20xx至20xx学年度二年级第二学期

语文教学工作总结

一、学生基本情况

本班有学生25人，男生有13人，女生有12人，其中有少数民族12人，女生6人。本班学生的年龄有些偏小，有许多学生的年龄只能上一年级，根本就不能上二年级，所以如何把这些小学生教好，是一个非常头疼的问题；并且有许多孩子的基础非常差，虽说上过一年级，但仍有一部分学生连声母、韵母都不会写，因此，基础训练是重中之重。

二、 学生获得的知识

继续复习、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音；认识常用汉字400个，会写其中的300个；继续使用音序查字法和用部首查字法查字典，培养独立识字的能力；喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文；能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句；积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句；逐步养成讲普通话的习惯，能主动与别人交谈，听懂主要内容，态度自然大方，有礼貌；对写话有兴趣，能把看到的，想到的写下来。

三、教 学 成 绩

本班学生的基础比较差，学生没有养成良好的学习习惯，

平时成绩也不太理想，在本次期末测评中：总分：20xx 分，总评：80 分，及格人数：23 人，及格率：92 ﹪，红分以上人数 18 人，总成绩比上学期稍有进步。

四、 学生能力的培养

培养学生的合作交流的能力；培养学生丰富的想象能力；培养学生的观察能力；培养学生的动手能力；培养学生的记忆能力；培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力；培养学生的阅读和写作能力。

五、 渗透的德育

向学生进行爱国主义教育，培养学生具有祖国荣誉感的教育；热爱大自然的教育；环保意识教育。

六、 教学中存在的问题

本年级学生的基础比较差，许多学生没有养成良好的学习习惯，表现为学习不够积极；有几个学生较为调皮，使得本班学生的纪律有些差，学生有不完成作业或补做作业的现象。

七、 今后的改进办法

加强学生的思想教育，端正学生的思想；加强对学生基础知识的的训练，把基础打牢；培养学生良好的学习习惯，让学生学会学习，形成良好的学习氛围；管理好几个较为调皮的学生。

第二篇：二年级语文教学总结

09春二年级语文教学总结

蒋秋萍

对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。

1、加强阅读

我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说??以增加学生的阅读量。

2、重视说话训练

除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。

3、写话从最简单入手

（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。

（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。

（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。

4、培养学生写话兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。在日记或写话作业后经常用到这样的评语：“从你写的可以看出你是一个善于观察和思考的孩子。”“老师很欣赏你写花的颜色的这一段，如果在最后写出你的看法，你的感受，这将是一篇非常好的文章。”?? 通过这些方法对学生进行写话训练，取得了明显的效果。

当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，我将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。