十堰市幼儿园一日生活常规要求
﹙试 行﹚
一、晨间活动
(一)对幼儿的要求
1.衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、同伴打招呼。
2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里,身体不适能主动告诉老师。
3.积极参加晨间活动,遵守活动规则。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。
2.热情接待幼儿,与家长进行简短交流,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
3.晨间检查:按晨检常规规定项目进行。
一般要求:观察幼儿的脸色、皮肤及精神,发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。 对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查(即:一摸:是否发烧; 二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理)。
4.值日生工作的组织与指导(中大班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标识),内容有:
(1)收拾整理室内环境(中班老师需指导),如擦桌椅、整理图书(大班增加修补图书), 整理玩具柜及活动角等。
(2) 更换日历牌(大班);记录气象志(中大班);报告本班缺席小朋友(中大班)。
(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。
5.有计划的组织晨间活动,内容列入周计划。
二、升国旗、操节活动
﹙一﹚对幼儿的要求
1.依次进入活动场地,按要求进行队列练习。
2.尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。
3.幼儿能按要求进行早操锻炼。
4.操节结束后,及时整理轻器械。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.操前保证场地地面平整,无障碍物,无积水。
2.检查好器械数量,要求清洁、安全,摆放整齐。
3.保教人员与幼儿共同参加升国旗仪式和操节活动。
4.带操教师精神饱满,口令和示范动作准确、熟练。
5.小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,并选做一套轻器械操,操节在一定周期内应有所变化。
6.操节后,幼儿有适当的自由活动时间(10分钟左右)。
三、进餐(点)活动(两餐间隔不得少于三小时半)
﹙一﹚对幼儿的要求
1.餐前认真洗手, 进餐时保持安静,不影响他人。
2.逐步掌握独立进餐的技能,正确使用餐具、餐巾。
3.逐渐养成文明的进餐习惯。
(1)进餐时要细嚼慢咽,不咂嘴。
(2)不挑食,不用手抓食物,不剩饭菜,尽量保持“四净”(身净、碗净、桌净、地净)。骨头、残渣放在指定的地方。
(3)干稀搭配着吃,不吃汤泡饭。
(4)饭后送回餐具,漱口、擦嘴、洗手。
4.积极参加餐后安静游戏或散步。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.就餐前:
(1)进餐前半小时组织幼儿安静游戏。
(2)餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。
(3)科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍,激发幼儿进餐欲望。
(4)指导幼儿有秩序地领取饭菜,防止危险发生。
2.就餐中:
(1)营造轻松、愉快的进餐氛围,幼儿情绪良好,积极进餐。
(2)针对特殊个体进行饮食护理。
(3)进餐时保教人员注意观察幼儿,轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。
(4)鼓励幼儿细嚼慢咽,不催促。进餐时,无特殊情况不清扫地面。
3.就餐后:
(1)提醒幼儿及时送回餐具。
(2)就餐完毕,收拾餐桌,清扫地面,清洗餐具、餐巾,并进行消毒。
(3)剩余餐点送回食堂,不得在班上留存。
(4)餐后组织幼儿进行10—20分钟自由散步或安静游戏。
(5)早、午餐后,为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表(幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字)才能为幼儿服药;二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收,特
殊情况下一定要有医嘱,并有家长委托书,由专职保健医生为幼儿服药。
四、教育活动(上午中大班为两个活动,小班一个活动,下午活动以游戏为主。活动时间小班10—15分钟,中班20—25分钟,大班25—30分钟,大班下学期可逐渐延至35—40分钟)
﹙一﹚对幼儿的要求
1.活动前转入安静状态,心情愉快、积极地参加教育活动。
2.活动中注意力集中,积极思考,踊跃发言。不干扰别人,不影响活动秩序,与老师、同伴分享活动经验。
3.活动结束后,主动整理活动材料,物归原位。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.做好教育活动前的准备工作
(1)环境:①室内地面清洁,光线充足。②经常交换幼儿座位,保护视力。③室外环境安静无干扰,场地平坦。
(2)活动准备:①提前按计划备好课,熟悉教材和教案。②教具准备充分,学具数量要多于幼儿数。
2.保证教育质量
(1)根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。
(2)教育计划:根据各年龄段培养目标,选择教育内容,订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划,计划能体现系统性及纵横联系的特点。
(3)教育内容:健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(4)教育目的:教育目的明确,切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则,有知识传授,更要重视幼儿情感体验和兴趣培养,同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要求又注意根据幼儿个体差异,研究有效的活动形式和方法,不强求一律。重视行为习惯的培养。
(5)教育方法:①灵活运用多种教育形式和方法,重点突出,解决难点,具有创造性。②要注意观察了解幼儿,有不同层次的要求和指导。③以幼儿为主体,面向全体幼儿。④让幼儿充分运用感官,动脑、动口、动手,启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
(6)教态和语言:①教态亲切自然、情感真挚。②语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
(7)作品的保存:绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题,并妥善保管。
(8)活动后及时反思,总结经验,积累资料,不断地改进教育方法,提高教育水平。
3.培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
4.保育员协助教师组织好教育活动,及时处理活动中发生的特殊情况,保证教育活动顺利进行。
五、入厕、盥洗、喝水
﹙一﹚对幼儿的要求
1.入厕:大小便入池,解便时不弄湿自己和同伴的衣裤,正确使用手纸,便后会整理服装,并用肥皂(洗手液)流水洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲洗干净,大、小便出现异常及时报告老师,对个别自理有困难的,保教人员应加以协助。
2.盥洗:盥洗时不拥挤,用流水洗手,掌握正确的洗手方法。
3.喝水:正确取水,不浪费开水,需要时会主动用自己口杯喝水,喝水时不说笑,口杯用后放回原处。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.提醒幼儿入厕,教给幼儿正确的入厕姿势,帮助托、小班幼儿整理衣裤,及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。
2.做好盥洗前的准备工作,放好肥皂或洗手液。
3.组织幼儿分批进行盥洗,指导幼儿用正确方法盥洗。
4.口杯定时消毒,每个幼儿的口杯应有明显标识,并放在口杯柜中固定的地方。
5. 幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上始终有开水,并及时提醒幼儿喝足量的水。
6. 组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕,培养良好行为习惯并形成班级常规。
7.保持厕所清洁通风,随时清洗、消毒,做到清洁、无异味。
六、午睡
﹙一﹚对幼儿的要求
1.入睡前能主动入厕,保持安静情绪。
2.不带小玩物上床,睡眠时衣着适当,安静入睡,睡姿正确(右侧卧或仰卧)。
3. 按时起床,逐步学会独立穿脱衣裤及鞋袜。
﹙二﹚对保教人员要求
1.睡前调节好室温,幼儿睡眠时拉好窗帘,离厕所远的卧室要备痰盂。
2.安排合适的睡床、被褥、枕头,幼儿每人一枕、一被。
3. 及时、细致地为每一位幼儿盖好被(毯),纠正不良睡姿,培养幼儿右侧卧或仰卧,不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时,及时为幼儿擦去汗水。
4. 高低床注意安全,靠床头附近不安装电源插座或开关。 值班人员利用幼儿睡眠时间,应不断进行全面巡视,发现幼儿神色异常及时报告与处理,做好值班记录,不能
以任何借口离开寝室做自己私活、会客、吃零食、看书、睡觉等。
5.幼儿起床后,及时开窗通风,保持寝室整洁。待幼儿离园后,对教室和寝室进行紫外线消毒。
七、游戏、户外活动及体育锻炼
﹙一﹚对幼儿的要求
1.活泼愉快地参加游戏、户外活动及体育锻炼。
2.在指定的场地游戏,遵守游戏规则,在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作。
3.会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。
4.喜欢参加体育活动,知道体育活动中必要的安全保护常识,有一定的自我保护能力。
5.活动结束能主动的收拾玩具、材料。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.每周制定户外活动计划,目标明确,切合实际。
2.为幼儿创设良好的活动环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动顺利开展。
3.各项活动要求
(1)体育活动:体育游戏,球类活动,各种体育器械活动,体操及单项基本动作练习等。可以全班、小组或个别的形式,开展幼儿喜爱的活动。
(2)游戏活动:创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏),有规则的游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏),玩沙、玩水、民间游戏等。
①每班应有3个及以上能提供多种学习经验的活动区。活动区的空间、结构安排合理,符合本年龄段幼儿发展需求,有针对性地变更活动区和游戏材料。
②应有发展精细动作的材料,有积木、沙水、角色游戏等多种游戏材料。材料数量适宜,具有多功能性和可变性,并便于幼儿取放。
③充分尊重幼儿选择游戏的意愿,经常开展幼儿喜爱的且能促进幼儿发展的游戏活动。
(3)散步:教师利用散步,引导幼儿观察社会,观察自然,扩大视野。教给幼儿观察方法,让幼儿学会观察。
(4)劳动:有饲养小动物,自然角、菜圃的种植劳动,帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。
(5)在一天活动中,应给幼儿安排自由活动的时间,让幼儿按个人意愿和兴趣,自由选择有益的活动,允许他们自由结伴,自由交谈,自由活动。每天幼儿自由游戏时间不少于一小时,户外活动时间不少于二小时(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。
4.游戏活动的组织指导
(1)各种游戏与活动安排在逐日计划中,注意动静和室内外活动交替。
(2)在游戏活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,有针对性的进行引导,但不过于干扰幼儿活动。活动中准备干净的毛巾、纸巾,随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。保证幼儿活动安全,及时处理活动过程中的突发事件。
(3)活动结束,及时评析本次活动情况(如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等),并对活动进行反思(如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等), 整理活动场地和器械。
八、离园
﹙一﹚对幼儿的要求
离园前,收拾好自己的玩具,带好自己的物品,有礼貌地向老师、同伴告别,愉快的回家。
﹙二﹚对保教人员的要求
1.离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一天生活,对他们进行安全和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项。
2.离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。
3.离园时,老师有针对性地向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。
4.离园时间,要防止幼儿走失或被陌生人带走。
5.幼儿离园后,要做好活动室、寝室、物品材料的整理及清洁消毒工作,关好水、电、门窗。
第二篇:幼儿园一日活动常规要求
幼儿园一日活动常规要求
一、来园:
1、亲切、热情地接待幼儿,并主动向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的药物交接工作。
2、晨间检查:认真做好一摸(是否发烧);二看(喉部、皮肤和精神);三问(饮食、睡眠、大小便情况);四查(仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理)。
3、有序地组织指导值日生、安全文明小卫士工作。
4、组织丰富多彩的晨间活动,幼儿自主选择, 自由游戏,教师仔细地观察,适时地指导。
二、解便:
1、组织指导幼儿有序地解便,要求幼儿大小便自理,对个别自理有困难的幼儿,教师应及时加以协助,幼儿尿湿后,应及时更换。
2、指导幼儿便后流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。
三、早操:
1、合理编排和组织幼儿开展早操活动。
2、教师精神饱满,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作练习和操节变换,活动密度适度。
3、有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间。
4、早操时间:小班10-15分钟;中班20-25分钟;大班25-30分钟。
5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操、器械操、韵律操为主。
四、教育活动:
1、活动准备:
(1)充分理解、分析、熟悉教材、文字材料能背诵。示范动作要熟练、准确。
(2)教具和幼儿学习材料等应于前一天准备好。
2、保证教育质量:
(1)教育内容具有科学性和教育性,教给幼儿的知识、概念应准确无误,能与有关学科有机结合,相互渗透。注意能力与习惯的培养。
(2)教育方法正确、全面、灵活、多样,重点突出,解决难题,具有创造性。
(3)以幼儿为主体,面向全体幼儿,能充分调动幼儿的多种感官,动脑、动口、动手,激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
(4)教师教态亲切、自然,情感真挚,语言清晰、简练、准确、规范,生动形象。
(5)要注意观察了解幼儿,有不同层次的要求和指导。
(6)要注意教育过程中的启发性指导和随机教育,个别教育。
(7)活动结束后,要记载和分析幼儿的学习情况和活动成败的原因,以总结经验,积累资料,不断改进教育方法,提高教育水平。
(8)注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,注意保护幼儿的视力和嗓子。
五、盥洗:
1、盥洗时不拥挤,根据用具设备,分批进行盥洗。
2、教给幼儿洗手、洗脸的顺序和正确方法。
3、教育幼儿遵守盥洗规则:动作迅速,认真。不玩水,不浸湿衣服和地面。
六、喝水:
1、喝水时不拥挤,依次序排队接水喝。
2、提醒幼儿用自己的口杯喝水,喝水时不说笑,不打闹。
3、提醒幼儿喝足够量的水(每次大半杯),不浪费水,口杯用后应放回自己的口杯架里。
4、幼儿需要喝水时,应随时给水喝,并注意观察,及时提醒幼儿喝水。
七、游戏:
1、不占用幼儿游戏时间,每天游戏活动时间不少于两小时,户外活动时间不少于两小时。
2、为幼儿创设良好的游戏环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏的顺利开展。
3、游戏活动应注意动静交替,面向全体,注意个别差异。
4、在游戏中要体现全面发展教育的任务和要求,促进幼儿身心和谐、健康发展。
5、在游戏中,要认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了解幼儿,便于有针对性地进行教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。
6、注意安全,教给幼儿一些自我保护的方法。
7、各项游戏活动的要求:
(1)体育活动:
早晨、教育活动后、午睡后均可安排,内容包括体育游戏、球类活动,各种体育器械活动,体操及单项基本动作练习等,可以采取集体、小组或个别的多种形式,开展幼儿喜欢的体育活动。
(2)游戏活动:
早晨、教育活动后、午睡后、离园前均可安排,内容包括创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏),有规则的游戏(智力游戏、音乐游戏、语言游戏),玩沙、玩水、棋类、民间游戏等。
(3)在一天游戏活动中,还应给幼儿安排自由活动的时间,让幼儿按个人意愿和兴趣,自由选择有益的活动,鼓励他们自由结伴,自由交流,自由活动。
八、进餐:
1、进餐前半小时组织幼儿较安静的活动。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具、物品,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
4、组织洗净手的幼儿进餐,创造愉快、安静地进餐氛围,不处理幼儿的问题,不引起哭闹,使幼儿情绪安定,积极进餐。
5、精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜,提醒幼儿饭后正确使用擦嘴巾。
6、午餐后组织幼儿进行10-15分钟的自由散步。
九、午睡:
1、组织幼儿有序地入厕,保持安静。进入午睡室禁止高声喊叫、谈笑、喧闹,创造安静氛围。
2、及时细致地为幼儿盖好被子,纠正幼儿的不良睡姿。
3、加强巡视,发现幼儿异常情况应及时处理与报告。
4、提醒易尿床幼儿中途起床解便。
5、不能以任何借口离开午睡室,严禁做私活或睡觉等。
十、起床:
1、按时请幼儿起床,提醒幼儿注意安全(特别是上铺幼儿)。
2、指导与帮助幼儿穿衣、整理床铺等。
3、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐,提醒收拾整齐的幼儿入厕、盥洗、喝水等。
十一、离园:
1、离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。
2、组织较安静的活动,等待家长来接。
3、离园时主动与家长沟通,向家长介绍幼儿在园情况,提出一些好的建议和方法。
4、离园时间,注意防止幼儿走失或被不认识的人带走。