20xx---20xx 学年度下学期

陈廷莲名师工作室成员工作总结

( 20xx.2---20xx.7)

一年来，刘晓红名师工作室负责人和工作室的成员们一起，在刘老师的引领下，在上级领导的关心支持下领导下，开展了一系列的活动，促进了所有成员的专业成长。现总结如下：

一．结合本职工作实际，立足提升自身综合素质，

1、积极参加学习，提高了理论素养

先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。新形势下的教师不仅要有较强的教育教学能力，而且还得具备一定的教育科研能力。阅读和学习是提高自身的需要，进行自我进修的最有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念，惟有不断学习。

我们所有成员在刘晓红老师的指导下，积极参与到阅读活动中，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，研读教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高我们的理论修养。目前，本工作室成员每人都有近万字的读书笔记与数篇读书心得。此外我们还寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，参加各种研讨会，聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论基础。

2.加强网站建设，拓宽沟通渠道

为进一步使“名师工作室”能成为沟通交流和展示研究成果的一面窗口，拓宽我们交流的渠道和路径，我们建立了自己的博客，方便大家交流。大家充分利用博客和网络空间，不断充实和更新博客的内容，使本工作室的博客内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者从中受益，同时我们从中获得启发，帮助我们认识自己的不足，从而加以改进。

二、个人发展目标完成情况

（1）勤读书

细读教育专著，按名师工作室组织要求，在3月份学习了《20xx-2020国家中长期教育发展纲要》；4月份学习了《什么是最有效的教学》；5月份学习了《有效上课》。6月份学习了《合作学习的教师指南》和《向孟华谈英语活动课教学》《高效课堂导学案设计》、7、8月份学习了《义务教育课程标准》和《义务教育课程标准解读》。，每本按计划自觉读书，每本书笔记5000字以上，写出每本书心得体会，每本1500字以上。使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，，

（2）乐教学

认认真真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，勤写教学反思。主动承担

公开课教学任务，本学期提供校级公开课1节，学年听1次优秀的专题讲座。每周向身边有经验的教师听2节课。加强“自主探究”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成了自己独特的教学风格，打造品牌学科。（3）、通过开展课题研究，提升工作室教科研能力

“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室主持人要在自身积极开展教育教学研究的同时，带动工作室成员自觉进行研究，督促

并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文，我已发表了3篇国家级论文。

课题研究方面，本学期要求各成员在原有研究的基础上，对课题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。我们将继续围绕《如何培养学生的口语交际能力的研究》这一课题，深入开展研究。善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高。（4）提高课堂教学效率

改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂教育教学活动，不断将先进的教学思想应用在教学当中，更新教学理念，抓好常规教学，不断提高三率。在英语教学中实行双案教学，参与集体备课，不敷衍，有思考，有新意，学案必须用学生的口吻去进行活动设计，教学中必须体现“以生为本”的原则，让学生主动学习英语，注重因材施教，力争走进学生的心灵，尊重学生的差异，给每个学生设置发展目标，教学中达到“没有最好，只有更好”真正做到“天天有收获，周周有进步，月月有提升，年年上台阶。（5）快提高 多积累教学随笔每月更新4次、教学设计每月更新1次、教学反思每月更新1到2次等资源；采取了多种研修的形式，工作室团队成员的教学实践能力、教研创新能力、示范带动能力和团队合作能力都有一定的提升。

（6）、做好帮扶引领，追求辐射效应。

工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长；另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学期本人经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。同时，工作室成员，积极参加校级开设学术专题讲座，展示工作室实践成果，

第二篇：20xx白洁名师总结

白洁数学名师工作室学期工作总结 白洁数学名师工作室在九台市教育局，进修学校的具体领导统筹安排下，在白洁主持人的带领下，全体数学名师各位成员的共同努力下，按照学期工作计划基本完成了预定的工作目标，每个成员在本学期无论在提升教学观念，转变课堂教学模式，提高课堂教学效率，教学研究都有较大的进步。在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。现总结如下：

一、强化学习意识，提升理论水平 工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。本学期我们通过多种途径强化名师工作室成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习效果，使他们在理论层面有更多的积淀。在11月x日数学名师工作室主持人白洁作了题为《改变观念，提高效率，提升素质，备战高考的报告》。她从活动内容，关于模拟考试分析，关于听课，关于20xx年数学高考备考方法四个方面详细、全面、深刻地向工作室所有成员做了报告。特别是

白校长这次去大连八中听完四节高三复习课深有感触，结合自己多年的教学管理经验产生了十一条感受，都一一向名师工作室所有成员进行了讲解。聆听名师讲学，我们邀请到市级名师于海洋老师作专题讲座。在讲座中，成员们与名师面对面交流探讨，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。

二、强化合作意识，提升教学水平

本学期学校的研讨课，让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度。同课异构，每人贡献自己的想法，这样我们派出了九台一中高三数学徐健老师9月x日去长春二中参加了长春地区高三数学同课异构展评活动，在此次活动中徐健老师的课得到了在场各位专家的好评，收到了良好的效果。融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛，成员们的教学水平在集聚集体智慧后有了明

显的提升。

三、强化反思意识，提升研究水平

反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。为充分发挥高中数学名师工作室在教研、科研和培训活动中的引领和示范作用，为我市高中数学教师快速成长搭建平台，从而有效地提升数学教师队伍整体水平，8月x日下午，九台市高中数学白洁名师工作室活动在九台市第一中学阶梯教室召开。九台市教师进修学校王树山书记和高中部张洪权主任、九台一中主管教学的相关领导及九台域内各高中数学教师共计50余人参加了本次活动。九台一中高二数学组的三位教师进行了试题分析。吕明东老师作20xx年高考试题研读，注重基础教学，加强题目广泛性训练，重视回归课本；王芳老师作20xx年高考试题与高二教材有关的“圆锥曲线与方程部分”的分析阐述，对出题分值、深广度及难易程度进行了分析，并给出了切实可行的教学建议；夏维秋老师作选做题部分高考试题分析，结合近几年选做题始终考察三选一知识点，结合自身教学实际以及统计分析数据，说明极坐标

和参数方程更符合学生需要，以它为主线展开，采用转化等数学思想方法，回归到曲线与方程的知识上去，使问题得以化解。这样不断提高了所有成员的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权。

四、强化展示意识，提升示范水平

名师工作室的目标是成为数学人可以 “畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享数学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，本学期由九台一中高三数学组赵海霞老师作复习课《函数的单调性》，赵老师采用九台一中实施高效课堂六步教学法即：导学—引导—设疑—探究—总结—迁移，层层深入，达到了预期效果。工作室顾问张洪权、助理赵蕊、成员沈凯、尤允从不同角度进行了点评，对我市高效课堂教学提供可借鉴的理论与实践策略。所以我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采。 总之由于工作室成员作为各学校的业务骨干，在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。这是白

洁名师工作室的初衷，也是今后不懈努力的目标。我们坚信九台数学名师工作室在白洁主持人的带领下一定会取得更大的成绩。路慢慢兮修远兮，吾将上下而求索。

20xx年x月8

日