师范生实习总结

时间:2024.5.9

实习总结

为期一个月的到遂城中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活,也是对我三年来所学师范专业知识的大检验。近一个月的实习,曾经协助我的教师众多而我学习到的经验也很丰富,感谢主任,班主任和辅导教师的谆谆指导及建议,让我在每一次亲自参与的活动,见习中及间接观察教师的教学,抑或是处理学生事务中学习到许多无形的经验及技巧,我想这些绝非口头传授所能学习的;而是需要我们亲自去体会及接触后才能领悟的.因此,将心得分述如下:

在政治思想上,我时时刻刻端正思想,在学习、工作、生活各方面提升自己的素质,坚持着自我反省且努力完善自己的人格,以成为一名优秀的人民教师而奋力前进。

在组织纪律上,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。

在实习态度上,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

在工作态度上,既要诚实谦虚,又要主动积极。正是由于我们的诚实谦虚而要主动积极的态度,很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责,使我们真正得到锻炼,而且在教学上也尽量给予我们帮助。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学,使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后我们还一同分析研究,探讨其科学与不足之处,寻求改进的方法,使我们的教学水平真正得到了提高。

在实习效果上,在各方面都有明显提高。在教法上,我比较注重启发学生,培养学生思维的发散性,提高学生的想象力,丰富学生的知识,培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律,加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。

在这一个月的时间里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习,也让我意识到了自己的不足,也让我深切地感受到:只要你用心做了,就会有进步,就会有提高。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。


第二篇:师范生实习总结


教育实习总结

温喜章 09物本1班 20xx294146

本人于20xx年x月x日开始,在电白县水东中学进行了为期两个月的 教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎,他们在生活上给予我们细微的关怀,让我们来到这里有一种家的感觉,并且对我们的实习工作也给予很大的支持。在学校领导的带领和指导下,我和其他实习的同学很快的进入了角色,投入到了充实的实习工作当中。

一、 教学工作方面

(1)听课

实习的第一个星期任务主要是听课,备课和试讲工作。在听课之前,我认真研究教材中的相关内容,事前认真做完课后练习题,把做题的思路简单记下,并思考自己讲的话会怎样讲。在听课时,我认真记好笔记,重点注意老师的上课方式以及引导部分,和上课的思想与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流,吸收老师的经验,丰富自己的教学手段。

(2)备课

在听课的这一个星期里,在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下,我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材,或是看教案设计,而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习,我阅读了大量的书籍,收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解,我进行了反复地模拟试讲,虚心听取指导老师和同队同学的意见,并重新对教案进行修改,使教案更完善,操作起来更科学。

(3)上课

听了一周的课之后,我开始走上讲台。走上讲台的那一刻我的心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了,慢慢的进入了状态。同学们也都比较配合,第一节课算是比较顺利的完成了。课讲完后,同学和老师都对我进行了肯定;也给我提出了一些不足,吴老师建议我上课的速度还可以再快一些,课堂紧凑比较能集中学生的注意力。针对这些不足,我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。他毫不吝啬自己的经验,教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。

新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言,最大的疑惑应该是怎么样才能让学生

成为课堂真正的主人。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了让学生学习。目的不一样,想法也就不一样。跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。老师在引课的过程中总是能带动起学生们的积极性,使学生保持很高的兴趣,讲课的过程中,课堂气氛很活跃,同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。

带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪,标新立异。课堂上若有学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法。

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,吴老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样引导才能自然过度,并建议我多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。

二、 实习班主任工作

在班主任工作实习中,我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓名,个性特点,兴趣爱好,思想情况,了解个别学生的家庭背景,以及班级特点等等。我工作积极主动,认真负责,每天早上去查看指导所在班级的卫生区打扫情况,监督同学们进行早读,在每个星期的大扫除日督促学生进行大扫除活动,每天晚上到该班级巡视晚自习情况,维持班级的纪律。我善于做学生的思想工作,在实习班主任工作期间,发生几起由语言不当而发生的打斗事件,我对他们进行了思想教育,化解了同学之间的矛盾,教育效果好。

三、 总结

过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

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