历史教研交流总结

本学期期末，我们与教研室的专家进行了教学交流活动，在交流过程中获益良多。主要的收获有两大部分：

一、对于期末考试：

1、授人以渔，不如授人以渔。教给学生做题方法比重视学生习题数量更加重要，我们不可能使学生练习到所有的题目，最根本的应该是交给他们做题方法。

2、使学生了解考试题型，有针对性的进行训练或讲解，选择题、填空题、材料分析题、活动探究题是必不可少的题目，判断题、连线题、填表题穿插考试，所以，在教学中必须全面教授学习方法、做题方法，也可以避免学生在考试过程中看到新的题型而慌乱。

3、学以致用或活动探究题，答题格式：题目、观点、论据、结论。例子来源于材料或者生活中，步步为营，争取全面系统。

二、在以后的教学工作中必须努力做到：

1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。在交流过程中，仇主任不断强调，在备课和教学工作中必须紧扣课本，历史教学就是教师用最通俗的语言将课本的知识传授给学生，使学生回归课本，用规范的语言表述。

2、认真上课，切实提高课堂教学效益。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性。仇主任指出，历史本身具有很强的故事性和趣味性，

只是历史学科在教学工程中识记性使学科趣味性降低，所以在教学过程中，在不脱离课本的情况下，可以适当穿插趣味故事、历史典故等等。

3、积极参加听评课活动，并且坚持相互听课、相互评课，及时进行反思，做到人人都能有所提高。仇主任在交流中结合自身的教学过程指出，在教学过程中，教师的成长离不开学习，尤其是刚刚就业的新岗教师，必须积极听评老教师的课，在听课过程中，不断反思，形成自己的教学风格。

4、重视学生的差异性。现代教育理念要求以学生发展为本，我们应将学生看成是有个性的学习者，承认差异、尊重差异、善待差异，使每一位学生都能得到充分的发展。交流中，在仇主任的指导下，我们更加清楚的认识到，学生间存在差异性，对于不同的学生应该区别对待。对于后进生，一味的逼迫他们学习，不如多给他们一些关爱，让他们看到老师们的关心，更加积极主动的去学历史。

在以后的历史教学工作中，历史教研组努力做到全面落实学校的工作计划，深入学习领会课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量，坚持以教学为中心，以教研为支柱，加大了备课组的工作力度，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

第二篇：历史教研组工作总结

历史教研组工作总结

根据学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况总结如下：

一、 继续抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期历史组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，要求写详教案和教学反思，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期历史组教研组认真落实学校制定的教学常规。每两周对本组3位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个年级组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力，可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。

三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施

本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的教学计划，组织了全组老师听课、评课，进行业务理论学习，重点落实了

学校提出的“以学生为本”、“为了每一位学生发展”的指导思想，从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。

四、积极参加市局组织的教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响

历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期组织的新教材教法的培训考查中，刘冬梅教师得到94分，受到教师的好评。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：

一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以年级为单位进行讨论，每个年级各推出一堂示范课进行研究。

二、 更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。

三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

四、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施

结构教案，加强教学设计的整体性。