浅谈青年教师怎样撰写
教学论文的心得体会
陈红丽
写论文就是提出问题,通过分析、论证,最后概括得出结论的写作过程。通俗地说,即针对问题用书面形式发表自己的观点和见解。写论文主要考虑写稿三要素。
1、选材 选取题材的方法和途径,没有固定的模式,应各取所长。我们可着重研究问题的规律性,找出具有广泛意义的结论和方法。这类论文比较多,如“单摆周期的求法”、“语文图象‘斜率’的意义”、“机械能守恒定律的条件及应用”、“中学语文教学思维方法特点”等。我们也可注意纵横联系,寻求知识的内在联系和规律。如数学作为简洁、深刻的语言,是研究语文的抽象思维和推理的工具,因此用数学方法分析解决语文问题是语文教学的重要内容,只要善于总结,精心选题,就能写出象“如何运用不等式分析语文问题”、“语文微元法的思路及其在教学中的意义”等有参考价值的论文。我们还可以从学科自身特点中去挖掘题材。如语文是一门以实验为基础的自然科学,从语文实验活动中取材,写出象“对……实验的一点改进”这类好文章。我们青年教师尤其要注意对教学规律的探讨,从中猎取大量的题材,创造出成功的教学经验。
“文贵创新”,有无创新关系到论文价值的大小,中学语文教学刊物都特别注重教学的新理论、新观点、新方法、新实验的探讨。因此选材应突出一个“新”字,即内容的新颖性。一般来说,有关语文思想
方法教育、学生能力培养、教材教法探讨、问题讨论、实验改进或实验设计、解题指导和第二课堂等方面的稿件录用率较高。当然,文稿的内容应有科学根据或有充分的例证为基础,即内容的科学性。另外,我们青年教师写论文应注意“四个少写”,即长篇大论的少写(以不超过一个版面为宜)、相似性的少写、有时间性的少写、有空间性的少写。
2、拟题 论文稿一般要经筛选、初审、复审三个关,第一关起关键作用的就是论文的题目。因此论文题目的拟定是教学论文写作的重要因素,就如画龙点睛,又似产品推销的广告词。题目要有吸引力,以激发编者“目欲”,否则一篇有价值的论文也可能被搁置、无人问津而失去应有读者。
题目应该确切、新颖。确切指的是题目要符合论文的中心内容,以简明精炼的文字将主题独立地表现出来,具有论文内容提要的作用。新颖是指题目要标新立异,有独特的风格和特色,不落俗套。
题目宜小不宜大。题目过大,往往由于水平有限,材料不足,造成顾此失彼,意多文乱。甚至会产生写不下去的困难,很可能半途而废,即使成了文,也只能是蜻蜓点水或虚有其表、华而不实。尤其是我们初学写作的青年教师,最好抓住一个小题目,进行深入研究,努力探讨,把它讲深讲透,写出有独特见解的论文。
题目的文字笔调和形式可多种多样,常见的有提问式,如“在周期性外力作用下的物体一定作振动吗?”;口号式,如“语文教学中必须重视培养学生的学科兴趣”;叙述式,如“自由落体运动的教学”;并
列式,如“原型启发与语文教学。”采用何种形式,应不拘一格,重要的是仔细推敲、推陈出新,拟出言简意赅、恰如其文的好题目。
3、写法 语文教学论文的写法应是一般论文的写作原理和自身特点的结合。从结构来看,作为论文体裁,模式基本相同,围绕论题立论,然后运用论据论证。论点提出必须明确,开门见山为好,可以直叙,也可以从现象和事实引出,一个论题可以有一个或几个论点,有些小论文论题也即论点,如“一道语文习题的一种特殊解法”,所要论的就是一种特殊解法,只要结合习题说理、把特殊解法概括出来就行。如果上题改成“一类语文习题的特殊解法”,则有两个论点了,还需要通过深入分析概括出怎样一类习题。从语言表达来看,语文教学论文语言力求质朴,少用修辞方法和文学性语言,重在说理,注意在说理上多费笔墨,做到说理透彻,逻辑严密。
说理要透彻,论文就要有充足的事实和鲜明的观点,还要有高度的概括和深入的分析,使理论和实际相结合,观点和材料相统一。如果只是象摆摊似的大量罗列感性材料,理不出头绪,就不能实现认识从感性到理性的大飞跃,也就不成其为论文了。最后值得一提的是,语文教学论文一般不要写客套,理完即收,切忌拖泥带水。
第二篇:青年教师教学心得体会
马杰君
经过这段的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的快乐。
在这段时间里,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,使我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难,特别是因为我是一名新教师。经过一个多月的磨合,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课,而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教书育人,身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点,在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。
虽然这段教学的时间并不长,可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,滤布对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一
种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,应留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况要有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。
作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到。
一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、责任心、宽容心、细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者:传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课。
二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。我,一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。
三、不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师,学生喜欢的教师,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力,丰富自己的教学经验。
作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情应对每一天的工作。