佘家湾小学语文教研总结
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,我们教研组以“提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读”为工作的重心,以“教研引航 扎实工作 创特设教研组“为工作目标,在全体组员不断探索,研讨,求新中有着几分充实、几分收获,现将一学期的工作小结如下:
一、拓宽学习渠道,增强教研动力
1、理论学习作先导。老们师从自身的需要入手,针对教学中的困惑,教学薄弱点,有针对地学习专业理论,教研组营造了浓厚的学习氛围。并借助典型性的研讨,让理论学习真正的服务于平时的课堂教学,促进教师的专业成长
2、观摩学习拓视野。一年来,组内老师抓住一切外出学习、听课的机会观摩学习。本学期各位老师以“网络学习和基本功训练”为依托,提高自己的素质。认真开展好网络研修,开展“我与名师找差距”活动,参加网上学习名师的视频案例分析。一方面,亲自感受了名师是如何演绎课堂,处理教材,引导学生,解决自己教学中的困惑。另一方面,深入理解了抽象的理论,拓展了自己的视野。
3、研讨学习促提高。俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,所以我们组常常不定时的进行专题研讨,针对教学中新的收获,碰到的困惑,需要商榷的地方坐下来,静心研讨,让问题细节化、微格化。另外教师外出听课之后,为共享教学成功经验,听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、学法在组内谈体会,使老师们了解外界课堂变化,同时也反思自己的教学,进一步引领了自己的课堂教学行为。
二、规范教学常规,提高教学质量
1 、规范和加强教学常规工作。
加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课“深”。努力提高课堂教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。 作业设计“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改“细”,规范、及时,注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。因材施教,经常分析学生,捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间分层指导,使每个学生都得到了充分发展。
2 、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成,采取了切实的措施经常抓,反复抓,为学生的发展打下了良好的基础。
3 、加强教学质量监控。
将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视辅优补差工作。教研组配合教导处多次、进行质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比赛、读书笔记赛、听写比赛、当堂习作赛等,以促进学生素质全面发展。
三、以“问题”引路,创教研特色
扎实开展富有特色的校本教研,是促进教师专业成长,提高教师教学水平和科研能
力的有效途径,也是我们组教学特色的充分体现。本学期我们语文教研组开展了形式实,内容实的教研活动,针对年段特点,我们开展了“’如何减少学生错别字,如何指导学生积累和习作,六年级的毕业复习的研讨”等方面的教研活动,通过问题引路,老师找到了“注重利用课堂,练习题搞高写字正确率,采用社会实践法给人纠正错别字,自己积累一本错别字集”等方法减少学生错别字方法 ;“根据平时课文内容特点,指导学生分类积累,并用积累的词语写长话,用积累的句子写一段话 ,采用灵活多样的活动激发学生多积累及模仿平时阅读的文章,加上自己的亲身体验,构思习作等 ”指导学生积累和习作的有效途径。在平时教学工作中加以实践,反思、总结。真正做到了教研常态化,实效化,形成了有特色的教研活动。
四、搭建活动平台,提高语文综合能力
为了展示积累和运用语言的效果,我们开展了丰富多彩的语文活动,如即兴演讲比赛、诗文诵读比赛、故事会,即兴习作等,
我们结合校读书活动及庆祝祖国六十周年的经典诗文诵读活动,在学期即将结束时我们开展了以爱祖国、爱家乡诗文诵读活动。每个班级一组节目,大家的活动各具特色,精彩纷呈,充分展示了丰富多彩的积累形式内容。
在本学期,我们还开展了积累和应用的系列活动:
1、学生读书笔记展,评出了一、二、三等奖若干名;
2、学生结合综合性学习,及平时的阅读习作练习,并以“童年的足迹”为主题出刊了一期习作集展示的展板;
3、举行了多种形式的作文竞赛,活动较大地激发了学生读写结合的兴趣,提高语文综合能力。
五、辛勤耕耘,硕果累累
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。老师们在教学活动中奉献智慧,主动学习,提高并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出案例和反思,促进了自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了多种形式的作文赛。优秀作品精彩纷呈,一批优秀的同学脱颖而出。
3、组织语文老师积极参加市、县的各种教学教研活动,很多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、县取得了优异的成绩。组内老师多篇文章在市级报刊发表,指导的学生作品也多篇发表在各级报刊杂志上。
教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,相信我们语文组将会再创辉煌.
第二篇:小学语文教研总结
莲湖区南小巷小学20xx——20xx学年第二学期
高语组教研工作总结
20xx—6
一学期来,我们高语组的全体教师结合我校的校情,特别是积极配合大学区开展的远程教研活动并紧紧围绕我校“减负增效,有效教学探索”的教研专题积极地开展教学研究,全体教师加强教育教学管理,优化课堂教学,并在学校领导的大力支持和帮助下,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。本学期已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:
一、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、一学期来本组教师们都能按要求备足备好课,电子备课格式标准,重在反思,每位教师都能按要求备足课时,备出特色。
3、一学期以来,全组教师共听课达15节以上,并及时写好听课反思或随感。
二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习的教研文化。本学期我们教研组单周集体备课,双周教研活动紧紧围绕我校开学初指定的“减负增效,有效教学探索”作为教研主题,积极探讨,对高年级语文的阅读,写作都进行了积极有效的研讨。教研气氛活跃,期末组员按时按量完成了业务笔记。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期本组教师积极认真参与我校的“基本功展示课”活动,3月,本组教师苗媛媛老师参加了我校“高效课堂”示范课活动,执教《桥》一课,善于运用多媒体课件,特色鲜明,课堂效果良好。同时我们每位老师在平时的教学中也主动学习多媒体技术,并能利用网络技术上莲湖教育网了解教学信息和新动态。
三、加强课题运作,扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好教研工作。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期,注重群策群力,弘扬集体智慧。本组承担的校级课题研究《课外阅读的有效性》进展顺利。
四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。