SC的复习方法:

1． 首先不要花太多时间在刘振民上，专注于OFFICIAL GUIDE。

2． 一题一题做。先做，用秒表记时，对答案，看解释。对提到的每一个语法点做标记，并用中文注明是什么语法点。

3． 自己准备1张大的白纸，按OG提到的语法点划出一个个区域，计有：

时态，平行，比较，状语、副词、修饰语位置，句意理解，特殊句子结构（你比较少见的），动名词、名词、不定式，分词与从句， 还是主被动，罗嗦错结构，词的用法，代词指代，主谓（单复）一致，被动，AS 和LIKE，定从、同从，同位语（修饰语）修饰谁。把提号登记到一个个区域。

4． 另外准备1张，专门记固定搭配，划一个表，正确的用法、错误的用法。

5． 还有一张，记下你反复错的句子，自己标明为什么错。我当时做比较的就老错，把他记下来有个好处，可以一目了然，这都是弱点，我当时是把其中的很多句子都背了下来。

* 经常性地来语法区（不是做广告啊）回答一些问题以及提问对提高改错能力是非常有帮助的。

* 一定要多问.埋头苦干,抬头看路.

* 要善于总结,

一是要勤查词典，

二是要勤查语法书。

三是查高质量的语言库。其中GMAT、GRE和LSAT试题本身就是非常好的材料，因为这是考试题目，考题中的每一句话肯定是经过出题者仔细推敲过的。而且在我看来，每一篇GRE阅读都是一篇名著，每一个GMAT语法的句子都可以流芳千古。

如果需要，也可以利用互联网来查找一些语言现象，

拿OG来说, 我应该至少看了5遍. 第一次是熟悉题型, 第二次再做一遍, 同时把所有语法点都作好笔记, OG里没有提到的也记下来. 第三次, 把这些语法点按照语法现象串联起来, 比如平行考了哪些题, 主谓一致考了哪些题, 纵向得再看一次. 这三次下来基本奠定了我对GMAT语法体系的认识. 以后也仔细看过OG, 也有启发, 但是效果只是补遗而已.

纵向总结的好处就是对语法现象集中总结, 能够快速理解语法现象, 类似于集中突破法. 而且便于日后的reference. 如果不做纵向总结, 就像OG第二片阅读(讲考古的那片)里说的那样, they cannot be found again and become as inaccessible as if they had never been discovered.

总结的关键：

1、区分出correctiveness和effectiveness错误。

2、形成判断语法的优先级次序。我的次序是：先判断代词指代和主谓搭配、惯用法，然后是平行对称关系、时态语态…………

主考的语法点：并列平行, 结构为先.

1、 主谓不一致（时态、

2、 平行与比较

3、 代词指代不明确

4、 修饰和被修饰的对象不一致

5、 “时态”不一致

句子完整性问题、绝对惯用语、（比如说between and）、及绝对致命错误（比如it is unlikely that its...、there being）。

corrective/ effectiveness

解题思路

读句子的时候：

1、 一边读的时候一边已经把主谓宾关系、对称结构、谁修饰谁等找出来，同时对句意也有个概

念。大部份情况下把那些简单的语法一代进去，就可以发现句子里哪里不对了，

2、 找不出也不要紧，接着在选项中挑错。一般可以用排除法至剩下两个选项，然后再比较一下

这两个从里面选出一个。

排除法有三条线索：

1）划线部分本身的错误，可根据“公理”等或平时积累的经验。

2）选项中的错误。发现一个就能排除一片，因为好几个都会犯同样的错误。

3）纵向比较选项，有变化的地方一定就是在考你的地方。最后往往胜2句，要你去权衡起细微的区别，这只有考多练多分析去积累感觉了。实在不行就看选项：长的难堪的，笨拙的，冗长的，统统去掉。这样猜题纪律也更大。

大家可能会说要考的语法点远远不止这么简单，但是为了10%的可能性花大量的时间实在是不值得。而且现在很明显ETS考试的方向转到了考对整句句子的结构的把握上，纠缠于细节会导致浪费时间和本末倒置

解题技巧： 在战术层次上有以下几点值得注意：

1， 迅速将考题归类，找出主考语法点；

2， 仔细观察划线部分，一般划线首尾很可能是解题点（否则为什么只划那么长，我觉得老美不

像国内很多考试命题人心里阴暗）；

3， 观察选项中明显的不同。这并不是指漫无目的的反复比较每个选项，而是从选项明显的不同

中反推所考的语法点。一般明显的不同呈2/3分布。以上三点只是从三个不同方面寻找语法点，相辅相成并不矛盾，在每个具体的题目中选择灵活运用。

战略纲领是：

1， 提高把握句子主干的能力；

2， 对各类语法错误的优先级把握的能力。

（1.）剔鱼骨。就是说拿到一个语法题后，在迅速了解其大意的基础上，看是否有句子完整性问题、绝对惯用语、及绝对致命错误。

(2.) 挑鱼刺。这是解题过程中非常关键的一步。当读完题后，先看看划线部分是否存在并列关系，把绝对违反并列原则的扔掉。然后迅速找到划线部分的关键动词。看看动词的发起者是否合理有效。如果我们没有绝对的把握，请不要主观的抛弃你认为不正确的选项，而应该细致的比较两个选项其他的不同点，在做题的过程中，我们可能会碰到比较难的语法点，一定要本着 “避实就虚”的原则，不要想一口吃个大胖子，一次就扔掉三个选项。按管卫东老师的说法，在考试中我们一定要避开难点。

(3.) 去鱼鳞。其实能走到这一步，题目已经不多了，这一步的关键就是看逻辑意思的合理性和一些小词的区别。这是考验你英语功底的时候，也不能靠我几句话来概括了，只有靠大家平时多多积累，把每个题目吃透。

语法大全的用处：

妙用在于是：在你彻底看完OG2遍以后，用来检验你所建立的语法结构和语感是否正确。一天做1-2套就可以了。同时可以保持你对SC 的敏感程度。

如果你发现自己做大全错的还是很多，八成是OG SC没理解透彻。 我的建议是再看SC.

拿大全练手就非常好, 每天, 或者每2天, 作个15题, 争取20分钟. 然后错的找找解释, 或者对照OG, 看OG的解释有没有可以套用的.

OG菜鸟手册是一个好冬冬，用起来很方便。分类看, 看个滥熟, 4-6遍, 差不多了就.

修饰词位置变化改变句意的题目中, 例如一道题中: … only equipped with…和equipped only with… 再举一例, 一道题目中, sizeable wolf population和sizeable population of wolf. 靠感觉也许能觉得后一种说法常用一些. 但深入理解后就知道前一中说法会造成歧义. 是大狼的群还是狼的大群. 了解此例后, 可以推广到其它例子中, 一道题好像是

sediments in A and B和A and B sediments. 后一中说法有歧义. 同理, control of water and air比water and air control好.

对句子的理解加强后, 句子结构会变的很清晰, 比如并列关系中所并列的部分等.

根据逻辑主语可以锁定一个选项

894. Unlike other arachnids, which have their nerve cells evenly distributed along their bodies, the scorpion’s nerve cells are clustered in its head, like a mammal’s.

(A) bodies, the scorpion’s nerve cells are clustered in its head, like a mammal’s

(B) bodies, the scorpion’s head had a cluster of nerve cells, as a mammal does

(C) body, the scorpion has a cluster of nerve cells in its head, as a mammal does (D) body, nerve

cells are clustered in the scorpion’s head, like a mammal’s（C） (E) body, a cluster of nerve cells is in the scorpion’s head, like a mammal’s 根据可比性，30秒之内肯定可以锁定正确选项就是C。但如果这层纸没有捅破，their body留给我们的选择就只有A或B了吧？

第二篇：GMAT语法改错题方法总结

CORRECTIVENESS

I.Logical Fallacies (logical perfection is superior to grammatical imperfection, the first and foremost issue of GMAT grammar is logic)

(i)"Shanghai is bigger than any cities in China."is mistaken because Shanghai cannot be larger than any cities that inclusive of itself. So it should be"Shanghai is bigger than any other cities in China."

(ii)Blind eyesight; visible wavelength are logically flawed arrangement; it should be"blind people","visible radiation"instead.

(iii)Price cannot cause inflation but Price Increase can.

(iv)前后转折关系(by transitional words as‘but‘etc.)是否成立要看前后的分类 标

(v)准是否统一：big measurement→small measurement III.主谓搭配和代词指代(七大类型)

(vi)出现句首名(vii)词+长串修饰考主谓搭配的可能性很大；

(viii)在英文中永远只有主谓搭配，同(ix)位语对谓语动词单复(x)数没有影响 Five hundred students each have a computer. Each of five hundred students have a computer. Leaf and *** material, the most *** parts, Vt.s

Five hundred students, groups each have a computer. (xi)倒装句(搞清主语在哪)

a.介词在句首，b.状语+句子谓语动词+主语(完全倒装) c.极端形容词或So放在句首

(xii)Never, Whether, What, Should在一个完整句子做整个句子的主语，(xiii)谓 语动作用单数

(xiv)代词指(xv)代，同(xvi)样一句话中相同(xvii)的代词指(xviii)代相同(xix)的事物：they, them, their在一句话中必须指(xx)代同(xxi)一主体 推论：It在句首做形式主语，后面it不能指代同一主体。如果出现这样的选项，一定错！

(xxii)Exoneration and his freedom例题：泛指(xxiii)和特指(xxiv)不(xxv)能对称；代词是个特指(xxvi)概念，(xxvii)不(xxviii)能随意丢失，(xxix)否则句子意思发生变化。

8GMAT中所有代词都不用来指代整个句子，只能是特定的名词或主体。但是当it在句首做形式主语时，可以指代：- 1.后面的不定式

2.后面的that从句，

3.如：It is you who is my friend that… IV.固定搭配的错误

(xxx)require somebody to do something that +虚拟语气省略should of somebody that +虚拟语气省略should (xxxi)as的固定搭配begin as, depict as, regard as, perceive as, represent as, see as, be prizeless as, be acclaimed as, think of as, be seem as (xxxii)to be: consider something (省略to be)something [正确答案的出现方式] (xxxiii)help a)help somebody to do something b)help (to do) something c)helpful in doing

(xxxiv)at point; at pole; at equator; aim at doing something

(xxxv)forbid somebody to do something; forbid something

(xxxvi)prohibit somebody from doing something; prohibit something (xxxvii)compare A to B (把A比作B)

(xxxviii)compare A with B (相同(xxxix)事物比较)

(xl)in that标(xli)准书面英语，(xlii)汉译为"原因体现在" (xliii)more ancient标(xliv)准书面英语 V.连接词连接两个部分的对称性问题

and在画线部分中或画线部分的前面，and是一个解题点。

(xlv)形式上对称：名(xlvi)词对名(xlvii)词；分词对分词(现在分词不(xlviii)一定要对现在分词，(xlix)要检验动作的发出者和承受者)

(l)强调含义上的对称：duty assignment对应the staffing of people

(li)平行对称结构：多个小分句之间要平行对称，(lii)在最后一个分句前补出and难点：A)在肯定句时，补and；在否定时，补nor英语否定句的定义：句子出现no, not 时"Never……"是肯定句，表示否定的含义

B)非平行结构的误导题(如补充材料5：三个句子不能构成平行对称结构) (liii)当前后两个问题对称时，

(liv)后半句的be动词可能被省略，

(lv)如to do and do something, to可以省略

如果发现一个选项有意省略‘to‘或被动词时，则很有可能是正确答案对称结构的常考连词：but……or

either…or…not only…but also…(also有时省略) neither…nor…not…but…(优选结构) from…to……as well as…

as…as……rather than…(如果前面有不定式的话，后面不定式往往被省略)

VII.虽然违反了Effectiveness有效性原则，但ETS把它当成Correctness来处理(lvi) 违反了"忠实原文的意思"

a)极端性修饰词的位置改变了: first, last, typical, typically, only you, you only; b)强烈语气表达要保持，如： I don‘t know any……

Not unlike = like it very much Whatever = no matter what… Whenever = no matter when

c)句子的强调重心发生改变一定错！ d)把倒装句变成正常语序一定错！ (lvii)简洁原则：语义重复(lviii)一定错！注意(rise, raise, grow, roaring, increase的使用而(lix)使语义重复(lx)的情况)

from…to…当中不能加up or down

opposition = againstorbit = aroundannually = a year by the name of = be known aswith = include EFFECTIVENESS

II.忠实原文的意思，除非从逻辑上发现原文意思一定要修改

(i)弱语气词的添加、丢失或位置发生改变(如just, even)，(ii)但不(iii)一定错 (iv)句子的强调重心发生了微弱改变，(v)但选项不(vi)一定错(如in 1980)

(vii)时态发生变化(GMAT中一般时态不(viii)能随意改变，(ix)除非有个明确的点提示原文

时态应当发生改变) III.简洁原则

-实意名-词>动词>形容词>抽象名-词>分词动名-词>从句-存在该种错误，-并不-一定错，-看是不-是两个选项中唯一的区别，-如support > be supportive of -半抽象名-词，-即动词和名-词形式一样的名-词，-如result, help, cost, increase, bare优选动词词性的选项-分词优于定语从句，-因为过去分词是定语从句的省略形式, that is indicated = indicated CORRECTNESS

I.宾语从句和定语从句 -that, which只能指-物 -who, whom只能指-人 -whose指-人或物

-宾语从句一定要有that; -定语从句用that和which有区别:

that限制性，紧跟被修饰名词后；which引导非限制性定语从句，前面必须是","或介词 II.even though, although > despite, in spite of not…but…> …rather than…, instead of

B +介词+ A结构> AB结构，如Inability of French > French inability 形容词名词结构> 名词that is 同位语从句> 定语从句

III.GMAT中一定错的表达方式

-口语化表达：when you; if you; maybe < probably

-主观色彩的表达方式一定错: be to do, be going to, have to -Similar to放在句首一定错，-无论是整句还是分句 -Enough在画线部分一定错！

-Concerning一定错！要用about, over -Hopefully错！要用it is hoped

-Make comparison of错！要用compare -With the intention to错！要用intend -As is based错！要用based -Be able to be done错！ -There be done错！

-Comparing，-basing错！只能用被动compared, based -Doubled, tripled, quadrupled错！只能用主动 IV.整个前面一段话对后面的影响 正确选项：现在分词；

A中没出现的名词，概括前半句，并做后两句的主语 错误选项：to do something; 用which指代前面整个句子

VI.当表示一前一后的两个动词，要用‘and‘连接； 分词做状语表伴随状态一定错！ Doing A, B do? A do, doing B?

当一个动词是另一个动词的伴随状况而用and连接，一定错！ VII.形容词和副词的区别

a.形容词、副词转意：significant, significantly; fair, fairly

b.形容词修饰名c.词、副词修饰动词：closing quickly; pack clothes flat

d.形容词修饰名e.词、副词修饰形容词：seemingly permanent accommodation VIII.分词的省略结构 介词+分词

连词+分词要求分词的逻辑主语与后句的主语一致 正确选项的给出：

Type A:保留分词省略结构，把后面主语换成正确的主语；

Type B:把分词结构名词化，分词逻辑主语没出现，故把分词结构名 词化

IX.表示A和B一样大或至少比B大 as…as…or greater than at least as…as at most as…as

as…as something, if not more so (此形式出现一定对) X.Like和As的混合考法

Like (介词)+名词或名词短语

As (连词) +句子，助动词补出

Like A, B do (A, B必须是完全相同的结构)

XII.在GMAT中，有一类词强调动作、过程closing, varying, the rising of cost;另一类词强调结果、状态closed, varied, the rising cost。在选项中优选结果、状态的选项 XIV.固定搭配：high rate, low rate, prevalent; rate对应rate而非wage

New Oriental School Effectiveness (存在一个错，但不一定错；按严重性由大到小排) II.there be +抽象名词

III.情态动词的强加、丢失、改变 IV.介词、助动词尽量补充原则

V.定语从句和分词结构的就近修饰原则 VI.定语从句that的尽量省略原则 VII.代词指代要尽量地明确清晰

VIII.and连接两个句子时要尽量使用相同句式 when…when…; that…that…; how…how…;

XI.三种关系的强加、丢失 1>if引导的条件关系从句 2>when引导的时间关系从句 3>because…因果关系 As的用法(P35 163)

Just as A do something, so B do… Just as A do something, so too… GMAT考三类

1>as, like的混合考：as作连词， 2>像…一样，

3>后面跟一个句子 4>as作介词，

5>as an adolescent; While being = as

6>as后面加从句， 7>as是连词， 8>当…的时候

As when she was a child…

也可以说as a child (as是介词)