杭州市萧山区教育局20##年教师招聘考试资料一

（内部交流）

一、试题回眸（考试题型）

（一）选择题（每题2分）

1.我国的《教育法》和《教师法》开始实施的时间分别是

A.1995.9.1和1994.1.1  B.1995.3.18和1993.10.31

C.1994.1.1和1995.9.1  D.1993.3.18和1995.10.31

2.《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门

A.提出申诉  B.提出复议  C.提起诉讼  D.提起上诉

3.根据我国教育法规的有关规定，学校对违反校规校纪的学生宜给予惩罚类型是

A.经济处罚  B.行政处分  C.行政处罚  D.心理制裁

（二）名词解解释（每题4分）

【20##年中学卷】  教育法律关系

（三）简答题（每题5分）

【20##年中学卷】  教师资格被撤销、丧失的法定情形分别有哪些？

（四）论述题（每题10分）

【20##年中学卷】  联系实际，论述当前教师应当遵守的“教师职业道德规范”。

（五）材料分析题

20##年王娜参加高考未上二本分数线，而同学罗莉上了线未被录取。王娜家人为了让王娜读上本科大学，采用冒用他人身份信息及高考成绩信息等资料，仿造被告冒用者的户口迁移证及学生学籍档案等手段，并通过其他途径使王娜补录到西南某省的A师范大学。四年后，王娜获取了A师范大学的本科毕业证、学士学位证、教师资格证等证书并受聘到南方某市的一所中学，成为非正式教师。罗莉经努力，20##年考取了华北某市的B师范大学……20##年毕业前夕在办理网上签名时遭拒，经查才发现自己的姓名、身份证号等信息资料已被王娜冒用。案发后，王娜家人被依法追究刑事责任，判处有期徒刑。王娜也将依法承担相应的教育法律责任。

分析王娜依法被追究的教育法律责任。

（二）考试的内容分析

从某种意义上讲，考试的性质决定了考试的内容。教师职业招聘考试决定了其考试的内容是为了解教师的教学能力、教学态度和政治思想素养的全面性、综合性的考查，因此，法律法规部分内容的考试要求上相对比较低，这是其一；综合20##年至20##年（20##年除外）的近4年的考试内容来看，其考试的方向十分明显，突出了职业取向性。从考试的内容分析，重点突出了对教育法律法规核心知识的考查，即围绕着师生权利与义务这一主要法律关系，从权利与义务的内容、权利与义务的教育法律法规名称、权利与义务的法律责任、教育法律救济等方面进行，基本上对与此相远的或者说是与教师日常教育教学活动关系不是十分紧密的内容不作要求。

第一，教育法律法规的方向

（1）法律法规的时间。这几年的考试中法律法规的时间是必考的内容之一，对于时间的考试来看，主要突出三个时间节点，法律法规通过（颁布）的时间、法律法规的实施时间以及法律法规修改的时间；三种考试方式，直接考查方法，如《教师法》通过的时间是……，时间排序法，材料中罗列一些教育法律法规，要求能说出法律法规时间出台的先后顺序，最值比较法，同样的是材料中会罗列一些教育法律法规，要求说出下列法律法规中最早或最晚的那一部法律法规。

（2）法律法规的类型。

    根据教育法律法规的纵向结构或其表现形式，判断法律法规的属性。如根据教育法律法规的属性判断《教师资格条例》的类型等。

    （3）教育法律法规条文的内容。

    教育法规内容不仅涉及选择题也涉及案例分析，是考试的重点内容。如《教育法》关于教师的义务、教师资格被撤销的法律情形、《中小学教师职业道德规范》的内容等。对教育法规内容的考查要求必须做到“遵循法律精神，精确记忆法律条文”。如果在此部分考查简答题时，就要做到与法律条文描述的说法保持完全一致，而不能出现文字的变更或增减或是意思相同而表述不同的情形。

第二，教育法规考试的重点

教育法律基础知识考试包括教育政策和教育法规两部分内容。从考试的重点来看，教育法律法规则是考试的核心所在。教育政策一般情况下，则以考查选择题为主，对教育政策的时间不作要求。

第二篇：【3.9】20xx年山东教师招聘考试每日一练

1.道德教育最终应落实于( )

A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

2.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己做准备吃的零食收起来，这是一广泛学习的现象，被心理学家班杜拉称之为( )

A.主动学习 B.观察学习 C.参与性学习 D.模仿学习

3.“人逢喜事精神爽”这是受人的下列哪种情绪影响所致( )。

A.激情 B.热情 C.心境 D.应激

4.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据( )制定了《禁止使用童工规定》

A.宪法 B.教育法 C.劳动法 D.未成年人保护法 E.公司法

5.王刚英语考试得了90分，他将原因归结为自己努力的结果，这种归因是( )

A.可控的 B.不可控的 C.稳定的 D.内部的 E.外部的

6.下列哪些特征是对当代教育发展状况的正确描述()

A.教育学研究的问题领域急剧扩大

B.教育学研究基础和研究模式多样化

C.教育学发生了细密的分化、教育学科体系初步形成

D.教育学研究与实践改革关系日益密切

E.反思自身形成教育学元理论

7.指导教学模式主要是用来帮助学习成绩差的学生阅读领会。指导教学模式旨在都会学生四种策略：总结、提问、析疑和预测。(判断题)

8.启发式教学和注入式教学是两种对立的教学思想。(判断题)

9.教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中属于中心地位。(判断题)

10.“多学近乎智，无知必无能”，说明了掌握知识和发展智力是完全同步的。(判断题)

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