七年级历史学科计划

为全面提高我校历史科教育教学质量，本学期将充分发挥备课组、教研组的作用，积极有效的开展集体备课活动推进教学常规的落实、规范教学业务的管理，不断创新和改进教学方法，及时收集、总结新课程教学的成功经验，通过读书、研讨、交流、说课、上课、课题研究等方式，共同学习、互相促进，全面提高教学质量和学业成绩，圆满完成学校制定的教学目标。

本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平。

一、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点，集中精力抓好初中历史教学，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：

1、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，研究分析。

2、结合学校制度，做好常规工作，作业认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

3、认真做好历史听评课。

二、加强备课组活动，提高教学质量

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对于复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。认真做好提前备好一周课。

三、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。在活动中，将根据教研组实际情况，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

四、落实考试制度，做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。

1、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。

2、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

3、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

五、抓好初中课改工作，落实校本课程研究

六、组织教育理论学习，撰写教研教学论文

以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。

第二篇：七年级历史学科计划

臻坚民族学校20xx年春季学期

七年级下册历史教学计划

一、学生情况分析

本学期我担任七年级历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。上学期历史的平均成绩在80分左右，整体成绩比较理想，这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

二、教材分析

依据七年级历史课程标准，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

三、教学目标

1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

四、具体措施

（1）、以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；

（2）、加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。

（3）、争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

五、进度安排

本学期总课时为24课时，每周2课时。

第一单元

繁荣与开放的社会

10课时

第二单元

经济重心的南移和民族关系的发展

8课时

第三单元

统一多民族国家的巩固和社会的危机

10课时

总复习

附录

6课时

张煜

20xx年x月x日

第三篇：七年级历史教学计划

七年级历史上册教学计划

新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的

实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会分析历史事件的一些方法，提高

学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学

计划工作如下。

一、学生情况分析

初一学生总体水平差不多。历史是他们所接触的一门新学科，所以大部分同

学求知欲较强，兴趣深厚。但缺乏综合归纳能力，也会有部分同学学习目的不明

确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教学特点

本学期初一历史第一册选用的是华师大版教材，融思想性、政治性、科学性、

知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时

期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共25课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发

展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、教学目标及要求：

1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。

3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别

4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解夏商西周三代

更替。

5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。

6、通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革，认识汉字的演变，以司母戊

鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。

7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的智慧和创造

力。

8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞通西域的史实，认识丝

绸之路在中外交流中的作用。

10、了解“四大发明”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和《九章算术》。

11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，《史记》和《资治通鉴》。

12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。

13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。

14、《水经注》、《天工开物》等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的

主要成就。

四、具体措施：

1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识

来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐

学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做

到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进

行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。

3、备课做到与侯老师做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重

点和难点的处理措施。

4、开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。

5、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一

帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学

困生”，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法给他们的，让他

们的懂得怎样学，激发他们的学习兴趣。

6、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在学生中形成“赶、帮、超”

的浓厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的基础上不断提高自

己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

五、教学进度

第1周 第一课 中华大地的远古人类（1、元谋人 2、北京人3、山顶洞人 ）

第二课 星罗棋布的氏族部落（ 1、半坡聚落 2、河姆渡聚落 3、大

汶口聚落）

第2周 第三课 传说时代的文明曙光（ 1、炎帝与黄帝 2、尧舜“禅让” 3、

大禹治水）

第四课 破解彩陶之谜 ——学习与探究之一

第3周 第五课 夏商西周的更替（1、“家天下”的夏朝 2、商汤灭夏 3、武第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周

第10周

第11周

王讨伐） 第六课 夏商西周的社会与国家（1、西周的分封制 2、贵族、平民与奴隶 3、军队，刑法 与礼仪） 第七课 春秋五霸与战国七雄 （1、齐桓公称霸 2、问鼎中原 3、合纵连横） 第八课 铁器牛耕引发社会变革（1、从千耦其耘到个体农耕 2、竞相改革的时代风潮 3、 商鞅变法秦崛起） 第九课 甲骨文与青铜器 （1、刻在龟甲、兽骨上的文字 2、闻名于世的青铜器） 第十课 思想的活跃与百家争鸣（1、孔子 2、百家争鸣） 第十一课 先民的智慧与创造 （1、造福千秋的都江堰 2、神奇的编钟） 第十二课 了解身边的“历史”——学习与探究之二 第十三课 秦帝国的兴亡（1、秦王扫六合 2、陈胜吴广起义 3、楚汉战争 ） 第十四课 秦始皇建立中央集权的措施（1、废分封，立郡县 2、车同轨，书同文 ） 期中考试复习 期中考试 第十五课 汉武帝推进大一统格局 （1、罢黜百家，独尊儒术 2、削弱封国势力 3、强化 监察制度） 第十六课 秦汉开拓西域和丝绸之路 （1、中原王朝与匈奴的和战关系 2、张骞通西域 3、 丝绸之路）

第12周 第十七课 先进的科学技术 （1、造纸术的发明与改进 2、医圣张仲

景和神医华佗 3、《九 章算术》）

第十八课 昌盛的文化（1、佛教东来和道教兴起 2、司马迁与《史

记》 3、威武雄壮的 地下军阵）

第十九课 寻访“丝绸之路”——学习与探究之三

第13周 第二十课 三国鼎立局面的形成（1、曹操统一北方 2、三国鼎立 3、

官渡之战）

第二十一课 南方经济的发展 （1、人口南迁 2、淝水之战 3、江南经

济的发展）

第14周 第二十二课 北方民族的汇聚 （1、边疆少数民族的内迁 2、北魏孝文

帝促进民族融和的 措施）

第二十三课 领先世界的科学技术（１、祖冲之和圆周率 ２、贾思勰

和《齐民要术》 ３、 郦道元和《水经注》）

第15周 第二十四课 异彩纷呈的艺术成就（１、“书圣”王羲之 ２、顾恺之和

绘画 ３、石窟艺术）

第16--18周 期末考试 复习

第19周 期末考试