20xx——20xx学年度

初三年级C146班语文科教学工作总结

杨益明

由于学校行政的高度重视和146班全体同学的密切配合，以及家长们的大力支持，本学年，146班的语文教学工作取得了较大的成绩，现简要总结如下：

一、落实教学常规，提高学生成绩

一年来，我根据年初的教学计划，把“备、教、批、辅、考”五项常规工作扎实、落实在每一节课上，精心备课，生动教学，认真批改作业，及时反馈信息，下班面批辅导，功夫不负有心人，师生一年的奋斗，终于使我们班同学的语文成绩整体有了提高。会考人平分为84.2分，较年初提高了近8分，过百分的13人，尤为可喜的是合格率为100%，这一喜人成绩为我们班中考的整个胜利立下了汗马功劳。

二、创新教学教法，提高学生语文素养

一年来我把《创造性阅读教学研究》和《学生科学探究学习》两个课题巧妙的融合在一起，大胆在教学中实践研究，革 1

新传统的方法，每节课尽量使学生成为主动，最大限度地调动学生积极性，激活学生思维，增强学生的学习语文的兴趣。一份汗水一份收获，实践证明我们的改革成功了。班上一年来，学生学习语文的兴趣不断提高，情绪高涨，学生们都爱讲了，会说了，大都能大胆地用生动简明的语言阐述人和事。70%的同学都完成了初中生应该的阅读量，10%的同学超额完成。写作能力更是大大提高，作文兴趣浓厚，都能较好地把自己所见、所闻、所感写出来，总之作为语文教师的我，看到学生语文素养的提高，真有说不出的高兴。

三、注重语文教学的人文性和思想性，陶冶学生情操 一年来，在教学中，我总是结合课文内容，有目的地向学生进行政治思想教育和道德情操的培养。从课文中的人物身上生动形象地挖掘闪光亮点，或灵魂中的肮脏，让学生感受到什么是美丽，什么是丑恶，增加他们的正义感、是非观。象我在教《有的人》、《白扬礼赞》等课文时，我除了用自己的语言外，总是要借助于幻灯图片、录音机以及多媒体来教学。目的就是要把学生带入情境，让他们感受，达到培养他们正义感、荣辱观、爱自然、爱祖国的目的。一年来我觉得在这一方面收获很多，班上学生的集体荣誉感明显得到加强，思想纯洁多了，班 2

风变好了，家长普遍反应都比以前懂事多了，特别是爱劳动、讲礼貌上有更大的进步，看到学生思想上的变化，我这个当班主任，教语文的老师感到由衷的喜悦。

总之，一年来的语文教学工作确实有点成效，但也不是尽善尽美，我深知搞好语文教学的艰难，可我有信心，在实践工作中不断探索，不断进取，扬长避短，争取更大的胜利！

樟树中学C146班语文教师

杨益明

二○○六年x月

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第二篇：20xx——20xx学年度小学一年级(1)班语文教学工作总结

20xx——20xx学年度小学一年级（1）班语文教学工作总结

一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，因为是xx年来第一次教一年级，所以我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。

一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有时还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

当然，老师最主要的是上课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字255个，其中129个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重

复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的32名学生，我花了大量的时间备学生，备教材，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。 辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生（韦孝慧、曹阳等）叫道办公室进行辅导。另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果很好。

本学期，除了完成教学任务外，我还认真、虚心向其它同事学习，探讨教学中遇到的难题。本期我坚持每周听一节课或看一节教学视频，学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨

学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。