胶莱小学教科研工作总结

20xx～20xx学年度第二学期

本学期，我校教科研工作依据市教体局、教科室的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量作出贡献。

一、转变观念，增强教育科研意识

开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。

二、通过加强学习，提高教师的教学理念。

教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，学校特别重视不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平，把双周四的下午第三节定为教研组固定活动时间，单周一下午第三节定为备课组固定活动时间。内容有专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、上互动交流课或探索课、说课训练、集体备课经验交流会，我们还通过各种形式和征订各种报刊杂志，供教师学习，使教师摒弃传统教学方式，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下坚实的基础。

三、加强教师教研校本研修的力度，开展各种活动提高教师的专业化水平。

本期中，为提高我校教师的专业素质和基本技能，我们组织教师勤于练功，每周钢笔字一张，定期上缴，每次进行批阅，评出等级。每位老师每周写理论摘抄、教学反思各一篇，同时，我们还为每位教师建立了成长记录袋，记录教师成长的轨迹，发现教师教学教研活动中的闪光点，促进教师的各项素质的发展。

根据学校实际，本学期我校确立了一个教科研课题，就是“经典诵读”活动。除此之外，学校还组织了丰富多彩的系列教研活动：如优秀教学案例评比，教学反思交流会，教师心理健康专题讲座，观看优秀课例谈体会??这一系列活动的成功开展，使教师教学艺术逐步提高，潜移默化中受到良好教育导向的影响，教科研能力逐步提高。

四、提高课堂效益，为教师成长搭建平台。

为增强教师的科研业务能力。本学期我们根据市教研室、电教中心的安排，认真组织教师外出参加听课学习活动，外出听课后，我们要求听课教师认真写好一份听课汇报材料，全体教师会上汇报交流，并在教研组范围内组织学习讨论，还要根据听课收获，上一节展示汇报课，使好的教学经验理念在全体教师中获得推广。

五、全员参与，特色教育初见成效。

本学期我校的一个特色教育课题分别是“经典诵读”，这两项活动在我校开展的轰轰烈烈。

为了丰富学生的文化积淀，陶冶学生的良好情操，让学生夯实文化底蕴，本学期，我们在全校师生中开展“经典诵读四个一活动”，即：每学期举行一次全校性的经典诵读比赛活动，每周每班抽一节语文活动课作为经典诵读指导课；每班举行一次“古诗擂台赛”；在各个班级的黑板报上开辟“古诗园地”，每周更换一次。

经过近一个学期的共同努力，在学校领导和各科老师的协同配合下，学校形成了诵读古诗词的高潮，无论是课前课后，课上课下，吟诵的声音不绝于耳，营造了书香校园的良好氛围。每个班级的学生诵读量15——30首，参与面100％，达标率95％，本期我校还成功地举办了“经典诵读比赛”活动，在家长中收到了良好的反响。

六、构建平台，积极开展课题研究

教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。本学期我校举行了两次全校课题研究活动，确定研究主题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。

七、抓好常规，使研究活动正常化

为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。

由于我校的教科研工作还刚刚起步，基础较薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我们只有脚踏实地，步步为营，才能使我校的教科研工作卓有成效。

第二篇：小学教科研工作总结

洋河南二台子小学王荣爱

本学期，我校教科研工作立足学校的中心工作，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务、为教育改革实践服务、为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在教育中的先导作用，初步寻找适合学校发展的特色之路。

一、强化科研意识，增强科研氛围

本学期教科研工作在依据己有经验基础上转变工作思路，发挥以点带面的示范效应，面向全体教师大力开展科研工作，在全体教师中树立科研兴教、科研促教的前瞻意识，教师的科研意识得到有力的强化，目前，我校形成了教师人人有课题，人人参与教科研的良好态势；科研氛围初步在我校已经初步形成。为了帮助全体教师选择课题，，教导处制作完成校教科研指导课题在教师与学校双方共同商议的前提下教师完成了课题的确认工作与科研计划的制定工作。

二、加强科研管理，制定科研考核制度

本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，按照学校工作要求，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

我们要求每位教师必须要积极投身课题研究，同时要求教师从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔，35周岁以下的青年教师每月完成一篇有质量的随笔，其他教师鼓励参与；教科室学期结束进行检查。

三、加强课题研究，规范过程管理

1、制订计划，扎实过程研究。

围绕市“十一五”规划课题《新课程背景下，小学高效课堂教学实践研究》的研究，学期初要求各子课题组的教师结合自己的研究子课题，适当修改并调整各自的研究，学期中扎实有效的开展行动研究，并针对自己的研究课题开展了课题研究课活动，同时，大多教师都注重过程材料的积累。

2、全面总结，做好结题的准备工作。

明年，我校的“十一五”规划课题进入了结题阶段，这个课题在多年的研究过程中，以发展学生、服务学生为目标，积极运用国内外有关理论的最新研究成果，通过开展丰富多彩的研究活动，进行行之有效的研究活动，面对结题，教科室已着手做好资料的汇总与总结，课题组老师积极配合，及时上交研究材料，确保明年结题工作顺利完成。

四、注重科研总结，推广研究成果

本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教

师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。10多篇论文、教学设计等省、市级范围内获奖或发表。

同时，面对学校教师论文投稿率不高的情况，我们又及时动员，要求35周岁以下的老师积极参与投稿，同时借助校教师博客群，鼓励教师把自己优秀的科研、教学成果与同校教师分享。

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。今后，将在“互助双赢”的基础上，努力克服工作压力大，时间紧的问题，与其他科室通力协作，为学校科研工作的普及与推广，打下有力的基础。而且，我们要进一步营造全员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使学校教科研工作真正引领学校稳步前进。