工程测量总实习报告

班级：

组号：

学号：

姓名：

指导老师：

一、 实习目的

见黄皮书26面

二、 实习时间及地点

三、 实习任务与要求

线路中线测量（含具体要求）

基平测量（五等水准）（含具体要求）

纵、横断面测量（含具体要求）

导线控制测量（含具体要求）

1：500校园地形图测绘（含具体要求）

四、 实习过程

1. 线路中线测量

1.1 线路布设

1.2 施测方法

2.2.1 方法1、直接测量转向角α

方法2、利用已知控制点，直接测量ZD、JD坐标，计算转向角α

2.2.2曲线要素计算

2.2.3主点测设（ZH,HY,QZ,YH,HZ点测设）

2.2.4 主点里程推算（起点为DK?+000.00）

2.2.5 曲线详细测设（极坐标法）

1.3 精度要求及实际情况

1.4 测设数据计算表及草图（计算表格参见课本197面）

2. 基平测量（五等水准）

2.1 水准点布设

2.2 施测方法

2.3 精度要求

2.4 实习数据（课本121面表格，需平差）

3. 纵、横断面测量

3.1纵断面测量过程

3.2 纵断面图绘制（数据不平差）

3.3 横断面测量过程

3.4 横断面图绘制（每人3个以上中桩点横断面数据及图形，表格参考黄皮书94面）

4. 导线控制测量

4.1 后方交会线路控制点

4.2 线路导线测量过程（选点、测角、量边）

4.3 精度要求

4.4 实习数据

5. 1：500校园地形图测绘

5.1 平面控制测量（选点、测角、量边、计算坐标）

5.2 图纸准备（格网绘制、控制点展绘）

5.3 碎部测量（在一个测站上观测的具体步骤及要求、支导线及要求）

5.4 平面图绘制（地物描绘、地形图检查整饰）

5.5 实习数据（每组每人的控制测量记录表格相同，参考黄皮书68页；

每人至少30个以上碎部点数据，自己画表）

5.6 附图（每组一份，不装订）

五、 实习总结与体会（不少于800字）

装订要求：1.装订时，订书针统一订在页面左侧。2.地形图不装订，单独提交，在纸背面写明班级、组号、组员。

第二篇：工程测量实习报告

专业：土木工程

班级：093班

小组：第29小组

姓名：丁辉

小组成员：组长：邓玉军；组员：马质斌，王锦波，刘叶强，王鹏程

实习时间：20xx-6-21~20xx-7-3

实习地点：师生活动中心

指导老师：韩有民

实习概述

工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，学校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。

实习内容

（一） 水准路线测量

（二） 导线测量外业

1. 水平角观测

2. 丈量边长

（三） 测量内业及测图准备

1. 控制点的高程计算

2. 导线点的坐标计算

3. 测图准备――打方格及展绘导线点

（四）碎部测量

1.碎部点的测绘

2.平面图的整饰、清绘

（五）点的测设

实习过程

6月x日,星期一：上午，开实习动员大会，领取仪器，到达实习地点熟悉环境；下午，进行水准测量和导线测量外业的丈量边长。

上午8点，韩有民老师给我们开展了实习动员大会，给我们仔细讲解了实习的过程和需要注意的事项。接着让我们在指定的地点领取仪器，我们全组成员积极团结的背着仪器，然后组长去实习地点熟悉情况。下午3点，我们准时到达实习地点，进行测量。首先，我们进行的是水准路线测量。最开始，由小组成员王锦波安置仪器，并对仪器进行整平和照准。看的出，我们小组的成员都非常的积极。第一个点六个人都独立地读出了数据。不过还是以为王锦波的数据为准了。接着，下一个点由刘叶强负责测量，这样我们每个人都独自地完成了一个测站的测量。

操作仪器当然是最重要的事情，给仪器撑伞等一系列的事情也是必不可少的。我们都积极主动地为整个小组服务，轮流地分工这些事情。尽量让每个人都能完整地体验一个测站

的测量工作的全部工作。我最先做的是跑尺子，接着让我记录测量数据，紧接着是给仪器撑伞，最后让我操作仪器测量数据。

水准路线完成以后，我们便丈量边长。我们同样是有明确的分工，不过刚开始没有仔细看清楚丈量边长表格的要求。对于大于50米的导线，我们没有进行分段测量并记录各段的测量数据。以至于等测量完整个闭合导线后，又从新开始测量。好的是及时得到了韩老师的指导，我们保留了原先测量的导线边长小于50米的数据，大大减少了返工的工作量。 今天的实习，让我对仪器的构造有了更加深刻的了解。意识到这门课程没有实际的操作，完全靠理论的知识，根本无法顺利地完成各项任务。也让我明白了很多在理论课上学地似懂非懂的知识，例如，水准尺的读数和钢卷尺的读数等。同时明白了一个小组团结积极的重要性，以及从这份团结中获得的快乐。

6月x日星期二：上午，进行导线测量外业的水平角观测。由于过程复杂，七个点的测量用去了上午四个半小时的时间；下午，我们进行了若干个碎部点的测量。

早上6点，我们准时到达实习地点。第一个测点是C7，同样让王锦波最先对仪器进行安置，对中和整平。当然由于我昨天已经做好了充分的复习，对仪器的结构比较熟悉，在操作过程中，对他们错误的操作和不懂的知识进行了纠正和解释。这样，在我们共同的参考，学习下，我们很快调节好了仪器，并基本掌握了测量的全部过程。第七个测点剩下的测量工作继续由王锦波完成。

第七个测点的测量工作完成后，由于其他测点已经被其他小组占用。我们只有等待，同时由王锦波和马质斌给我们带早餐了。吃过以后，好像都精力充沛。接下来的几个点都顺利的进行了。不过在这过程中也有些不尽如人意的地方。比如，大家不是非常愿意立杆，变换测点的时候会忘记一些东西等。但是，我们小组有着不一般的团结精神，都会主动的替换疲惫的小组成员休息。这点让我觉得非常高兴。

第六个测点的测量工作由我负责完成。我很快完成了仪器的对中和整平操作，接下来是照准和读数了，盘坐读数准确获得。当测量盘右数据时，获得的数据与盘坐进行比较，不满足测量的精度。于是，我开始分析误差的来源。在询问小组其他成员时，我明白了进行盘右观测的时候，我没有将目镜十字丝的交点照准地面测点，由此带来了较大的测量误差。重新测量后，我终于获得了该点有效的测量数据。接着，我们很快完成了剩下的工作。

下午3点，我们开始了碎部测量。刚开始我们对将要进行的测量基本上没有头绪，于是王锦波在C1点上安置仪器，其他小组成员现场讨论测量的原理及步骤。半个小时后，大家都有了明确的认识。便陆续进入了测量状态。由于，刚开始还处于摸索阶段，进展缓慢，我便在一边独自看书，以便更加彻底地了解测量过程，避免我们在测量过程中出现不必要的差错。

下午让我印象最为深刻的是我们的组长――邓玉军。在大家不主动立尺的情况下，都是他无私的站出来。不管去多么脏的地方立尺，他都毫无怨言。刚开始我没有很高的积极性了，感觉实在是有点累，只想坐着。可看到他的表现，我觉得惭愧了，便积极主动地跟他们协作。下午，我有了更加多操作仪器的机会。我也好好地把握住了每一个机会，为的是更加了解这个将来会陪伴我一生的仪器。我对仪器的每个操作步骤都进行了多次的熟悉，并获得了多组数据。这就是我下午最大的收获。经纬仪的构造和使用方法在我心里面有了非常深刻的印象。也极大地增强了我对这个专业自信心。下午，我们完成了9个碎部点的测量工作。我相信明天我们的工作将会更加顺利地完成。

6月x日星期三：上午，我们完成了多个碎部点的测量工作；下午，测量仪器的竖盘指标差以及对三个碎部点进行返工。

同样，我们6点到达测量地点。一切都像往常一样顺利地进行着，唯一不同的是今天刚开始由我对仪器进行整平工作。我先将圆水准器气泡调到正中间，然后调节水准管。我将

一个方向的水准管气泡调到正中间后，再旋转90°，调节另一个方向的水准管气泡。可是问题是我每次旋转90°后，原先在该方向上已经调节好的水准管气泡又偏离了中央位置一格以上。重复地进行了很多次水准管整平操作，我还是没有让水准管在三个方向上同时满足水准管气泡基本居中。思考了很长时间，我还是没有找到问题的原因，最后为了不耽误测量工作的进行，我没有严格要求水准管气泡的居中情况。这样，上午我们忙碌到11点10分左右，就基本上完成了虽不测量的工作。

下午，原本打算是4点30分到达地点的。由于中午在宿舍研究碎部点测量数据的时候，我们发现在测量过程我们忽略了竖盘指标差对竖直角测量造成的仪器误差。于是，我们决定还是3点到达现场并讨论解决方法。最后，我们对三个点进行测量，确定仪器的竖盘指标差x=10″。然后对已测好的各个碎部点的竖直角进行调整。下午最后的一项任务是对三个碎部点进行重新测量获得数据。

今天，我们4点30分左右就收工了。这对疲惫的我们来说，无疑是一件非常开心的事情。同时想到这次测量实习的基本任务即将完成，心里有种说不出的成就感。

6月x日星期四：上午，我们一起在宿舍整理数据并将昨天测量的控制点及碎步点测绘在图纸上；下午，我们测量师生活动中心周围花坛以及道路的碎步点。

上午，我们分工画图。开始由大家一起讨论并测绘控制点，然后每个人测绘5个碎步点。大概接近10点钟，师生活动中心的大致平面图已经完成。我们便和组长商量上午不要去测量了，等到下午早点出发。组长答应了，于是我们几个约好去打篮球放松下了。

下午1点半，我们从宿舍出发。开始了下午艰巨的测量工作。在大家的讨论下，由王锦波绘画周围平面图草图并定下碎步点。接着我们轮流测量每个控制点附近的碎步点。到了4点半，才完成了碎步点的测量。然后用钢卷尺测量了花坛尺寸，道路宽度等测绘需要的数据。

在下午的测量过程，韩老师两次来到实习地点，考察我们的实习进度。我们乘机休息了，和老师讨论了些问题。韩老师平易近人，也很幽默。和他的对话，我觉得非常地愉快。老师一一了解了我们的名字，并说我的名字最好记。我还借机说我的学号是一号，老师也很幽默地说这个更加可以增加印象了。最后，我向老师询问了一个我在测量过程中不懂的问题。我在经纬仪的对中、整平的过程中，发现水准管气泡始终不能调整到在各个方向都满足偏离中央位置不超过一格。我刚把问题说完，老师就忙着跟我解释说：这是仪器有问题，要调节，你们怎么不给我说呢？说完，便给我们调节仪器。老师一边忙着，一边和我们说笑。 成果质量

测量成果质量的好坏主要取决于测量数据的准确性。测量过程中，测量数据往往存在一定的误差。这些误差来源有：观察者、测量仪器、外界条件。

我们在测量实习过程中，每项工作都有明确的分工，每个小组成员都轮流实践测量过程的每个细节。由于每个的视力都有所不同，致使我们的数据存在了明显的误差。水准仪、经纬仪的整平，对中不是非常的准确以及水准仪本身存在一定误差，也使得测量数据有误差。我们对测量数据的准确性要求不是非常大，在测量过程中，我们对测量数据作了一定程度上的近视处理。以上的一切误差来源使得我们的测量成果质量不是非常的高。但这些数据大致地反映了我们的测量结果，对我们测量实习成果的得到，产生不是很大的影响。 心得体会

测量实习能够更好的体会所学到的知识。通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。

这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的

各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过实习实践，我学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。