青蛙给星星打电话

教学目标：

1.认识12个生字，“太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。

2.激发想象力的发展，体会青蛙与星星的内心世界。

3.有感情地朗读课文，感悟课文的意境。

教学重点：

认识12个生字，并理解课文、展开想象。

教学难点：

会借助字理识字、韵语识字、拼音识字等方法来认识12个字。

教学准备：

生字卡片、图片。

教学过程：

第一课时

一、导入：

出示7个未学过的生字，学生认读。太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。导入新课：现在，我们来学习新的生字。出示7个生字以及彩图。

二、图文结合，整体感知

1.学生自由观察字的特点。

2.了解学生识字情况，“你们认识这些字么？”

3.小结。

三、揭示课题，教学“青蛙给星星打电话”

1.出示韵文，学生试读，教师范读带读。

2.图、字对照，识记12个字：“太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。教师采取各种方法激发学生学习的兴趣：

看图读字；比形认字；识记生字。师生共同小结学习“太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。

四、学习生字：小组合作，自行练习，教师巡视，点拨指导。

五、汇报交流：

1.以小组为单位，选出代表教学生识字，教师在一边指导。特别是对引导学生容易错的字进行强调。

2.课文，引导学生有感情地朗读并展开想象。

六、巩固生字：

以小组比赛朗读的形式复习巩固。

七、指导识记生字：

1.用韵语识字法识字。

2.用拼音识字法识字。

八、总结：

学生总结课堂学习的教学内容。

第二课时

一、游戏引路，复习巩固

出示韵文图片，6个生字写在6个贝壳的后面，学生拿到哪个贝壳就读出这个生字的读音。

二、指导书写“青、金、不、太、了、用”6个字。

书写“青、金、不、太、了、用”6个字，并让学生观察田字格里的范字，然后说说它们有什么相同的地方和不同的地方。教师范写，学生空写，评议，练习。

1.认识2种笔画“撇、捺”。

出示笔画卡片，介绍名称，教师范写，并介绍写法，学生空写。教师讲述书写要则

2.书写“太”

分析笔画，教师范写，学生练习。

（1）认识新笔画“撇、捺”。

出示笔画卡片，介绍名称，教师范写横折，并介绍写法：笔画“撇、捺”。学生空写。

（2）书写“金”

分析笔画，教师范写，学生练习。

其余4个字教法同上。

三、指导学生读韵文。

1.教师示范读。

2.学生读韵文。

并让学生理解会用韵文中词语。

3.请学生用词语造句。

四、表达训练

1.让学生尝试表达事情的经过。

2.并启发学生展开联想。

3.师生共同讨论、评价表达的方式。

五、总结

第二篇：一年级语文下册 诚实的华盛顿 1教案 长春版

诚实的华盛顿

教学目标：

1.学习联系上下文理解词语的方法，积累词汇；体会省略号的作用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中体会文中人物的心情，进一步理解课文内容。

3.知道诚实是做人的根本，学习小华盛顿知错就改，勇于承认错误的美好品质。 教学准备：

课件、录音机

教学过程：

一、回顾导入

通过上节课的学习，老师知道大家已经掌握了本课的生字、词，而且也初步了解了课文内容，那么回顾一下，谁能说说你认为华盛顿是个怎样的人呢？

（出示华盛顿图片）看，这就是华盛顿，他日后成为了美国第一任总统。因为他对美国的发展做出了巨大的贡献，所以被美国人民称为“国父”，直到现在，每当在华盛顿诞辰纪念时，人们都开展丰富多彩的活动，其中就包括吃樱桃馅饼、玩纸制的小斧头，你们知道这是为什么吗？这和他小时候的一个故事有关呢！

二、朗读感悟

整体感悟爸爸的变化

1.请同学们自由读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？

2.你能用文中的一个词语概括出爸爸的变化吗？（转怒为喜）

3.爸爸为什么怒，又为什么喜呢？

学习课文第三自然段

1.你从哪儿看出来爸爸是真的发怒了呢？请你们到课文中去找一找，边找边用自己喜欢的符号画一画。

汇报：

①引导学生抓住重点词理解:气坏了,大发脾气,脸色铁青,嘴唇哆嗦等

②爸爸的话:省略号，省略了什么？爸爸要怎么样？

2.指导学生带着生气、气愤、愤怒的感情读第三自然段。

指读、男生读

学习课文第四自然段

1.看到爸爸这样火冒三丈，这样脑羞成怒，此时闯了大祸的小华盛顿心理会想些什么呢？

2.指导学生带着矛盾的心情朗读

3.指导朗读华盛顿说的话：语气要轻、语速要慢一些

4.引导学生体会小华盛顿说的话后面出现的省略号，为什么省略不说了呢？想想当时他会怎么样？

5.理解“哽咽”，体会此时华盛顿的心情又是怎么样？再用换词的方法理解“惭愧”

6.指导学生带着惭愧、内疚之情朗读

学习课文第五自然段

1.听了小华盛顿的话，原本十分愤怒的爸爸却转怒为喜（课件出示），怎么会突然转变了呢？用文中的一句话说说。

2.引读出示爸爸的话（课件出示）

3.爸爸的话是什么意思呢？同桌两人用自己的话说一说。

汇报、交流：

(爸爸在华盛顿身上看到了更可贵的东西—诚实,它比樱桃树的价值更高)

4.小结：没有诚实就没有伟大，正因为小华盛顿小时候这样诚实，

有这样优秀的品质，才使得他日后成为了一位了不起的一代伟人。

5.指导学生带着激动、喜悦的心情再读一读爸爸的话。

6.分角色朗读（配乐）

三、拓展总结

1.在生活中，你们也都经历过类似小华盛顿这样的事情吧，那你们是怎么做的呢？

2.胡锦涛爷爷最近推出了一个“八荣八耻”,其中就有这么一条，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”（板书）

的确，“诚信”是中华民族的传统美德,就让我们以诚信为荣,

让诚信之花在我们每个人的心中开放，

让我们用心灵呼唤诚信，

让我们在诚信中憧憬美好的明天！

四、特色作业

搜集“诚信”方面的名言、警句、小故事等，准备召开“诚信之花心中开”交流会。