幼儿园教师总是多彩的
——《教师角色》读后感
幼儿的情绪不稳定、理解能力和注意力正开始发展、机体还比较
弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要?随
机应变?，最好能拥有像孙悟空般的72变。幼儿老师一定要拥有角色。
在读了《教师角色》这本书后，我对幼儿教师的角色有了更新认识。
一、生活中的母亲
这个世纪的孩子都是在?6+1?的环境中长大的，爷爷、奶奶、外
公、外婆、爸爸、妈妈全部围着一个孩子转，孩子从小生活在被关心
的气氛中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有很多的不
适应。比如，孩子会觉得幼儿园里关心他的人很少；幼儿园老师的要
求很多；幼儿园里不能挑食等等。这些问题攒多了，孩子就会哭着喊
着不去幼儿园，就要找妈妈。所以我们幼师首先要让孩子进园后就像
在家一样感到塌实。那怎样才能让孩子在幼儿园里就像在家呢？简单
的想，就是在幼儿园里给他找个?妈妈?。这个妈妈是谁呢？当然，
首当其冲的就是幼儿老师，特别是班主任老师。在接待新幼儿时，我
们一定要做到?蹲下来，微笑，温柔可亲的说声‘你好啊！我是x老
师，你是谁啊？’?这样的开场白会让幼儿从第一印象上喜欢老师。
接着老师就要开始了解每个幼儿的性格、爱好、兴趣、志向等问题了。
特别强调的是对因胆小不敢说话而尿裤子尿床的小朋友，老师一定要
拿出更多的细心与温柔去帮助他。此时的幼儿就如惊弓之鸟，他已经
很害羞了，如果老师针对此事强加指责，这名幼儿一定会再也不上幼
儿园了。可如果老师拿着干衣服，带幼儿去卧室里帮他换下湿衣服，
并且边换边说：?怎么不和老师说呢？你想小便就告诉老师一声啊，
别害怕。不然。弄湿了衣服，会着凉的。下次想小便一定要告诉老师
呀！?这样，胆小的孩子又不伤自尊，还会更加信任和喜欢老师，下
次就记得小便的时候叫老师了。幼儿园实行了保教结合，所以幼儿老
师就要先从保育着手，让每个幼儿都能感到幼儿园里也有一个关心他
们生活起居的老师妈妈。让幼儿觉得在幼儿园里就像在家一样塌实。
二、学习中的导师
幼儿喜欢听故事，对故事有一种白听不厌的感觉。会讲故事的老
师往往是幼儿最喜欢的人。当然，讲故事也是要讲究方法的。直白的
念故事并不会吸引幼儿，而绘声绘色的讲故事，再加上自己的表演，
幼儿就会欢呼?yeah!?幼儿通过故事可以提高语言表达能力、理解
能力、想象力、创造力及模仿能力。因此好的故事就是我们教学中的
无形帮手，这就要求我们老师有很强的语言功底。首先就是一口流利
的普通话；再就是必须理解每个故事的主题；最后在讲故事的过程中
发挥出演员的浅质，用生动的语言、形象的眼神、夸张的动作去营造
出故事的气氛。幼儿的模仿能力和记忆能力非常强，老师只需有感情
的讲一遍故事，幼儿即可模仿的惟妙惟肖，还会通过故事知道善恶美
丑、是非对错！因此我一直努力让自己成为一个?故事大王?。幼儿
喜欢涂鸦，喜欢吵闹，喜欢欢呼跳跃，喜欢问为什么。作为幼儿老师
就要随时根据他们的喜好去改变教法，这也能起到正迁移的效应。孩
子们最爱模仿老师，或许老师的一个无意动作，就激发了某个孩子的
浅能。
三、游戏中的伙伴
做游戏是幼儿的天性，无论是集体游戏、角色游戏、器械游戏、
玩具游戏，孩子们都喜欢。幼儿园就是幼儿游戏的天堂。因为我们都
在游戏中学习，学习中游戏，无论课上课下每一个环节都和游戏有关。
幼师天天挖空心思的创编各种游戏去迎合幼儿爱玩的天性。当然也要
成为他们游戏中的一个伙伴。?大家一起玩?、?快乐一起分享?让每
个幼儿都能在游戏中发展个体是我们老师最大的心愿。
四、困难中的朋友
别以为孩子的世界就充满了欢笑与游戏。其实小小的世界中也会
有不顺心的事纠缠他们。他们除了需要大人们的爱护关心、幼儿园里
的玩伴，更需要一个能听他们倾诉和给他们帮助的朋友。
这四种角色，当然，每一种角色都不是独立存在，互不相干的。
相反，我们幼儿教师更应该将其溶为一体，时时刻刻、分分秒秒扮演
各种角色。提高自身的素质，发挥奇妙的想象力，运用各种角色去赢
得幼儿的心。
第二篇：读后感
读 后 感
随着社会的发展，物流行业也会随之发展。供应链物流、第三方物流和其它的新型物流系会把零库存服务作为对客户服务的一项重要形式，企业为了降低成本，在自己组织物流系统时，也把零库存作为降低成本，提高整个经营水平的一项工作。
零库存”的含义是以仓库储存形式的某种或某些物品的储存数量为“零”的一个概念，即不保持为库存。但是，零库存并不是等于不要储备和没有储备。所谓的零库存，是指物料(包括原材料、半成品和产成品等)在采购、生产销售、配送等一个或几个经营环节中，不以仓储的形式存在，而均是处于周转的状态。而且，零库存的存在可以降低企业存货的储存成本；减少从订货到交货的加工等待时间，提高生产效率；降低废品率，再加工和担保成本。
本文主要研究供应链管理的核心环节——仓库管理怎样实现“零库存”的方法，并得出一个可行的方案，主要研究对象是仓库管理的信息系统及其涉及的物流信息技术。
近几年，物流业发展的一个重要特征就是以追求“零库存”为最高目标。虽然从目前企业物流现状来看，在整个社会再生产的全过程中，“零库存”还是一种理想模式，不可能成为现实，但是通过不断降低库存，企业可以节省更多成本。而在这个过程中，仓储环节的信息化至关重要。没有仓储环节的信息化，“零库存”就是空中楼阁。因而要建立健全有效的物流信息网络，实现仓储信息共享，积极推进企业仓储管理信息化，运用现代信息技术构建公共信息平台，实现公共信息网络与仓储信息网络资源的有效结合，提升企业仓储信息化水平。
仓库管理系统（WMS）是仓储管理信息化的具体形式，它在我国的应用还处于起步阶段。目前在我国市场上呈现出二元结构：以跨国公司或国内少数先进企业为代表的高端市场，其应用WMS的比例较高，系统也比较集中在国外基本成熟的主流品牌；以国内企业为代表的中低端市场，主要应用国内开发的WMS产品。
在当前我国物流市场规模以年均30％递增的发展速度下，物流信息系统的市场需求将加速扩大。据相关调查显示：60％的企业需求的特点仍是在规范流程中实现信息的采集、传输、存储、共享，建立决策、控制依赖于信息及数据的机制。在这种供需状况下，应用信息技术加快仓储的信息化进程，不断优化流程，从而向“零库存”迈进，成为当务之急。 本文还通过海尔集团的案例来分析，海尔已基本实现了物流（配送）系统的信息网络化，即生产、销售企业与物流（配送）中心的联系通过计算机网络支持运作。其内部采用由SAP
公司提供的ERP系统，实现了以订单为中心，各部门信息同步模式，最大限度缩短了对订单的响应时间。海尔的ERP信息系统和信息平台实现了采购、生产、销售物流一体化管理，使信息流的快速流动带动物流的快速流动，提高了物流效率。而且海尔由于是按订单生产，产品生产线下线直发到用户，实现了库存形式在高速路上的目标，海尔成品库只是某些特别产品的中转配置库，基本实现零库存管理。
本文通过对仓库管理系统的界定，及在我国的应用情况，结合海尔集团的案例，得出物流信息化特别是仓储信息化方面是强调以“零库存”为核心的结论。
物流企业广泛应用仓库管理系统（WMS）和运输管理系统（TMS）来提高运输与仓储效率；通过与供应商和客户的信息共享，实现供应链的透明化，运用JIT、CPFR、VMI、SMI等供应链管理技术，实现供应链伙伴之间的协同商务，以便“用信息替代库存”，降低供应链的物流总成本，提高供应链的竞争力；通过网上采购辅助材料、网上销售多余库存以及通过电子物流服务商进行仓储与运输交易等手段，借助电子商务来降低物流成本，通过仓库管理信息系统来实现“零库存”