日子过得真快，转眼间，一个学年的教学又成过去了。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高

一、抓好自己立足点：课堂教学

本学年我担任五年级两个班和四年级三个班的的科学课。通过这几年科学课的教学和平时的培训与学习中， 我认识到“科学课必须以创新精神和实践能力为核心，注重探究过程，倡导让学生自己去找结论。为此，我关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。在平时的课堂教学中，我留意观察学生的学习和探究方式，鼓励学生的创造精神；面对着课本中诸多体验性的教学内容时，我和学生一起共同搜集有关资料，整合内容，引导学生进行实践；当学生面对众多问题时，我就引导他们自己动手研究解决??

二、做好工作中的每一点：教学常规

我知道，所谓常规就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”——根据这样的理解，我在落实常规中寻求突破，其中花费心思最多的是备课。备课应该备些什么？我认为重点应该在于教材内容的分析、学生情况的分析、材料的准备和教学过程的设计上。教材内容的分析应该突出教学内容在教育教学中的地位和作用，以及教学目标要求和重点难点等，确定这些内容是有效教学的前提；学生情况分析就是根据新知识的学习学生所必须的前提知识与技能等掌握情况，这是有效教学的基础；而教学过程的设计，关键在于关注学生课堂学习活动的组织，这是有效教学的保证。

三、丰富学生的业余生活培养学生的竞争意识----科技辅导活动

本学年中，建德市和杭州市科技节竞赛活动比较丰富，我校先后组织了学生参加了建德市创意制作大赛、建德市科技幻想画比赛、杭州市：LOGO语言、七巧板六格边环画，DV制作等比赛，在各比赛中，学生取得了非常优异的成绩。

五、缺陷和思索

当然，我清醒地认识，由于各方面的原因，本学期教学工作还存在着以下几个问题：1、对一天的工作按排不够合理， 以至于经常顾此失彼，影响教学工作的完成质量；2、学生课堂常规训练不够，；

努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力

的培养，知识上做到课课清、段段清。2、合理按排时间，做细每一件工作。

20xx年x月

第二篇：20xx学年第二学期个人总结

期末个人工作总结

杜锣平

时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。本学期我担任学校德育处内勤、少先队大队辅导员、综合组教研组长、二年级数学教师以及小学部体育教师。繁杂、多面的工作和教学任务的压力让我不敢有一点懈怠，为了身上这份责任，为了提高自身能力，我一直努力着，现将本学期做工总结如下：

一、学校少先队工作。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

大队部配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一。根据学校领导的意见，我校制定了育英实验小学“好习惯成就好人生”评比方案。通过开展“好习惯成就好人生”和原有的“四项竞赛”的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。“四项竞赛”评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。通过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步，特别是我校的

七、八、九三个年级，他们在班级卫生方面经过参与评比有了质的飞跃。少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

二、学校德育内勤工作。

本学期，学校德育部门继续坚持“育人为本，德育为先”的育人方针，继续认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，积极推进校园文化建设，深化育人工作，优化育人环境。积极推进德育创新，全面抓好德育常规，主动挖掘和整合德育资源，突出德育工作的针对性和实效性，促进我校学生养成良好的品行习惯。作为内勤，本人坚持每天做好必要的数据登记，每周进行相关的评比，对所有文件进

行存档保管，最大力度配合德育主任开展并做好学校德育工作，如“禁烟倡议书”、“防溺水告知书”、“珍爱生命，远离毒品”等等。

三、学科教学工作。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习数学的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学期，我在课堂上特别重视调动学生学习数学的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。