秋日靓装

活动背景：

金秋十月，丹桂飘香，阵阵秋风吹落了红的叶子、黄的叶子，吹熟了黄的水稻、黄豆、红的花生、圆的绿豆……秋天是多姿多彩的，孩子们在这收获的季 节里是快乐的。本次活动，让幼儿了解了秋天里一些常见的种子、树叶以及他们特征，并利用种子和树叶的特征进行装饰活动，感受秋天带给他们的收获和喜悦。 一、活动目标：

1、尝试利用秋天里的各种种子、树叶创造性地装饰"背心"。

2、积极投入活动，大胆表现，享受成功的快乐。

二、活动准备：

物质准备：1、课件；2、塑料袋"背心"；秋天里的多种树叶、种子；双面胶、毯子、盘子等；

经验准备：幼儿会使用双面胶。

三、活动过程：

（一）礼物激趣，熟悉材料。

1、秋天到了，我给大家带来了秋天的礼物，一起去看看吧！

2、你看到了什么？它是什么颜色什么形状的？

3、小结：原来，今天我给大家带了了许多秋天里的礼物，它们是各种颜色各种形状的叶子和种子。

（教师用"带来礼物"激发幼儿对美工材料的兴趣，幼儿在兴趣的支配下，认真观察操作材料的特点。）

（二）观察服装，了解装饰特点。

1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一批秋装。（出示塑料袋改装成的背心）

2、幼儿观察自己及同伴的服装。

你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？

3、欣赏课件与幼儿共同小结。

小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服，我们一起来看看。

4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条黑一条白有规则的排列的；有的衣服上都是小圆点。 （边说边点课件，师幼互动起来）（从幼儿的生活经验出发，让幼儿先从自己的衣服开始观察，再拓展到生活中一些其他的服装，最后与幼儿一起总结衣服装饰的几 个基本的特点。课件的使用，使孩子在观察的时候更集中、更具有针对性，拓展了幼儿视野。）

（三）拼拼摆摆，大胆构图。

1、设问：你想怎样来装饰背心？（幼儿互相交流）

2、交代操作要求：

铺平"背心"；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。

3、幼儿操作。（围着材料幼儿在地上操作）

4、欣赏并简单评价第一次操作。

（1）师幼一起欣赏幼儿的作品。（流动式）

（2）你在衣服的什么地方用的什么装饰的？

（"地面操作"为幼儿创设了一个宽松、自在的环境，使活动的氛围很轻松。第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。）

（四）拼拼贴贴，装饰背心。

1、怎样才能让漂亮的图案固定在"背心"上？

2、这么漂亮的背心如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上面的图案会怎么样？（掉下来）那怎么办？

3、幼儿第二次操作，将图案固定在背心上。

要求：

用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；粘贴时可以重新构图；先完成的小朋友相互帮助穿"背心"，并互相看看讲讲。

4、幼儿穿上背心以展示作品，师生共评。

（第二次操作是第一次操作的提升，鼓励幼儿重新构图，将图案、花边固定在背心上，让幼儿看到了自己的成果。互帮互助穿上背心则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。）

（五）大胆表现，体验成功。

1、哇，你们的背心多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的背心，好不好？

2、幼儿进行时装表演。

（此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的背心，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣。）

四、活动延伸：

鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。

第二篇：幼儿园大班教案

幼儿园大班教案

老师：小朋友们好。

小朋友：老师好。

老师：小朋友们你们都听过《两只老虎》这首儿歌吗？ 小朋友：听过。

老师：小朋友们全体起立，下面和老师一块拍手唱一遍这首歌。

老师、小朋友：齐唱。

老师：小朋友们都学会了吗？

小朋友：学会了

老师：下面呢小朋友们你们看看老师手里拿的是什么动物呀？（出示道具）

小朋友：老虎。

老师：对了小朋友们真聪明，那你们在那见过大老虎啊？ 小朋友：在电视上、动物园里。

老师：那大家想不想学老虎的英文名字呀？ 小朋友：想。

老师：那老师念一遍，小朋友们跟着念一遍，好不好？ 小朋友：好

老师：老虎、老虎 Tiger

小朋友：老虎老虎 Tiger

老师：那小朋友一块和老师念一遍 老虎、老虎 Tiger 小朋友、老师：老虎、老虎 Tiger

老师：小朋友们都学会了吗？

小朋友：学会了

老师：那你们自己来念一遍。老虎、老虎

小朋友：老虎、老虎 Tiger

老师：对了，小朋友们真棒。

老师：老虎的英文名字学会了，那我们学一首关于老虎的儿歌，好不好？

小朋友：好。

老师：那老师念一句你们跟着念一句。

小朋友和老师一块念儿歌。

老师：我们在重复一遍。