学习实践科学发展观活动总结汇报材料
（注册中心 20xx年x月x日）
根据建设厅深入学习实践科学发展观活动的安排，中心领导组织全体干部职工严格标准，准确把握学习实践科学发展观的具体要求和工作重点，围绕中心事业发展，认真策划部署，精心组织实施，把学习实践科学发展观活动不断引向深入，圆满完成了学习实践科学发展观活动各阶段的工作任务。现总结开展学习实践科学发展观活动情况，汇报如下：
一、学习实践科学发展观所取得的主要成效：
（一）实现四个新成效。一是党员干部对科学发展观的认识实现了新提高，形成了推动建设执业资格制度科学发展的共识；二是党员干部的思想观念实现了新飞跃，明确了建设执业资格制度科学发展的努力方向；三是领导干部履职能力实现了新加强，为解决影响和制约建设执业资格制度科学发展的突出问题提供有力保障；四是领导干部推进科学发展的水平实现了新跨越，推动了建设执业资格制度又好又快发展。
（二）取得四个创新。一是服务创新。进行注册中心网站改版。改版的后的网站增加主任信箱、投诉举报、业务咨询电话、帮助中心、注册审批查询与问卷调查，极大方便了办事人员，也提高了中心工作人员的工作效率。现在网站的访问量已经突破400万人次。开设短信服务平台，提供友情提醒和通知服务。提供证章邮寄服务，满足执业人员个性化需求。不断完善在线咨询平台，现在网上咨询回复已达1536条。二是制度创新。建立了较完善的人财物管理制度。建立中心资产管理制度、修改工资性补贴
制度与办公用品领用制度，完善财务管理制度。已经公布实施了《注册中心信访工作实施办法》与《注册中心绩效管理实施办法》。用制度管人，用制度管事。规范的制度促进中心工作的科学发展。三是活动创新。中心开展省级“青年文明号”争创活动。结合深入学习实践科学发展观，力争xx年申报成功。以争创“青年文明号”活动为契机，推进建设执业资格制度的健康发展。根据实施方案要求，逐步建立党员示范岗和服务之星等服务平台，将“服务基层、服务企业”示范活动贯彻到工作细节，促使争创活动稳步推进。四是学习创新，努力把中心建设为学习型组织。建立干部学习制度。加强中心内部学习，个人自学和科内学习相结合，针对工作实际，实行每周学习计划，提升干部职工素质。鼓励中心工作人员进行继续教育，提高自身素质。近阶段就派出两名工作人员参加了继续教育。
二、学习实践科学发展观活动的特色亮点
（一）搞好“四个结合”。一是将深入学习实践活动与加强注册中心服务相结合。二是将深入学习实践活动与争创“省级青年文明号”相结合。三是围绕中心，服务大局，将深入学习实践活动与推进全省建筑业人才队伍情况调研工作相结合。四是将深入学习实践活动与配合省厅开展台湾地区知名资深建筑师参加“大陆注册建筑师政策与法规讲习”活动相结合。
（二）深化“两个调研”。一是职工调研，召开职工座谈会。深入学习实践科学发展观职工座谈会就全面贯彻落实科学发展观，“克服落实科学发展观存在的困难，进一步提高‘服务基层，服务企业’水平与改进和加强职工队伍建设”三项内容，听取全体职工的意见和建议。现场发放职工调查问卷，进一步摸清中心工作现状与职工队伍建设的薄弱
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环节，征求相关建议意见。职工座谈会促进了中心团队的和谐，推动中心工作水平的进一步提升。中心领导班子认真研究梳理意见建议，体现到整改措施和工作部署中。二是服务对象调研。开展网上问卷调查，广泛征求服务对象工作意见建议，发出问卷3981份，收回各设区市和主要企业事业单位单位及个人问卷3658份。这些建议意见对下一步改进工作、提高服务水平起到重要的参考作用。
（三）争创省级“青年文明号”。结合深入学习实践科学发展观，中心从20xx年初开展争创活动，力争20xx年取得省级“青年文明号”称号。达到中心青年工作人员素质明显增强、工作作风有力转变、工作水平不断提高、中心形象显著提升的目标。根据实施方案要求，逐步建立党员示范岗和团员示范岗等服务平台，提高综合能力创建学习型组织，将“服务基层、服务企业”示范活动贯彻到工作细节，促使争创活动稳步推进。
三、学习实践科学发展观活动的经验做法
（一）坚持全面发展。在学习实践科学发展观活动中，实现中心工作不断创新，管理逐步规范，制度日臻完善。用最简洁、有效的机制来完成最高效的管理，提供最便捷的服务。尽量避免无谓的劳动，尽可能减少企业负担、节约社会成本。一是强化信息化建设。完善资格考试网上报名系统，全面改革报考方式。除了新考生需要提交一次报名表，其余报考事项都可以在网上办理进行，网上报名、网上审核、网上缴费、网上打印准考证、网上成绩查询及证书交寄等均可做到“足不出户”。二是强化考试安全。坚持在省建设厅的组织领导和监督指导下，着重抓好报名资格审查、考务管理和阅卷评分等关键环节，严密组织，规范操作，严明纪律，有效
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保障考试安全。三是强化财务管理。坚持会计委派制度，主动接受财务监管、规范内部管理，防止出现财务管理漏洞。四是强化监督机制。建立科室之间相互监督、相互制约的机制，确保各项工作运作有序、透明，杜绝暗箱操作。
（二）坚持以人为本。在帮助执业人员解决实际困难和突出问题上下功夫。一是考试注册信息化。不断完善网上报名信息管理系统，确保考试工作各环节实现信息化。在网上报名的前提下，优化照片上传和缴费功能，增加了网络审核、网络打印准考证。加强网络信息服务，畅通注册申报信息渠道。开设“注册审批查询”窗口，并提供系统操作说明下载，将原本较为分散不易查询的信息进行整理归类，从而更好得解决注册系统操作难、审查情况查询难的问题。做好信息库维护，确保取得执业资格信息和注册执业师信息准确可靠。实时向社会公众提供权威可靠的注册信息查询服务。二是服务人性化。开展建造师证章送递上门服务，为企业单位和执业人员提供了更为方便、快捷的服务。提供传真收件服务，方便注册人员申请信息修改。本着规范建造师注册审批工作，对申请人员负责的态度，通过主动联系核实情况，来做好建造师注册申诉件的处理工作。
四、学习实践科学发展观活动存在的问题
在认真组织实施学习实践科学发展观活动方案的同时，注册中心梳理出影响中心工作及执业资格制度科学发展的三个问题：一是工作中开拓创新力度不够。在新形势下，建设执业资格考试和注册工作面临新的挑战。新知识、新课题要求我们工作要不断地创新，而我们自身队伍水平还不能完全适应不断变化的形势。二是研究解决执业资格制度新情况、新问题不
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够。建设执业资格制度涉及建筑业、勘察设计业、房地产业、城市规划等各领域。要求的专业多、面广。我们在工作中仅是为了考试注册而开展，对于行业的情况研究不深，结合不够。三是服务水平有待进一步提高。注册中心的工作要面对许多的考生和注册人员。每位办事人员都是我们的服务对象。他们需要就是我们的工作内容。而我们的服务还未能使每位考生、注册人员完全的满意，服务水平需要进一步加强。
五、今后的工作思路
中心在今后工作要进一步增强落实科学发展观的自觉性，进一步巩固活动期间的学习、调研、整改和体制机制创新成果，认真总结经验，不断推进各项工作上水平，为实现建设执业资格制度科学发展提供有力保障。 结合自身工作实际，着力抓好四个方面工作：一是在建章立制上求实效，要以科学发展观的指导下，以更开阔的理念境界梳理建设执业资格考试注册管理工作的新思路、新举措，从有利于促进建设执业资格制度发展出发规范工作、提升成效。二是在巩固提高上下功夫，要求全中心每位干部职工要从实际工作出发，认真总结个人在深入学习实践科学发展观活动中的收获体会，扎扎实实搞好总结，切实增强加快发展、科学发展的责任感和使命感。三是切实推进工作提高，要重点围绕争创省级“青年文明号”，实现中心“一流服务、一流人才、一流管理、一流业绩”的新跨越而努力奋斗。四是必须紧紧抓住学习实践科学发展观这条主线，围绕“情系民生、建设先行”这一关键主题， 以人为本，广泛发动干部职工，以科学发展观指导工作，完成好工作。
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第二篇：科学发展观学习第一阶段总结
土城镇教育支部
第一阶段（学习调研阶段）总结
按上级要求，土城镇中心学校迅速成立第三批“深入学习实践科学发展观”活动领导小组，制定第三批“深入学习实践科学发展观”活动方案，于 9月x日召开了全体党员“深入学习实践科学发展观”活动的动员大会，向每一个党员发放了专门印制的“深入学习实践科学发展观”活动学习笔记本，指定学习书目，布置了学习任务和要求。 全镇教育战线共有34名党员干部，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，突出学校“以人为本，关爱师生，创特色教育，建平安校园”的主题，本着“全面+特色”的办学思想，实施“高品位，有特色”的精品教育。
在第一阶段（学习调研阶段），中心学校针对实际，做了一下事情：
一、明确发展思路，办人民满意的教育
一个学校的生存和发展，在乎于“人民满意与不满意”。这是一个我们一直在思考这个问题，思考学校的发展方向。暑假中，学校布局进一步调整，校园环境进一步改善，教师队伍进一步优化。为办好人民满意的教育打下了良好基础。
为了使社会和学生家长满意，学校“内强素质，外树形象”，净化、美化校园，保证了师生有一个安定、安全的学习环境；学校以绩效工资的发放为契机，重新制定《教职工请假规定》和《教职工绩效
工资发放办法》等规章制度，“以感情留人，用制度管事”，规范教职工的办公纪律，提高办公效率，重新树立土城镇教师新形象。
为了使社会和学生家长满意，学校利用星期天在九年级实施义务辅导，深受毕业班家长欢迎，社会反映良好。现针对七、八年级情况，学校积极调研，在晚上第三节自习后对学生进行义务辅导。
二、开创教育均衡发展新局面
土城镇教育支部在“深入学习实践科学发展观”活动中，把落实“义务教育均衡发展计划”作为重点之一。一是在各学校，一名骨干教师结对帮扶一名新上岗教师或教育教学能力较差的教师，使各学校校内教师之间的差距逐步缩小；二是各学校之间开展联谊活动，相互学习，取长补短，促进校际间差距逐步缩小。
三、开展多项活动，让党员、教师受教育
㈠、组织学校党员干部认真学习镇党委《深入学习实践科学发展观活动》实施方案、科学发展观的具体内容以及中共十七届四中全会公报，通过学习，使广大党员干部进一步认识到开展这次学习实践活动的重要性、必要性。
㈡、安排学校党员干部到农村、到学生家庭走访调查，感受社会主义新农村的新变化。
㈢、校校树立师德标兵，要求全校教师学习他们的典型事迹，促进全镇教师更加关爱学生，努力做好本职工作。
㈣、关注教师专业成长。一是要求教师树立终身学习的理念，认真开展网上学习；二是要求各学校搞好校本研修，不断提高教师素质；三是坚持走出去、请进来，促进我镇教师快速成长。
四、关注师生身心健康发展，让学校成为师生之家
为了解决教师冬天取暖问题，土城初中、龙坪小学、白鸡小学购买了柜式空调，使教师在办公室坐得住。
为了学生全面、健康发展，各个学校开展运动会、文艺汇演等活动，让学生发挥特长，让学生体验在校的乐趣。
五、拟问题题目，开展调研
在“深入学习实践科学发展观”活动现阶段，中心学校党支部根据学校实际情况，制定了调查问卷，分别针对教职工、社会与学生家长、学生，就学校的教育管理、学校存在的问题作调查研究，以帮助学校以科学发展观的态度审视过去，研究现在，规划未来，把握发展规律，创新发展思维，找准办学定位。