如何学英语

对于很多同学，英语是让人蛋疼的科目。蛋疼，因为它很讨厌，但是不得不学，又不知该怎么学。在这里鄙人先讲讲我对英语这科目的看法：

关乎“英语是文科，靠积累，一时半会难以提高”这一观点

不得不说，英语与积累有关，然而英语积累的体现，在于两个字——“地道”。这两个字，是很虚而且难以捉摸的，是长期接受英语熏陶后形成的一种语感（我知道很多人很讨厌这词），很得罪人地讲，即使在实验班，我也只见过一两个人能写出地道的英语作文。所以，同学们大可不必追求这一境界，更何况这是难以强求的。然而英语的提高，则完全不是问题，因为英语这科目有很多技巧，很多方法，对于应试做题，是极有帮助的，掌握适当的方法技巧，正确率会一步步提升，下面我就来讲讲这些方法。

一、单词

背单词是一个难题，是的。然而也是有方法的

我见过多种背单词的方法,

1.抄写法  很多同学都是把书摊开,然后看单词,开始记,手上的笔就一直在草稿纸上把这个词重复抄写.直到密密麻麻，这种方法或许还可以吧,大概,因为我小学背单词也用这种方法.= =; 其实这种方法有个很严重的弊端:不环保! 浪费笔墨又浪费纸张.而且效果不好.

2.碎碎念法 有很多同学也用这种方法,就是把单词读出来,然后看看天空,嘴巴一直碎碎念,或者脑子里面念.

3.大声吼叫 这种方法,,,我应该只在我宿舍里见过.某人拿着英语书,丹田力尽出,报父仇似的把单词吼出来,然后再逐个字母吼出来.

以上方法,我很久或从没有采用,估计效果不尽人意.我自己背单词方法其实应该也挺普遍,是我初一时候数学老师教我的.(没错,数学) 怎么做呢?

首先我们的字母表是 左边一列全部是单词,右边一列全部是中文意思.我是用左手挡住字母表一列,看着它的中文意思,或许可以结合音标,尝试把它的拼写拼出来(心里默背)如果成功了.就过下一个单词,如果不能成功,就多看一眼,做个标记,然后过下一单词.等到最后一单元的单词都过完了.再回过头来.把刚才做标记的单词再尝试挡住,背出来.

记中文意思也是一样,用右手挡住中文意思,看单词来尝试背出意思.两次下来还是没能记住的词也有,但是已经非常少了.你可以选择隔一段时间就背背它。重复记忆是很重要的。初拿到手的考纲令我非常崩溃，不懂的比懂得多。 然后经过一两星期每晚夜修后的重复短暂记忆，现在考纲里每一个词的中文意思我都能记起，常用词的拼写都不在话下。

其次要明白，单词分两类

第一类，举个例子:compromise（妥协）, curriculum（课程）没看过考纲的同学,大概都不知道它们的意思.对这一类单词，我们要做到：看其英文拼写，能立即想到它的中文意思。而对于spelling一般无需要求，因为写作文，语法填空，不会用到这类单词。

第二类，例如：devote，contribute等等写作常用词，则不仅要牢记其拼写，还要知道们常用的相关搭配如：be devoted to doing, contribute oneself 等等。而上述的背单词方法，也主要用于这种

二、练习

对于练习，因为实验班会订2份英语报纸，所以高三一年的周报就做也做不完。而对于订一份报纸的同学，建议还是以英语周报为主要练习。至于需不需要额外去买，我觉得一般是没必要。因为买了你也一般没做的啦

也许有的同学会觉得英语练习做了没什么效果，该错还是错。这个观点是不对的，量变会引起质变，做多了有感觉，正确率自然就上去了。而且更重要的是速度（speed），做练习，有个主要目的是练速度。高三期间，每天早上我大约6：40带几个馒头到教室，然后到7：:20早读开始，一般可以做一张试卷（作文除外）,这是练习的效果。

三、考试

这个是大问题,考试前形式内容大家都知道.没什么好讲.时间安排的话,2小时的考试时间,我自己是一小时做前面的题目,一小时写作文。或许你听过什么完型25分钟，语法10分钟，阅读40分钟……我可以很负责地告诉你，信这个还不如信春哥。因为试题的难度各有不同，简单的阅读5分钟就搞定了，难点就慢点。就我个人看法，一般还是争取留1小时写作文。

下面来细说各种题型

1.完形填空

完型，应该说，确实是难。我也是花了很长时间才摸清楚对付它的方法

首先一篇完型上来，不要急着做，第一步是要把握文章的大意，即它在讲什么。正确的做法是：不看选项，那些挖空不要管，完整地把整篇文章看完，直到你清楚它在写什么，才开始做。因为一篇典型的完型，高考可能考的完型，对全篇的把握是关键。对于完型还有几个问题需要说明：

(1)完型不考查语法。完型是要考查你的理解能力，对上下文的联系推理能力。也就是说，4个选项填进空里，在语法上都是正确的。所以你就不用考虑这个词填进去，语法通不通，能不能搭配上。只要意思对，就是王道。 4个选项都对，但是要最佳的（注意，好好领悟这个词的意味，最佳）

E.g. Soon they’ll see their dreams rocket. 若从语法上分析，你肯定不会选择rocket，然而他的意思最佳，所以是正确答案

再有E.g. Though faced with many difficulties during his sailing, Mike tried his best to battle on.你说这是什么？这就是意思是王道。

（2）练习对于完型很重要。完型应该是最需要练习的，做吧做吧，做多你就成功了。

2.语法填空

首先跟完型一样，第一步是要搞懂它的主要内容。先完整地看一遍文章，不要理那些空。看完一遍，第二遍再开始填。语法最初接触时,是非常惨痛的,常常错一半以上,后来慢慢就错少了.语法的东西也是靠积累，还有靠语感。最起码的知识应该懂

例如你应该知道：用词的适当形式填空，不及物动词是没有被动语态的，而及物动词后面必须有宾语，给出一个及物动词，而后面没有宾语则必须使用被动语态。

E.g. He looked at me with his eyebrows ______(raise).怎么填呢？raised ? raising ?正确答案是raised. 靠什么来判断呢,有的老师可能会解释说raised表状态，其实这种解释很虚，进行时也可表状态。最直接有效的判断方法是，raise是一个及物动词。若with his eyebrows raising.则raise后面缺了宾语，这当然不行。若填raised,则是raise his eyebrows的被动。就说得通了。所以语法的东西，靠感觉还是比较虚，多做多问多积累，有真才实学才是王道。

语法填空,除用括号内的词的适当形式填空外,其他空只能填一个单词,而且这个词通常是虚词.(that,and,because,with.....之类)  

做语法比较重要的是句子要看完,整句看完后再填,不要急匆匆看上去就填,通常整句看完后,你会发现你刚开始考虑那个词很多时候是错的.因为整句看完才能确定它在句中的意义和成分.语法填空比较完形和阅读来说还是比较容易的,做多了自然能摸索到规律.

3.阅读理解

阅读理解的技巧还是比较多的。自从高一起Jessica介绍她的做题方法以来，我一直采用她的方法：先看题目，后看文章。我的做法是:第一件事,把文章标好自然段.然后直接看题目.把题目包括选项都看完了,再回去看文章(同学都说,看过题目再去看文章,题目都忘了,又得浪费时间重新看) 其实不是单纯用眼睛看.手里必须拿着笔.边看边划线,把关键词都划出来,圈出来.这样你印象就深刻很多了.再去看文章时,出现跟问题相关的信息时,你肯定不会没印象,这时你就应该把文章中相应的内容也划出来.特别是应对"from the passage,we can learn that"或者"Which of the following about the passage is TRUE"这类题目时,这个方法最有用.因为信息点直接匹配,你在看问题时已经知道它要问什么.再看文章时就不会漏掉,不须重新找了.我做过的试卷,整张划线划得乱七八糟.不过就是应该这么做

有几类问题一直是比较纠结的

（1）Best title.这类题目，有时很难，有时很容易。对于新闻类文章,大家都知道.新闻的导语,是很重要的,概括了新闻的主要内容,英语新闻也不例外.这就是说.第一段的第一句话,通常就是best title即使不是第一句话,也是在第一段.一般Best title里面的4个选项里,肯定有跟文章开头一模一样或者相似的一项,选它就没错了。

而有些文章，best title实在难以琢磨，其实同学们大可不太担心，因为高考的题目都是经得起推敲的，如果平时你做到一些best title的答案你觉得难以理解，那就如Jessica所说：那么这个问题我们就不理它了啊。这一点其实对于其他题目也是一样的道理：有些问题是由于出题者水平有限，答案你觉得不能苟同，那就算了，不要过于纠结。有时最好的老师也无法说服你，这很正常，因为题目本身就有问题。

(2)推理判断题。"the passage suggests that...." 和"from the passage,we can infer that..." suggest 和 infer都有推测的意味,也就是说,你选择的选择必须是从文章中推理出来的,而不能是原文给出的.就是说,一模一样的反而不能选.

4.信息匹配----信息就是送分题.先看题目后看选项,边看边划线,除非遇到超难的,不然花的时间可以忽略.有时需要注意一点：有图片的题目。不要以为图片是给你看着玩的，上面很可能有些文字，是重要信息。做题时不要忽略图片上的文字。

5.作文

前面说了.我用一个小时写作文.当然，在前面能够更快的情况下，作文的时间当然越多越好。作文有两部分,小作文和大作文.

1.小作文。有的同学有打草稿的习惯，这是非常好的。草稿，非常重要，尤其对小作文。我没写过不打草稿的小作文。小作文要求用5个句子表达全部内容，所以我们要recognize the information（信息重组）。小作文非常讲究过渡词：therefore, In addition, meanwhile, moreover，last…等等等等，这些词是很关键的，用上了就显得文章连贯有条理。

同学问过我:"你写作文是靠语法还是靠语感写" 当时我就说"小作文靠语法,大作文靠语感" 的确是如此。小作文其实就是翻译，越华丽越好，在有把握的情况下，句式越丰富越好。以前在英语角,听一位英语老师说,老师们最喜欢这种first second third.因为这是有条理的象征,她甚至说,她可以因为有first second third而容忍这造成的某些语法上或者别的错误.我觉得若太刻意，则可能句子难以串联，在条件允许情况下，可以试试。

2.大作文---先是归纳(summary),这个一定要打草稿.30个,实际上是45个单词以内,归纳出内容。一般建议用2个句子 。针对不同的文章，summary有不同的要求。这个同学们不必担心。将来会进行系统的训练。Summary在信息要点齐全，无什么语法错误的情况下，一般可以拿到4分。而5分则需要加上华丽的句式。

正文部分：看清试题的要求：是分2点还是3点？一般2点就2段，3点就3段。段落的主次是有讲究的。一般第一点问你看法观点的，则简单叙述2、3句就够了。而有要求举例子的，则是描述的重点。最后再一段总结，总结句一般用尽可能高级的句式：强调句，倒装句，否定强调句（好吧这个名字是我这句起的，这种句式在高中可算是最高级的了，具体用法将来在老师发下的高中常用句式中会有介绍，e.g. In a word, we can never emphasize the significance of …too much.）等等。

对于作文，积累确实就是比较重要的。而且不要有语法错误，语法错误的扣分远比你想象的严重，因为你的印象在老师眼里会大打折扣。有的同学为了争取少犯错误，就尽可能稳稳当当地用简单句，这也不是不行，然后大作文，正文16分，25分拿20也就是稳稳当当的极限了。要突破20分，则需要华丽的句式加以辅助。前面我所说的“地道”是作文高分的利器，然后这个“地道”怎么定义，还是很难说，这个还得个位同学好好琢磨。

作文还有一个很重要的,那就是卷面,handwriting.甚至重要过你写的好不好,同学问我:作文怎么写高分? 我都说:字写漂亮点. 看起来像玩笑,实际上是千真万确的.我问过老师,怎么样的作文才能得高分,她说,卷面一定要好,好的卷面分数肯定会上一个档次.所以,不要把作文涂的乱七八糟.如果字写得好看,加上整洁的话,分数肯定低不了.

对于整洁，本人有个致命伤，因为作文我写的是意大利圆体,字体华丽但是整洁性较差.相比权衡,还是整洁更重要,所以同学不要轻易尝试复杂的字体,很可能得不偿失.

四、口语

最后是口语。语言的东西是共通的，就一般而言，一个人能够准确分辨普通话的卷舌平舌前鼻后鼻音，那么他也可以分辨英语中的各种发音。就我参加高考这一年。口语分3部分

Part A就是考发音（pronunciation），这里头一种领悟在里面，当你领悟了怎么去区分语言里面的细节，你就通了。Part B考听力，这个得靠练习。Part C考听、写、说，应该说，难度最大。

下面来细说吧

就读这方面，建议大家多读，不好意思直接跟人交流的。可以早上一个人拿本英语书，找个角落自己读，读出声来。读多就有感觉了。还要多听，听原汁原味的authentic English，可以听英文歌，或者美剧里头人们是怎么说话的。

而练习听力，建议大家找VOA去听。每天早上6：30学校就会准备放一些听了又听地，不知要吐什么的英语，那些其实就是慢速VOA，而我要大家听的是常速VOA。在VeryCD 网站上可以找到很多VOA的有关材料，注意要找常速VOA。

http://www.verycd.com/topics/2724864/ 可以到这里下载,下载之后放到手机或MP3里,睡前听个15分钟,集中精神听,听多了听力自然就好了.这里先提醒，初听VOA的同学可能会感觉非常崩溃，因为是这给美国人听的新闻，速度可想而知。打包下载里面会附带VOA的文本，也可以下载到手机里。注意，重复一则，听100遍，好过100则每则听一遍。对一则新闻听得烂熟之后，可以打开文本来看。对照看看他到底在吐什么乱七八糟。

其实听VOA非常有意思，新闻的各个领域都会涉及，娱乐，体育，政治，科学等等。

对于Part C，则速记非常关键。说说我自己是怎么做的：如果简单的，听第一遍就开始记录，疯狂地写，听到什么写什么，记录短语，单词。如果一遍下来已经能记到不少，它放第二遍的时候就可以开始重组文章了，就是说打草稿，继续疯狂地写，注意像写作文一样地写。一般我等到正式要开始录音的时候能够把一篇文章近乎完整地写出来。录音开始后，就可以有条不紊地照着念了。这时候要注意语速，不要太快（高考口语的时候因为草稿打好，一紧张读太快，30多秒的时间我的文章就念完了，结果……），也不要太慢。

也许同学们觉得完整地写出一篇文章很难办到，的确如此。我只能说我自己是这么做的，而我这也是经验之谈，如果其他同学对待Part C有更好的办法，那我也建议采用，毕竟不同方法适合不同的人。总之多练习便是

好吧写了这么多。也许有些同学们会不同意，或许在某些方面你们做的比我更好，各取所需便是了。英语练习还是比较重要的，但是不会花去你们太多的时间，但是你也得看重它，它才会回报你。俗话说：Everything is possible with training.

第二篇：如何学英语

口语完全攻略

口语完全攻略 起步篇

听,说,读,写,是学习语言最自然的过程, 就像我们从小学母语一样. 所以学英语也该先从听,说入手. 这里先不谈听力，, 单谈“说”.

首先, 需要选一本好的口语教材. 大家不要小看教材的作用. 我所居住的大学已为该校教师开办多期口语班, 均由外教授课, 但几乎没有一期是成功的. 原因就在于高估了该校教师的口语水平, 从来没有采用基础的口语教材系统教授. 可怜这些硕士博士, 包括GRE高分者, 到现在还不会开口说英语. 外教就更不幸, 每次问“Any volunteer?” 大家都低头“沈默是金”, 可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答!

与“沈默是金”相反, 有人非常敢说, 随便逮个人就乱说一气. 我有个朋友就是这样, 经常会问我“Do you want to talk to me tomorrow?” (他以为他是周润发?!) 时间他是花了不少, 英语沙龙更是每晚必到, 说得也很流利了(语速够快), 但他的口语怎么听怎么别扭. 为什么? 就因为他只愿意与人聊天, 而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型. (他嫌太简单!---却一句也背不出!)

英语绝不是你想怎么说就怎么说的, 很多表达都有其固定的方式, 因此想要学好口语, 就至少要学上一套系统的口语教材.

怎么才算“系统”呢? 它应该是按情景分类, 告诉你在什么样的场合说什么样的话. 象李阳的教材就不宜作为入门教材, 句型是够丰富了, 但没说清楚该怎么使用.

口语教材最好是附有相应的文化背景介绍, 因为东西方文化差异大, 同样的场景, 用中式思维表达很可能会闹笑话. 详见“胡敏老师谈学英语的六大策略”.

若所选教材未配有文化背景介绍, 可另外读些相关书籍弥补.

最好选用由英美人士撰写的经典口语教材. 如<<走遍美国>>, <<英语九○○句>>等. 象现在热销的<<实战英语>>, 错误百出且不说, 其中居然有这样的对话

A: You are making me very disappointed!

B: What makes you say so?

我专门就此请教我的外教, 他们说即使是上级对下级, 这样说话也是非常rude.

口语教材应配有磁带, 以便模仿, 记忆.

在学习过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式. 比如说, “Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地“Yes, of course”. 其实回答应该是“Not at all.”

我曾亲耳听到北大外语学院院长在Out Look 节目里, 当主持人问他是否认为<<甜蜜的事业>>与<<小字辈>>里男女主人公表达感情方式太含蓄时, 他说:”I think they are not traditional.”

要不是亲耳听见, 我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出自北大外语学院院长之口. 另一方面, 这说明一个人的思维定式是多么难以改变, 这也是学英语需要下大力气的地方.

口语教材选定以后, 就要反复跟磁带模仿直至能完全背诵. 如何检验自己对教材的掌握程度呢? 李阳介绍的方法还是不错的, 即把句型的英文遮住, 对着中文说英文, 再把中文遮住, 对着英文说中文. 能流利做到这两点, 就算过了背诵这一关了.

口语完全攻略 之 我是菜鸟我要飞

光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。 很多人都会说：多开口！其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有的人会老半天一个字都憋不出，“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫，造成畏难心理。

如何才能把所学化为所用呢？复述就是一个好办法。找一些简单短小的故事来复述。

这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述课文，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来（那样会觉得自己又笨又没用， 更加不想学），要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文（如新概念2，3），照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答（都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同）。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。

这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成， 一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你！你已经超额完成起步阶段任务了。.

实战篇 之 初试身手

句型也背了, 也能用自己的话复述短文了, 现在该走出家门, 到英语角或英语沙龙去试试身手了.

这一阶段的要诀是: 脸皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (难怪baobab学口语快, 天生的好本钱嘛! 真是得天独“厚”啊!!!)

不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语.

As Liyang said “enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”

鼓起勇气，厚起脸皮，说！说！！说！！！

说什么呢？在英语角交新朋友，自然从自我介绍开始: 叫什么名字, 什么专业(工作), 兴趣爱好, 闲暇怎么度过….. (跟相亲差不多! 不妨把它想象成与美女或帅哥相亲!) 同样问题你也可以问你的新朋友, 不时插入些“Why…?” 或”how interesting!” 一旦开了好头, 接下来就顺利了.

假如你运气不佳, 到了英语角正碰上大家围着老外或沙龙主持人热烈讨论, 没人理你. 不要傻乎乎地等人家来关照你这个新手(不是没有可能, 但可能会很久, 那样会让你感觉很糟糕). 这时你先找个位子: “Is this seat taken?”(搭讪第一句) 坐下后接着问: “Excuse me, what’s today’s topic?” (搭讪第二句) 接下来你可以开始听, 可以参与讨论(可能对新手来说有点难), 也可

以跟周围的人交换看法.

下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区:

一:不懂装懂. 练口语最忌不懂装懂. 很多人明明没有听懂, 却不好意思让别人重复, 就总在点头微笑. 那样什么也学不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其实没有人会介意, 因为每个人都是从初学者一步一步走过来的，所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问，就一定会得到满意的答案。

Baobab到现在还保持这样的习惯：第一次没听清，会说“Pardon？”，还是没听懂，就说”Sorry，but what is …?” , 还不懂就说, “Could you please change another word?”…….一直换到她听懂为止!(看! 脸皮够厚吧?)

二忌由始至终查单词. 与“不懂装懂”相反, 有的人特认真, 碰到生词不弄清誓不罢休. 于是从一到英语角开始就一直忙着查词典, 记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的), 把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听. 那碰到生词怎么办呢? 不是不能不懂装懂吗? 那要看情况了: 如果是集体讨论, 不影响理解大意就继续往下听, 确实有碍理解就问一下旁边的人, 弄懂意思就继续听; 如果是一对一交流, 那就可以请他为你写下来, 最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子, 让你明白它的用法. 回到家里再把当天记下的生词整理出来.

实战篇 之 狂练口语班

上口语班也是不错的选择: 有老师教授, 有同学交流, 最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过假如你运气不佳, 上了一个草台班子(不幸的是，大部分培训班都是骗钱的草台班子----所以baobab从不花一分钱上任何培训班----她只会混课!!!)

老师水平很臭, 发音也是烂得一塌糊涂, 同学们也是三天打鱼两天晒网的.这时你也不要气馁. 既然钱都交了, 就算为了这些学费, 你都要学下去. 老师发音糟糕, 就不要跟他学, 跟磁带学好了：同学经常缺课，人少上课，发言的机会就更多了.

不过再好的培训班, 你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。口语班只不过提供一种学习氛围或者说只是让你提高兴趣而已。想要掌握口语，还得多下力气，所谓“功夫在诗外”就是这个道理。

首先上课之前一定要预习，最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习，课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习：

我们都知道学口语一定要多练，但在口语班，很多人都不敢开口，这除了口语还不熟练以外，更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。李阳的疯狂法之所以有效，是因为他的训练是让学员从在公众面前说话或演讲开始，而一旦能成功地在公众面前发言，自信心就会获得极大的提高， 这种成就感会激发更大的学习热情。李阳把学英语与自我激励结合起来，这与卡耐基的训练法则是一致的。（当初卡耐基就是从他的演说班的成功获得启示，才逐步发展出后来的以社交技能为主的成功学教育）

但是在没有李阳的指导下，自己怎么才能克服这种畏惧心理呢？那只有多作准备了， 胸有成竹就没那么胆怯了。课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍，有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题，可以在别人发言时先把自己观点写下来，（刚开始时可能需要写全，逐步过渡到只写要点，最后不需写也可以流利地陈述。）然后在心里念一下，就大胆起来发言吧。

归根到底，要争取抓住机会多发言。想想你交的学费吧，沉默一分钟， 就浪费一分钱。练得越多才越划算。想想像baobab之辈一分钱都不交只管混课的无耻之徒都在狂练，你还有什么理由保持沉默呢？口语完全攻略 之扩展篇：厚积方能薄发

英语角也常去了，口语班也上过了，接下来的任务是继续扩展句型, 提高听力, 并培养用“英语思维”的习惯。

这一阶段可以看些像李阳疯狂英语之类的口语书，他的教材特点是句型比较时尚，还有很多地道生动的超级短句，是扩展句型的好教材。

还有就是提高听力。很多朋友都有这样的经历：刚开始学口语时开口难于听力，开口说了一阵后，又发现听力落后于口语。原因很简单：因为“说”的都是自己掌握的词汇，而“听”别人说，词汇就不一定会在自己掌握的范围内。想要口语听力同步提高，还要加强练习。

最好的办法是跟录音复述。既练听力，又练口语。它的难度比阅读后复述要难多了（注意复述之前不能看文本，否则对听力锻炼就不够）。 还是沿用“难度递减法则”：即先听完全文（可反复听几遍），然后试着复述全文。若难度太大，则听一段，复述一段。一句一句就免了罢（想要每一句都变化表达方式难度更大，很容易变成跟读）。尽量不要看文本，那样对听力提高不大。宁可降低听力材料的难度，选些简单，语速稍慢的小故事，那些只有句型的口语教材是不合适的。

还有就是要养成用英语思维的习惯。 听起来很抽象噢，很多人往往不知从何“思”起。其实很简单：比如说，你要去英语沙龙或口语班之前，若事先知道话题，就预先在脑子里想一下。或你知道会在那里见到某位朋友，就想一下要跟他聊的话题。当你从英语角或英语班回来后，就回想一下刚才你跟别人的对话，看看自己有什么地方说错了，有那些句子会有更好的表达方式。 今天从别人那里又学会什么新的句型……. 此法同样可以用于打电话. 慢慢习惯这样的思维方式后就可以在脑海中模拟与朋友的对话(不妨交一位异性学友, 以“激情联想”) 想当初baobab就因为英文信写的差, 每天都在心中“写”和“修改”她的英文email, “英语思维”就这样练出来了, 好几年没去英语角练口语了, 口语不退反进. 全靠“激情联想法”啦!

第三篇：如何学习英语翻译 -《英汉翻译实践要略》章节选读(2)

如何学习英语翻译:《英汉翻译实践要略》章节选读（2）

第四章例25

About ten o'clock on the following morning, seedy and hungry, I was

dragging myself along Portland Place, when a child that was passing, towed by a nurse-maid, tossed a luscious big pear - minus one bite - into the gutter. I stopped, of course, and fastened my desiring eye on that muddy treasure. My mouth watered for it, my stomach craved it, my whole being begged for it. But every time I made a move to get it some passing eye detected my purpose, and of course I straightened up then, and looked indifferent, and pretended that I hadn't been thinking about the pear at all. This same thing kept happening and happening, and I couldn't get the pear. I was just getting desperate enough to brave all the shame, and to seize it, when a window behind me was raised, and a gentleman spoke out of it, saying:

"Step in here, please."

例25摘自美国批判现实主义文学的奠基人、幽默大师马克·吐温（Mark Twain）的《百万英镑》（The Million Pound Note）。这篇小说以夸张的艺术手法展现出形形色色的人物在“百万英镑”面前的种种丑态，以幽默的笔吻，揭露、讽刺英国20世纪初资本主义社会金钱至上的丑恶现象。

例25这段文字描写的是小说的主人公亨利·亚当斯初到伦敦的情境。二十七岁的单身汉亚当斯原本在美国旧金山一家证券经纪公司任职，过着白领阶层的小康生活，到了周末常喜欢租条小游船到海湾里去休闲。不料有一天，他驾着小船误入深海，眼见着狂风暴雨将至，被一艘开往伦敦的轮船救起。船上的人让他干水手的活，却只当抵消船费，不给工钱。到达伦敦时，他的口袋里就只剩下一块钱了，他用这一块钱勉强撑了一天一夜，接下来又过了一天一夜饿着肚皮露宿街头的流浪汉生活，到了第三天的上午，发生了例25这一幕。

翻译这段文字，有两个主要的问题需要注意：

1）可以看出，例25这段文字的表达意图，既不像例22那样，是为了由外及里地刻画人物的性格特征以及人与人之间的特殊关系，也不像例23和24那样，将主要信息焦聚于具体的话语，传递美和丑的信息本身，而是为了对小说主人公亨利·亚当斯这个特殊人物在这里的身份特点及其所处的窘迫境地做一界定，以

便为故事下文的展开做好合乎逻辑的铺垫。为了这个目的，马克吐温巧妙地利用幽默语言的审美功能及其不协调性特征，把一对对表面似乎毫无关联的事物牵扯在一起，“从不协调中表达出新的协调，从而产生幽默的意境”（刘言 1998：19），塑造了一个现实生活中几乎不可能存在的荒诞人物形象：一个在伦敦街头流浪的美国白领，绝对诚实、绝对聪明、绝对身无分文、绝对无亲无友，使其本应带有悲剧色彩的凄凉、孤独、无助的境地，在一种滑稽、有趣、可乐的喜剧氛围中展现出来。例如，无家可归者流浪街头是一件平常事，在这里却与一个证券经纪公司的职员牵扯在一起；把一个水灵灵的大梨丢弃街头似乎不合常理，在这里却与一个不懂事的小孩子牵扯在一起；饥饿的流浪汉捡起一只别人丢弃的梨子原本无可挑剔、无需遮遮掩掩，在这里却与稀里糊涂流浪街头的小康白领牵扯在一起，等等，从一系列不协调中表达出新的协调，耐人品味，引人发笑。因此，译者在翻译这段文字时，应当在了解原文作者的表达意图，充分解读原文承载的信息的基础上，在译文里再现原文那种幽默的意境。

2）幽默之所以能够给人以美的感受，之所以引人入胜，主要就在于其含蓄、奇巧。马克·吐温作品口语化的语言风格平实无华，清新幽默，绝无刻意雕琢的痕迹，能够恰如其分地体现出生活中各种人物与事物的特点，将幽默的含蓄、奇巧之美发挥到了极致。所以，译者在翻译马克·吐温的作品时，应当特别注意英汉两种语言针对不同的具体情况在表达方式上的差异，在汉语译文里重新实施选择和组合，把握好文字表现形式的力度，保持平实无华，清新幽默的基本格调，以汉语表现力之长杨幽默的含蓄、奇巧之美，竭力再现马克·吐温的语言风格特点。如例25，其中的“seedy and hungry”、“I was dragging myself”、“fastened my desiring eye on”、“My mouth watered for it”、“my stomach craved it”、“my whole being begged for it”、“some passing eye detected my purpose”、“getting desperate enough”等文字表现形式，翻译时应特别注意。

请读者结合以上讨论的内容，对照英语原文来看例23的汉语参考译文。

【例25】

About ten o'clock on the following morning, seedy and hungry, I was

dragging myself along Portland Place, when a child that was passing, towed by a nurse-maid, tossed a luscious big pear - minus one bite - into the gutter. I stopped, of course, and fastened my desiring eye on that muddy treasure. My

mouth watered for it, my stomach craved it, my whole being begged for it. But every time I made a move to get it some passing eye detected my purpose, and of course I straightened up then, and looked indifferent, and pretended that I hadn't been thinking about the pear at all. This same thing kept happening and happening, and I couldn't get the pear. I was just getting desperate enough to brave all the shame, and to seize it, when a window behind me was raised, and a gentleman spoke out of it, saying:

"Step in here, please."

【例25参考译文】

第三天早上大约十点钟，我又累又饿，正拖着两条腿沿着波特兰大

街溜达，只见走过一个被保姆牵着的小孩，把刚啃了一口的水灵灵的大梨丢进了路边的水沟里。不用说，我停住了脚，眼巴巴地盯上了那个沾着泥水的宝贝。我嘴里流出口水，肚皮咕噜直叫，一门心思全都放在了那只梨上。可是，我每每刚欲抬脚上前去捡梨，就会有路人看出我的心思，我自然是立马儿挺直了腰板，看着跟没事人似的，假装压根儿就没打过那个梨的主意。这么着来了几个回合，我也没能得到那只梨。正要耐不住性子，不顾一切地扯下脸皮去抓那只梨，身后的一扇窗户掀开了，有位先生探出身来说话。他说：

“请到这里边来。”

这个译例表明，译者要想在译文里再现原文那种审美意境，就必须根据英汉两种语言针对不同具体情况在表达方式上的差异，把握好原文作者的语言风格特点和译文表现形式的力度。如果将上述所提示的那些文字表现形式译成“饥肠辘辘”、“饥饿难忍”、“步履蹒跚”、“往前慢慢挪动”、“眼中带着抑制不住的欲望”、“用满含欲望的眼光罩住”、“肚子里都想伸出手来”、“明察秋毫的眼光”、“据为己有”、“忍无可忍”等，不符合马克·吐温的语言风格特点，脱离了平实无华，清新幽默的基本格调，丧失了原文那种含蓄、奇巧之美，破坏了原文那种幽默的意境，是不可取的。