20xx-20xx年上学期六上数学教学工作总结
六年级七班 庄新占
20xx年x月x日，我接了现在的六年级七班，先期做过了解，了解了这个班的人数、成绩、各项习惯，结果很是惊讶，在这之前，我曾经接触过，很是一般。这个班人数不多，但学生两极分化严重，学习习惯和思考习惯都比较差，课堂气氛沉闷。我第一次面对这种情况时，也曾有过失落，有过气馁，更多的是勇敢面对，努力改变现状使每一个孩子们有收获。通过一期的努力，孩子们课堂举手的多了，有了自己思考的习惯；大部分孩子学习态度认真，能积极参加学习，并乐意参加数学学习；作业格式和书写美观。收集孩子们的进步，也思考自己教学的点滴。
第一、先期了解孩子的各方面的情况，做到心中有底，不盲目，有目标。
经过我的初步了解，我得到了一些情况：学生的学习兴趣不高、学生的学习习惯差、卫生习惯差、听课习惯差、作业质量差、书写质量差、等等吧，针对这些情况，我对自己做了调整，首先要逐步改正学生的各项习惯，时间可能要很长，（此处我下了决心，我要坚持）再有我自己有了思想准备，要坚持。
每节课我都会精神饱满，亲切的与孩子交流；课后，我及时思考得失，积极写好反思；课余，我热情与学生交流。我用认真的态度感
染学生，以身作则的做好每一件事情。课堂中，我认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性；我细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；我关注孩子的学习表情，及时给以指导；我关注每一个孩子，让每一个孩子都有表现机会。我用自己的言行影响学生，用适合学生学习的方法引导学生积极参与学习，孩子们有了了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的传授中同时，我注重培养孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，渗透做人的道理。
第二、精心备课，降低教学目标，让每一个孩子都能学。
开学之初，我按以往的教学备课，发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己的梯子设高了，过高要求了孩子。这些孩子根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上孩子基础较差，课堂得探究是老师一个人的独角戏，最终还不得不自己草草收场。这样下去，课堂将会是四不像，孩子们将一无所获.再次备课时，我认真的研究教材，读懂教材目标要求，再思考教学设计。为了让孩子感到只是易学，我一般先复习新知相关的知识点；新知阶段，我在分散难点的同时，也改变教学方法，以引导思考为主，逐步放手尝试；巩固阶段，我注重基础的掌握，适当设思维训练。这种设计虽然有过多的引导，但适合学生的方法就是最好的教学，学生在逐步引导下，有了学习的基础和思考的习惯，才能进行有效的自主学习。
第三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
第四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
第五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，数学成绩有了大的提高，也有失败的困惑。虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。
第二篇：教学总结
《大学英语（一）》练习题参考答案
一
Use of English
Part I
1. A 2. B 3. A 4.D 5. D 6. B 7. D 8. B 9. A 10. B
Part II
11. B 12. A 13. B 14. C 15. C 16. D 17. A 18.C 19. D 20. D
Reading
Part I
1 A 2. C 3. D 4. B 5 D 6 D 7. C 8. D 9. C 10 A 11 A 12. D 13. C 14. D 15 C
Part II
16 D 17. B 18. A 19. B 20. D
21. D 22. A 23. A 24. C 25. A 26. A 27. A 28. B 29. D 30. C
Part III
31.A 32.D 33.D 34.D 36.A 37.C 38.B 39.C 41.A 42.D 43.B 44.A
Vocabulary and Structure & Cloze
35.D 40.C 45.D
Section A
1. B 2. D 3. A 4. D 5. B 6. C 7. D 8. C 9. A 10. D
11. C 12. A 13. D 14. B 15. D Section B
16 C 17. A 18. B 19. D 20 B 21 D 22. C 23. A 24. D 25 C
Part II
Section A
1. D 2. A 3. A 4. C 5. B 6. B 7. A 8. B 9. D 10. C
11. A 12. B 13. A 14. D 15. C Section B
16. C 17. D 18. B 19. C 20. A 21. A 22. D 23. C 24. A 25. B
二
Use of English
Part I
1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. C 9.D 10.B
Part II
11. B 12. C 13. D 14. D 15. A 16. B 17. C 18.D 19.A 20. C
Part III
21. A 22. B 23. D 24. B 25. C 26. B 27. D 28.C 29.D 30. A
Reading
Part I
1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.B 14.A 15.D
Part II
16.B 17.B 18.B 19.D 21.C 22.D 23.D 24.A 26.B 27.A 28.D 29.D
Vocabulary and Structure & Cloze
Part I
Section A
1. A 2.B 3.B 4.C 6.A 7.B 8.C 9.A 11.D 12.A 13.B 14.C
Section B
16. C 17. A 18. D 19. B 20. C 21. A 22. C 23. A 24. D 25. B
Part II
Section A
20.C 25.B 30.C 5.D 10.B
15.A
Section B
16. A 17 B 18. C 19. D 20. A 21. B 22. D 23. D 24. D 25. C
Part III
Section A
1. A 2.A 3.B 4.B 6.C 7.D 8.A 9.B 11.D 12.D 13.A 14.B Section B
16. A 17D 18. B 19. B 20. C 21. D 22. C 23. C 24. B 25. A
5.A 10.C
15.B