深 深 的 感 动
研修感言：
远程研修已经进行了一周，学习了两个模块的内容，5天的时间我们从不懂到理解、从熟悉到毫无障碍的驰骋在远程研修的平台上，我一次次的被班主任、组长、学员们之间的交流沟通感动着、一次次被学员们“废寝忘食”的精神鼓舞着。也正是因为这些，我坚持着，我努力着，一个个视频我认真收看，一篇篇资源我认真拜读，一份份作业、随笔我用心体悟，同仁们的留言是我最真的感悟，最大的收获，最刻骨铭心的记录，老师的信任和鼓舞是我最大的动力。那种快乐，只有用心了才能体会到，只有投入了，才感觉真的有所收获！ 感动一：QQ群的发现：幼儿园的工作繁忙而琐碎，而幼儿园老师大多数是女同志，除应对繁忙而琐碎的工作外，下班后还要处理一大堆繁杂的家务活，面对这种种阻碍，我们的老师没有放弃一分一秒的时间进行学习，看到QQ群的头像一次次的闪动我发现：1、不管再忙、再晚我们的老师都不会忘记的是学习，记得第一天开始学习的晚上（已是晚上11点多），我看到了这样一组对话：“甲：你终于来了；乙：没办法只能等孩子睡了才可以学习 ”，这足以证明老师们对学习的重视；2、QQ群头像又一次闪动，班主任、组长又一次发出提醒通告：还有某某老师没有开始学习，请组长想办法联系并请认识的老师通知提醒，看着老师们的对话，学员们的回复及老师对我们的
提议和鼓舞我深深的感受到了我们的6班这个大家庭的温暖，也深深的被老师和学员们的热情而感染；3、互帮互助，相互学习：此次的研修较上次的“省陪”在操作程序上有点复杂，以至于在程序操作时老师们遇到了“重重困难”，我们QQ群的头像再一次闪动：“老师怎样学习呀？老师救救我，我的怎么老是登不上去？老师账号是什么东西？老师我的评论怎发不上去了？??”，“你可以到××网站先注册再学习、把你的帐号和密码发过来我来给你试一下、帐号用你的手机号或身份证号码、我帮你试试吧??”，接下来便是：“好了、可以了、谢谢、终于可以评论了??”。看着学员们一次次的“呼救”，再看看紧接着而来的回复，有班主任的、有组长的，有素不相识的学员们不惜放弃自己学习的时间来“慷慨解囊”的，最后各种困难在大家的帮助下终于一一解决，看到这我又一次被老师们这种互帮互助、“大公无私”的奉献精神感动了；禁不住唱起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。是呀如果我们人人都伸出援助之手的话，那么还会有什么困难是不能解决的呢？
感动二：作业的启示：打开老师们的作业，一篇又一篇我认认真真的拜读，看着老师们对理论知识的解读，读着老师们深刻而真实的体会，虽没有专家们分析的清晰透彻，没有专业人员的“长篇大论”；也没有作家们形象的比喻和华丽的词藻，但字字句句都流露出老师们真实的想法和现实中存在的真实案例，没有抄袭、也没有效仿，这也足以证明了老师们对这次学习的重视和作业时的认真程度。
感动三：后来者居上的不服输精神：在老师和学员们的帮助下，没有注册成功的学员们终于顺利登录开始学习了；学习的同时我“忙里偷闲”的关注着班级学员的学习进度，一个小时过去了、一天过去了，两天过去了??，慢慢的我发现，原来排在最后的学员们，竟“后来者居上”排在了班级的前面，可想而知，在这个成绩的背后她们又付出了多少的时间和努力，我不禁为这些学员们竖起大拇指，并被他们孜孜不倦“后来者居上”的不服输精神所感动，并暗下决心向他们学习。
就这样在远程研修的平台上，我一次次的被老师们感动着，收获者，也正因这一次次的感动更加坚定了我加倍学习的信心，我将以此次研修为契机，以学员们的学习精神为动力，将学习进行到底，力争做到“活到老、学到老”。
第二篇：研修感言：让改变成就精彩
让改变成就精彩
21世纪课堂中的评价茫然无知，怀着不安的心情，试 最初，对
着评论同行的作品、浏览研修公告、完成作业、学习课程、??，常常是熬到半夜，感觉很累。然而，我无法退缩，只有咬紧牙关坚持。直至看到自己的作品被知道老师推荐，看到同行对自己作业中肯的评价，我感到欣慰，有苦中作乐的味道，心情渐感轻松。一路走来，才发现收获不小，学到了很多东西。远程研修，让我在繁忙中感到快乐，让我在学习中得到成长，这是一个质的升华。是远程研修让我改变，让我精彩：
一、研修激励我成长。
美国的波斯纳提出：“教师的成长=经验+反思”。其实一般情况下教师并不缺少经验，缺少的只是对自己工作的经常性反思，没有把自己的感性经验上升到理性认识。几年来，自己的一些教学的设想、心得、感悟，零零散散的存在脑子里，总是抽不出时间整理，这次我有机会把这些东西整理出来，让专家评点，让同仁指点。一些熟悉的、陌生的、身边的、遥远的朋友都成为自己发表日志的知音，同事们热情洋溢的鼓励让我找到更多坚持的理由，专家们精辟独到的点评让我茅塞顿开。看着一条条中肯的评论，我发出了会心的微笑。现在，我终于明白：不是缺少经验，而是缺少总结；不是缺少智慧，而是缺少展示的舞台。
二、研修鞭策我学习。
曾在研修日志中看到过一位博友的话：要使研修伴着我们成长，
我们就必须做到每天都去学一点东西。要使自己的思想独到和深入，那就必须注重学习。网络资源丰富，搜索阅读方便，这是它的优势。每天花点时间“读网”， 每天必读“研修网”，每天必看朋友日志、资源、作业、动态等，因此“研修网”成了我的一日三餐。并且我们都积极留言、评论，因为那是在网研学习中留下最深最重的足迹。
三、研修提高我能力
自己在研修上有了些许的提高，除了得益于学习之外，我觉得最大的功劳是不断的反思和实践。所谓反思，在我这里，不仅仅是“想”，而是一种教育的状态，就是不断调整、改进、提升自己教育品质的行为。
四、研修带给我快乐
苏霍姆林斯基说，人最大的快乐在于与人交往。工作中，我与不同的人交往，时时刻刻体验着这种幸福。远程研修，让我明白，只有终身学习，才有持续发展。在这里，同仁们仁者见仁，智者见智，转发经典理论素材，推荐先进的教学方法，共享自己的教学所得，释放自己的真情实感，这些给我的教学注入活力。通过学习获得一定的提高通过交流使我茅塞顿开。在以后的教学中只有不断学习，多参加这种活才能与时俱进。让我坚信，欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，一定树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需。网络研修给我们创造了一个良好的学习交流平台，让我从中不断的充实自己，发展自己。
接触“远程研修”的时间不算很长，但它以独特的魅力，影响着我，改变着我，改变了我的学习方式，改变了我的工作方式，让我一步一个脚印地踏踏实实向前进。远程研修——良师、益友，教师成长的隐形翅膀！
第三篇：感动中国的人物感言
感动中国的人物感言
初春，万物开始生长的季节。虽然像冬天一样寒冷，但它却温暖着每一位中国人的心，因为有你——《感动中国》。
杭州的“最美妈妈”吴菊萍当选20xx年度十大感动中国人物。那段精彩的颁奖词说：“危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。”
一个27岁的少女，却沧桑的像个40岁的妇女，她，是留守学校的校长，却奔走在大街小巷，为了孩子们能有更多的书看，炎炎夏日，她叫卖着，收购着旧书刊，忍受着别人的误解，也从未向别人解释自己的身份。她花光了父母的积蓄，负债累累仅为了这座学校，还有，那些可怜的孩子们。面对着镜头，她不曾想为自己争取什么，却只想对自己的母亲说声对不起。提起那些孩子，她笑靥如花，满是沧桑的脸上洋溢着青春的风采。
一个基层干部将自己的六年全部奉献给了这个小小的村子，在别人都为了权力向上攀爬时，他选择了连任，在别人为了利益来往时，他选择了脚踏实地为百姓做好事。他的心里装着这一方百姓，他的心里，有着这一片土地。因为爱得深沉，所以，他奉献了自己的生命，将自己的热血洒在了这一片土地上。 她一个人，是十几个孩子的阿妈，她收养者不同民族的孩子，她连催眠曲，都唱着不同的语言，她是一位少数民族的老妈妈。在她的眼里，孩子没有区别，在她的家里，水浓于血，善良超了亲情。 乘风破浪，他跨越地球，超越自我，他的船尾，总是有一面鲜艳的五星红旗，穿过好望角，跨过太平洋，他，经历着孤独，寂寞，危险，但是，他却勇敢的将这次远航进行了下去，在开普敦驾驶航船离开时，所有的轮船鸣笛为他送行，他这样说:“我为自己是中国人感到骄傲。”他是一个伟大的工程师，他守卫者共和国的蓝天，年幼时的好奇，年轻时的好胜，年老时的有所为，他，一步步，践行者自己对祖国的热爱，对这片蓝天的赤诚之心。
为着两个幼小的生命，他们，献出了自己年轻的生命，纵身一跃，划出的弧线，勾勒出他们生命的壮丽。都说90后的孩子轻狂，可是他们，表现出了对这个世界的爱与责任。年少的三个少年，恰似三朵美丽的花，开在我们心灵的原野上。 20xx年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。
被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。逃过一劫的妞妞在10天后苏醒过来，开口叫了“爸爸、妈妈”。
“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”躺在病床上，吴菊萍一脸平静。事件发生时，她的孩子只有七个月大，尚在哺乳期。
荣誉铺天盖地，吴菊萍保持了清醒的认识，“我只是普通人，问心无愧就好。”公司奖励了20万元，她留作自用，为此背负了不少压力。“我需要好好生活，好好工作，才有能力去帮助身边的人。”赡养父母、培养孩子、还房贷……任何普通人，都无法对这些现实问题视而不见。
“我会把重心调整回工作、家庭中来，减少媒体活动。”吴菊萍年后将重返工作岗位，她最大的心愿是看着妞妞与自家孩子健康长大。
危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。她有一双最柔弱的臂膀，也是20xx年中国最有力的臂膀。物质生活富足的时代，信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来，吴菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇迹，唤醒了普罗大众对传统美德的自觉。
刘伟，无臂钢琴师。他这样说过：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。这个小伙子的独特经历和强大的内心世界让很多人记住了他的名字。刘伟出生在北京普通人家，10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。12岁的他在康复医院的水疗池学会了游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。当袖管两空的刘伟走上舞台时，所有人都知道他要表演什么，但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后，优美的旋律从他脚下流出，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，全场陷入了一片安静。在刘伟表演结束之后，所有观众都起身鼓掌。刘伟的身后，站立着他的伟大的母亲。一个普普通通的家庭妇女，识字不多，但是懂得一个最基本的道理：这个世界没有什么可以依赖，除了他自己。刘伟没有让母亲失望。
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
我想：我们每个人都要有双隐形的翅膀，发挥出自己的努力，创造奇迹。 我想，真正的感动，的确伤感，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严，善良坚强的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。其实我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德，有品质的中国人。也许作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。相信每个看了感动中国的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量。