大班健康综合活动：《我们的牙齿》

测绘局幼儿园 王旭冬

活动名称：我们的牙齿

活动目标：1 认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2 知道牙齿不仅可以帮助我们咬碎食物帮助消化，还能有助于

我们咬准字音。

3 感受牙齿的重要并学习如何正确的刷牙。

活动准备：牙齿模型一副；人手一面小镜子；儿歌《牙齿》的挂图；

切开的苹果；奥利奥巧克力饼干若干；视屏《小拉锁爱刷牙》； 情景表演《保护牙齿》

活动过程：

一、开始部分：

观看情景表演《保护牙齿》（引出刷牙）

提问：什么时候要刷牙？怎么样刷？

教师总结：早晚都要刷牙，刷牙的顺序是上牙从上从下轻轻刷，下牙是从

下往上刷，里里外外都要刷，如果刷的太重牙龈（上面红红的

肉）就会萎缩的。

二、基本部分：

1 通过观看视屏，引导幼儿了解牙齿各部分的名称及作用： 教师和幼儿一起观看视频，出示牙齿模型引导幼儿重点观察了解。

提问:

① 前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么用?

② 旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什？

③ 后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?

④ 教师小结：我们每个人都有一副白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右是对称的，前面的牙齿是扁扁的叫切牙，它像刀一样可以切断食物；旁边的牙齿是尖尖的叫尖牙，可以撕扯食物；后面的牙齿是方方的叫磨牙,力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬断、嚼碎。

2幼儿每人拿一面小镜子，照一照自己的牙齿，引导幼儿发现牙齿的对称性。

（发现有的幼儿少了牙齿，引出换牙）

① 幼儿通过自己的日常经验说说换牙的感受。

② 教师总结：每个人都要换一次牙。我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙掉了就不会在长出新牙，所以我们要好好保护它。

3 通过分享苹果，读儿歌，感受牙齿的不同作用。

①请幼儿用镜子看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

②讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?

③带领幼儿念儿歌《牙齿》引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 ④教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们咬准字音，

４通过分享饼干，引导幼儿如何正确保护牙齿：

①吃完饼干后，幼儿用镜子观察牙齿上残留的碎渣。

②提问：怎么样才能把这些残渣清除干净？（引出漱口）

③教师总结：吃完甜食或比较干的食物，都要及时漱口，清除残渣。

三、结束部分：

律动模仿《小拉锁刷牙》教师和幼儿一起跳舞，在高兴快乐的气氛中结束

活动。

活动延伸：

１在区域活动中，添置挂图，牙具模型，让幼儿观看。

２请小朋友画保护牙齿的宣传画，张贴在教师内。

３介绍全国爱牙日是９月２０日。

活动建议：

１本节课建议可在亲子半日公开课时进行。

２也可在９月２０日当天进行主题活动。

３对于其他年龄阶段的孩子可以分课时进行。

活动评价：本节课幼儿都能参与到活动中来，通过视屏图片幼儿可以更 加生动形象的了解自己的牙齿，用小镜子幼儿直观的看到自己的牙齿是怎样工作的，我在设计课的时候专门设计了游戏，也准备了真实的食物更适应现在幼儿的需要，改变了以往健康课的死板，枯燥，总体来说本节课课堂气氛非常好，幼儿也在玩中学到了知识。

20xx年x月x日星期三

第二篇：幼儿中班健康说课稿：保护牙齿

幼儿园中班健康教案《保护牙齿》

活动目的

1. 明白早晚刷牙的重要性。

2.学习刷牙的方法。

3.欣赏儿歌的韵律。

活动准备

牙刷、牙膏、小镜子。

可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。

牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

总结分享

请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价

1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

2. 能坚持早晚刷牙。

延伸活动

请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。