关于小学英语学科现状的调查报告

调查时间：20xx年x月10号—20xx年x月10号

调查地点：各乡镇小学

调查对象：全县82%左右的英语教师及各乡（镇）教研员

调查方法：座谈、听课、问卷。

调 查 人：×××

英语是世界上使用范围十分广泛的语言之一，有世界通用语之称。教育部提出在20xx年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；20xx年秋季，各地乡镇小学逐步开设英语课程，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。我县为了提高英语教学的普及力度，适应时代发展的需要，在人力、物力和财力上加大了对英语教育的投入。但小学英语在我县毕竟是一门新兴学科，在新课程理念的指导下，走过了将近几年的历程，在这几年里，大部分教师通过努力学习，踏实工作，掌握了新的教学理念，提高了教学技能，改进了教学方法，专业素质也有了显著提升，为了了解我县小学英语的开设情况和存在的问题，确定下一步的工作中心，为进一步开展工作指明方向，我进行了将近一个月的学科调研，收获颇丰，现将成果汇报如下：

一、调查对象：

全县82%左右的英语教师及各乡（镇）教研员。

二、调查内容：

1、全县开设英语情况。

2、课时安排及班容量。

3、教师专业水平。

4、教学设备。

三、调研途径：

座谈、听课、问卷。

四、调研结果：

1、到目前为止，乡镇各村100%开设英语课程；山区有30%的乡镇，由于各村相距较远，交通不便，师资短缺而没有全面开设英语课程。这会导致小学没有学到英语的学生到了初中在英语学习方面很吃力，甚至会影响其它学科的成绩。

因此，在开设英语课方面必须“一刀切”，全面铺开。

2、课时少，间隔时间长。小学生学习英语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口的优越条件。根据学生的这些特点，为了保证教学质量和教学效果，英语课程标准规定，3～6年级英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则，每周不少于四次教学活动。3、4年级以短课时为主；5、6年级长短课时相结合。但综观目前我县英语课程的开设状况可以发现：各个学校只开设长课时，绝大部分学校的周课时为2课时。课时少，间隔时间过长是我县小学英语课普遍存在的现象。此外，受地区、家庭文化氛围的影响，课外学生学习英语的意识淡薄，根据记忆规律，这种英语教学现状和英语学习状态将严重挫伤学生的学习积极性和学习兴趣，不利于形成良好的英语学习习惯。

3、部分乡镇班容量过大，影响教学质量。为了保证教学质量和效果，课程标准规定班容量一般不应超过40人每班。但部分大乡镇班容量达到60人以上，根本没有开展游戏、表演等教学活动的空间。由于受时间、空间、人数、内容量等多种因素的影响，教师无法关注每一个学生的学习情况，只能青睐于表现积极、踊跃的学生，忽略对性格内向学生的培养。造成一班中只有33%左右的学生能跟上老师的教学进度，导致部分家长认为学生在学校不能学会英语，必须参加英语学习班。

4、师资专业素质差。教师必须在岗位上不断学习、进步，我们在加大培训力度的同时，应该给他们提供继续接受教育的机会。必须高度重视小学英语教师专业素质差的现象。

5、设备差，英语氛围淡。由于我县偏远农村多，信息弊塞。小学英语的开设仍未引起部分学校和家长的重视。从教学设施方面看，拥有多媒体教室或VCD设备的学校很少，有的学校有，但在平时英语教学中也没真正应用。大部分英语教师只靠一盒磁带、一台录音机和教本上课。目前，一个小学英语老师还要身兼多门其他课程，导致教师教学负担重，英语教研气氛不浓，没有形成良好的英语教学氛围。

五、建议：

我认为，在我县小学英语教学中应特别注意以上问题。它们的妥善解决将会促进我县小学英语课程的顺利开展。

1、合理安排教学根据“课时少，间隔时间长”的现象，我们必须做到遵循

记忆规律，合理安排教学时间，做到短课时、高频率，每周不少于四次教学活动。同时要提高小学英语课程的地位，控制好小学英语课堂人数（30-40人/班）。

2、完善师资培训我县小学英语师资力量薄弱。英语培训必须完善师资培训制度，以有效解决专业英语教师断层的局面。我做为教研员应多组织小学英语教师教学研讨会、交流会、优质课的观摩活动、组织教师进行教研比拼等，从而不断提高非专业英语教师的业务水平。

3、增加教育投入为了使我县农村小学英语达到教育的目的和语言教学的目的，当地教育管理部门必须积极为英语教学创造条件。加大教育投入，例如为各校配备电视机、录音机、投影仪、光盘、磁带和教学挂图等必要设备，条件好的要逐步建立语音教室。教师要利用这些设备加大英语信息的输入量，为学生营造浓厚的英语氛围。

以上就是我的调查报告结果及建议，希望我县小学英语在我们大家的共同努力下，如芝麻开花节节高。

第二篇：英文调查报告

英文调查报告

广告的目标

1. our main goal is to establish brand awareness among our target audience.

2. our main purpose is to establish brand awareness among our target audience.

3. the main objective is to establish brand awareness among our target audience.

本段的关键在于清楚地表明公司的目标，同时下文即可循着这个主题发展。"main goal", "main purpose", "main objective",都是指‘主要的目标'。

调查的数据

1. according to my figures, of the working women we polled, 50% said they read at least one of the top-five selling women's magazines in taiwan.

2. the numbers we have show that of the working women we polled, 50% said they read at least one of the top-five selling women's magazines in taiwan.

3. as the facts prove, of the working women who responded to our poll, 50% read one of taiwan's top-five selling women's magazines. 说明调查的结果，并作为下文结论的根据。关键词为"figures"、"numbers"和"facts"等。

依调查判断

1. if you'll take a look at this chart, the best media mix, then, would be a combination of

tv and magazine ads.

2. by looking at the chart you can see that the best media mix would be a combination of tv and magazine ads.

3. as you can tell by the chart, the best media mix would be a combination of tv and magazine ads.

根据调查结果提出方案时，通常会以图表作解释。请与会者看图表时可使用"if"句型，但它不是假设语气，而是一种客气的说法。

下结论

1. to conclude, even though our target audience is clearly defined, introducing a new product is always a gamble.

2. in summary, even though we have defined our target audience, introducing a new product is always a gamble.

3. i've shown you how to reach our target audience, yet i also think introducing a new product is always a gamble.

在最后一段可略述个人对此活动的观感，并简单扼要的下结论。"to conclude"，"in summary"或"i think"都是做结论的实用词汇