师德学习心得
在我们心中种上一棵人文树
人生的金三角是长寿、成功、幸福,这句话是在我整个培训中最印象深刻的一句话.
如果一个人没有了生命,哪来的成功与幸福了.
如果一个人成功了.但没有了生命又有什么意义了.
所以,长寿、成功、幸福是或不可缺的,是必不可少的,我们要珍惜自己与他人的生命,要尊重他人,要勇敢追求自己的理想.
在培训的时候,老师问了我们几个问题:
第一个问题是:如何渡过理想彼岸?老师给我们的答案是:在心灵上种上一颗人文树,开始,我不知人文树具体指的是什么东西?人文树指的是:人是群生的,人离不开社会,债权关系,我觉得说得很对,人是离不开社会的.如果一个人离开了社会,他该如何生存下去了,或许有例外,但那是少之又少的.
第二个问题是:人的定义? 健康的定义是什么?
健康不仅指没有疾病,而是心理健康,社会反应良好,如果一个人只是身体健康,而心理有问题的话,那是不健康的,而他社会适应能力不好,那他也不能算是一个健康的人,必须是三者并存,才能算是一个真正健康的人。
胡星莹
20xx年x月x日
1
第二篇：骨干教师培训心得_幼儿园
骨干教师是一线教师的领跑人，作为一名骨干教师，感到肩负的责任重大。要想充分发挥骨干教师的骨干作用，只有不断的学习、不断的研究、才能不断的进步。
4月x日，在抚宁县榆关镇中心幼儿园，幼儿组市级骨干教师开展了《幼儿园教学评价》学习研讨活动。
崔洁老师上了一节大班《梅花》活动课，大家将教学活动评价的理论知识与实践相结合进行了研讨。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
在本次活动中，高静老师进行了《幼儿园教学评价》专题讲座，这次研讨活动，是自我学习、自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。
教育评价是幼儿园教育的重要组成部分，教师应自觉地运用评价手段。了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。以利调整、改进工作，“ 提高教育质量” 教师在幼儿园教育活动过程中的反思性评价，是指与教师日常教育工作同时进行的，运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识于教育实践，分析问题、解决问题的过程。这种针对教育活动过程的评价具有明显的独特性，既有目的性又有随机性，既要追求科学性又要体现灵活性。既要关注之前的计划又要重视之后的反思，既是为达到既定目标又是为改进具体目标。讲座使我们正确认识教育评价的重要功能、牢固树立正确的教育评价观念、习掌握各领域教育学评价要点、丰富灵活多样的教育评价方法。
省级骨干教师高静的精彩讲座，让我们为之动容，再一次为我们知道了幼儿园教学评价的重要性。讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的评价工作指明了方向。让我们在接受了新知识、新信息受到了启发。
反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中的运用不够。教师们还没有真正认识到评价的作用，今后我们在教育教学中还要充分利用教育教学评价手段。 这次专家与我们同行；获得看待问题的新视角、揭示现象的新纬度、改进教育教学的新动力。