锐的观察力和实事求是的工作态度以及相应的工作能力，否则无法开展工作。2、有很好的实效性，班级好坏事及时暴光、处理、总结，对班级各项工作的开展，特别是良好班风的形成起了非常好的作用。3、成为更加有效果的第二班会课，不要看每周只有这15-20分钟，当每周的每天班级情况经过班干总结、陈述出来的时候，它的效果是不会比老师总结得差的。

第二件是坚持上系列的班会课。本学期主要上两个系列班会课，一是学雷锋系列，由四个自然的学习小组每组承担这一系列四个分题（分别是：《雷锋精神与小事》、《雷锋精神与集体观念》、《雷锋精神与勤奋》、《雷锋精神与奉献》等）的一个分题，进行准备、策划、排练、去课，最后评出最佳组，用以鼓励。过去后现在看，效果是非常好的。一是行为习惯细节培养系列，分三个分题（三个分题是：“晚修课讲话”、“不遵守宿舍纪律”、“迟到与上课睡觉”），组织同学，设计小品、寓教于乐。这个系列完成后，老师用一节班会总结，点题为“细节决定成败”。

一个学期过去了，总有许多想法没有实现，做的事情也感觉效果不理想，在行为习惯培养这一方面，感觉转变这些同学有些力不从心。这些还要慢慢地、

细心地去探索、去想办法