名师个人发展三年目标计划

宣威市榕城初级中学

范茂相

指导思想：坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，打造一支学为人师、行为示范、引领全市学科教师快速成长、科学发展的搞素质的名师。充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全市教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。

一、明确职责

（

1）在杜的指导下，积极参加“名师工作室”举办的各种会议、教学研讨、课题调研等活动。以“名师工作室”为阵地，以学校为基地，进行教育教学研究，起到引领示范作用。

（2）负责制定与完善学员任务。

（3）每年年初制定书面计划，学年末进行书面总结，并定时向工作室交流汇报。

（4）积极参加市县教育或市县教研室开展的名师教育教研活动并完成相应的工作任务。

（5）以自己的实际行动，影响、辅导周围的教师，真正做到引领示范作用。

二、加强理论学习

（1）三年期间，做到每学年教育理论书不少于一本，并配做相应的读书笔记。积极参加“国培计划”学习，丰富自己的理论水平。每学年发表论文两篇，

（2）每学期积极参加学校内外的教科研活动，市级公开课不少于1节，积极培养青年教师。

（3）推广教育教学科研成果。以名师工作室为阵地，不断总结经验，总结教育教学成果，推广名师工作室成果，为淮北市教育教学增加光彩。

三，三年发展计划：

20xx年x月——20xx年x月年度计划

1，1月召集本组学员1次，组织公开课教学，听课，评课活动，加强集体备课。

2、加强教育教学实践能力，掌握规范化的教学技能。

3、参加听课，说课，评课活动，互相交流，互相补充.

4、及时的学习研究学科教育理论，在理论的指导下进行教学研究和教学改革试验，扩大知识面。

5、提高学科教育理论水平。

20xx——20xx年计划

1、进一步努力提高自身教学水平，积极考虑学生如何学，能通过教学活动促进学生生动、主动地发展，并取得同行及学生的肯定和认可。使自己的教育教学工作熟练化和经验化。

2、参加听课，说课，评课活动，互相交流，互相补充。形成自己独特的教学风格。并且完成1-2个成功教学案例。

3、继续好好的学习研究学科教育理论，提高学科教育理论水平。一有时间就好好学习，扩充自己的知识。在理论的基础上初步进行课题研究，并力求取得一定成效。

4、写出不少于3500字的读书笔记。

5、努力虚心地学习，刻苦钻研业务，努力提高教学水平。 20xx——20xx年度计划

1、进一步努力提高自身教学水平，积极考虑学生如何学，能通过教学活动促进学生生动、主动地发展，并取得同行及学生的肯定和认可。

2、参加听课，说课，评课活动，互相交流，互相补充。形成自己独特的教学风格。

3、完成课题研究，并力求取得一定成效。

4、完成2-3个成功教学案例。

5、完成工作室布置的任务。

我希望自己通过努力能够成为一位名师，但前人的引领告诉我，要争取做一个为学生终身发展和幸福人生奠基，并且使自己成为一个幸福而茁长成长的教师。我会为此而竭尽全力。

第二篇：名师个人发展三年规划

名师个人发展三年规划

糜镇中学 陶志霞

指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全市教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本人制定个人发展三年规划及对“提名候任名师”的方案。

一、发展背景

（1）发展优势

具有一定的专业知识基础。十多年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极参加相关专业的学历进修，各门学科成绩优异。个人对竞赛辅导颇有兴趣，虽涉足不深，但比赛成绩尚可。这些年，积极报名参加各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类报刊杂志、比赛中发表或获奖。

（2）发展不足

教师基本功不算过硬。教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标

总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区学科骨干靠近。

阶段发展任务：

1．20xx年——20xx年

（1）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。

（2）开展一项关于本学科的有一定质量的课题研究。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

（5）每日保证20分钟左右的学习时间。

（6）积极完成区名师工作室的每一次学习任务，多和导师交流。

（7）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。

2．20xx年——20xx年

（1）每日保证20分钟左右的学习时间。

（2）完成一项课题研究成果报告的撰写，争取能在区里立项或获奖。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级以上获奖或发表。

（5）在导师指导下，开一堂区级有质量的研讨课。

3．20xx年——20xx年

（1）积极参评区学科骨干教师。

（2）每日保证20分钟左右的学习时间。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。

（5）争取有课题在市里立项或获奖，进一步提升课题研究水平。

（6）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课或作一次讲座。

三、发展措施

1.勤于学习，丰厚知识底蕴

（1）借助平台

借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流。

（2）参加培训

积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

（3）利用网络

关注网络上数学学科的最新动态，勤于和各地的同行交流切磋，不断积累个人的教学资源。

（4）阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。

2．立足课堂，提升教学水平

（1）精心备课

对数学教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。

（2）用心上课

聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用数学知识解决生活中实际问题的能力，关注数学背后所蕴藏的思维方式和思想方法，重视培养学生可持续发展的对数学自主学习和运用能力。用心上好每一堂课，逐渐形成较为稳定的个人教学风格。

（3）积极研讨

充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在实践中反思，在反思中成长。

3．投身教研，夯实发展之路

虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究也较被动。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发现问题，研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。

名师个人发展三年规划

糜 镇 中 学

陶 志 霞