20xx届《生活与哲学》常用知识总结
淮北一中：张书堂 20xx.8
（注：整理常用知识耗费了本人大量的精力，转载须注明原作者）
一、辩证唯物论
1.主要原理
（1）物质和意识的辩证关系：①世界统一于物质，物质决定意识。第一，意识是物质世界长期发展的产物。第二，意识是人脑的机能。第三，意识是客观存在的反映。②意识对物质具有能动作用。第一，人能够能动地认识世界。
A.意识活动具有目的性和计划性。B.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。第二，人能够能动地改造世界（意识对物质有反作用）A.意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。B.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
（2）人与规律的关系（客观规律性与主观能动性的辨证关系）：①规律具有客观性和普遍性，要遵循规律、按规律办事；②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（①遵循客观规律是正确发挥主观能动性的前提；②充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。）
2.常用的哲理（世界观→方法论）
◆自然界是客观的，要求我们尊重自然，和自然界和谐相处。
◆物质决定意识，要求我们一切从实际出发（使主观符合客观）。
◆意识对物质具有能动作用，要求我们重视精神的力量。【详细：意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。（意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。）→要求我们重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。】
◆规律具有客观性和普遍性→这要求我们遵循规律，按客观规律办事。
◆客观规律性和主观能动性是辩证统一的，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
◆世界是物质的，物质运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的（规律的客观性与主观能动性的关系），要求我们实事求是。
◆世界是物质的，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的→要求我们一切从实际出发（使主观符合客观），实事求是。
二、辩证唯物主义认识论
1. 主要哲理
（1）实践与认识的辩证关系：①实践决定认识（实践是认识的基础）。第一，实践是认识的来源；第二，实践是认识发展的动力；第三，实践是检验认识的真理性的唯一标准；第四，实践是认识的目的和归宿。
②认识对实践有反作用。正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。（正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用）。
（2）认识发展的根本规律
A.真理是绝对性和相对性的统一
◆原理：①真理是客观的，真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象，真理只有一个。真理面前人人平等。②真理是具体的有条件的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
◆方法论：真理是绝对性和相对性的统一要求我们在实践中坚持和发展真理。
△真理的绝对性（客观性和一元性）要求我们坚持真理；△真理的相对性（条件性和具体性）要求我们发展真理。
B.认识具有反复性和无限性
◆原理：①认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。
◆方法论：认识具有反复性和无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
2.常用哲理（世界观→方法论）
◆实践是认识的基础→要求我们树立实践第一的观点，立足实践，重视调查研究。
◆认识对实践有反作用，正确的认识对实践起积极的推动作用（正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用）
→要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的指导作用）。
◆真理是客观的，对同一个确定的对象，真理只有一个。真理又是具体的有条件的。要求我们在实践中坚持和发展真理。（真理是绝对性和相对性的统一，要求我们在实践中坚持和发展真理。）
△真理的绝对性（客观性和一元性）要求我们坚持真理；△真理的相对性（条件性和具体性）要求我们发展真理。 ◆实践决定认识，认识具有反复性和无限性→要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
◆真理是具体的有条件的，真理与谬误往往相伴而行→要求我们在探索真理的过程中正确对待错误。
三、唯物辩证法
（1）唯物辩证法的两大总特征：A.唯物辩证法关于联系的观点：①联系具有普遍性（任何事物都处在联系之中），要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。②联系具有客观性（联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移），要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。③联系是客观的，但人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。④联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。⑤整体居于主导地位，整体统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；部分影响整体，要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。⑥系统与要素是辩证统一的，要求我们坚持系统优化的方法。第一、要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向，实现整体功能大于部分功能之和。第二、要用综合的思维方式来认识事物。⑦联系构成发展。
B.唯物辩证法关于发展的观点：①事物都是运动变化发展的（世界是永恒发展的）（发展具有普遍性），要求我们坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。③事物的变化发展是内外因共同起作用的结果（内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件；外因通过内因起作用）。要求我们坚持内外因相结合的观点。④任何事物的变化，都是量变和质变的统一，要求我们用量变引起质变的道理看问题。第一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累；第二，质变是量变的必然结果，要求我们不失时机地促成飞跃。第三，量变和质变的关系还要求我们坚持适度原则。⑤事物发展是前进性和曲折性的统一。第一，事物发展的方向是前进的，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。第二，事物发展的道路是曲折的，我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。⑥矛盾是事物变化发展的源泉和动力，要求我们坚持矛盾分析法。⑦联系构成发展。
（2）唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律(对立统一规律)。
◆矛盾双方的斗争性和同一性不可分割（矛盾双方的对立和统一不可分割），要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立。
◆矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，要求我们促进有利的转化，防止不利的转化。
◆矛盾具有普遍性、客观性，要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
◆矛盾具有普遍性、客观性，要求我们想问题、办事情坚持“两点论”、“两分法”，全面地看问题（一分为二的全面分析方法），反对形而上学的“一点论”（片面观点）。
◆矛盾具有特殊性（矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点），要求我们坚持具体问题具体分析。
◆矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
◆主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
◆主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们集中力量解决主要矛盾，学会抓重点、抓中心、抓关键。
◆次要矛盾解决的好坏，影响主要矛盾的解决，影响事物发展的进程，要求我们学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。◆矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。
◆事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们学会看主流、看本质。
◆矛盾的次要方面影响事物的性质，要求我们不能忽视支流。
◆主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理，要求我们坚持两点论和重点论相统一的认识方法，反对一点论和均衡论。
◆对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，要求我们坚持矛盾分析方法这一认识世界和改造世界的根本方法（矛盾是事物发展的源泉和动力，要求我们用对立统一的观点看问题）。→①两点论、两分法、全面地（一分为二地）看问题；②具体问题具体分析；③两点论和重点论相统一；④共性和个性的具体的历史的统一等。
（3）树立创新意识：A.主要理论依据：辨证的否定观和辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识。B.现实依
据：①创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维方式和文化的发展。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 C.要求：①做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。②密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；③注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
（4）唯物辩证法与形而上学的对立：A.二者的分歧：唯物辩证法承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学否认矛盾，用孤立、静止、片面的观点看问题。B.方法论意义：坚持唯物辩证法，反对形而上学。学会用联系、发展、全面的观点看问题，切忌用孤立、静止、片面的观点看问题。
四、历史唯物主义
1．社会存在与社会意识的辩证关系：（1）常用：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
（2）详细：①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。第一，社会存在的性质决定社会意识的性质，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。 第二，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动作用。第一，社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展；第二，社会意识对社会存在有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识（可以正确的预见社会发展的方向和趋势，）对社会发展起积极的推动作用。
2．社会生活在本质上是实践的。实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
3．生产关系一定要适合生产力状况（性质）（发展）的规律。（生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动）
（1）常用：生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会最基本的规律。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
（2）详细：①物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。②生产力决定生产关系。生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。
4.上层建筑一定要适合经济基础状况（性质）（发展）的规律（经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动）
（1）常用：上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会的基本规律之一。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
（2）详细：①经济基础决定上层建筑。②上层建筑对经济基础具有反作用。第一，当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。第二，当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
◆总结：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
5.我国的改革：①性质：社会主义的自我完善和发展；②根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展；③总体作用：是发展中国特色社会主义的强大动力。
6.人民群众是历史的创造者→常用：人民群众是历史的创造者（人民群众是历史的主体），要求我们坚持群众观点和群众路线。详细：A.原理：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量。总之，人民群众是历史的创造者。B.方法论：群众观点和群众路线(a..基本内容：①中国共 产 党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②中国共 产 党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。b..意义：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证)。
7.人的价值的两个方面：①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（贡献）。②人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要（索取）。总之，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
●人生价值包括两方面：一是个人对社会的责任和贡献(贡献)（个人的社会价值）；二是社会对个人的尊重和满足（索取）（个人的自我价值）。
8.人的价值两个方面的关系：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。②一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。
9.评价人生价值的标准：对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。（对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对
工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么）。 ◆人生的真正价值在于对社会的贡献。
10.价值观的导向作用：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用）。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。