《看哈佛大学生如何度过大学四年》读书心得

这篇文章让我受益匪浅，尤其是其中的一些句子，给了我很多启迪，得到了许多思考与启发。

大学的意义

“淘汰的20%的学生的考评并不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50%，这就要求学生均匀用力、不能放松。”很多大学生认为大学只要通过了每学期的期末考试，在期末稍下功夫，最后拿得大学毕业证书就算是完成任务了，这样的大学不会充实，更不会美好，大学不是让我们来平日玩乐虚度时光最后临阵磨枪应付考试的，而是充实、丰富、发展自己，充分挖掘自己潜能的时期，认真上好每节课，充实度过每一天，让大学作为一个台阶带领我们走向人生的新阶段！

刻苦、毅力

“哈佛里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。哈佛不是神话，哈佛只是一个证明，人的意志，精神，抱负，理想的证明。”我们总是羡慕那些杰出优异的成功人士，然后垂怜自哀，却不曾想过他们有着超过常人的努力与毅力，有着更多的激情与更远大的梦想。给予往往是互相的，付出了努力就会有相应的回报。

计划与落实

"在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理。谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。"上学期，我就强烈地感受到大学中“计划”的重要性，不像高中老师说的那么轻松、自由自在，大学甚至会比中学还要忙，因为我们要完成的不只有功课，还有各种社团、协会、讲座……这就需要我们在纸上或大脑中列一个计划表，根据时间与主次，决定好先做什么，再做什么，什么更有意义。哈佛校训“勿将今日之事拖到明日”强调的也是计划与落实的重要性。我想，计划应该也是一种能力，尤其是在高节奏的现代社会，好的 计划能够让我们劳逸结合，在同样的时间内比别人获得更多的价值。

兴趣与动力

“但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？我的体会是，他们对所学领域的强烈兴趣。还有就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。”取得优异成绩的人不会是被别人逼迫或者是逼迫自己学习的人，而是对自己的专业或从事的事业乐在其中，他们的努力出于自发，并有着明确与长远的目标为他们指明方向，提供不竭动力，并能够充分激发他们的潜力。

学与玩

“我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一

味地拼命，也要有适度的休息和放松。”注重效率，好效率地学也要高效率地玩，这样每天就会比做事懒散拖拉的人充实很多，就如哈佛所说：“狗一样地学，绅士一样地玩”。

做个有远见的人

“当美国大学生带着浓厚的兴趣，积聚能量的时候，步入社会工作做准备的时候。身为中国的大学生却长长地舒了口气，觉得我终于可以好好休息休息了。”相对于美国大学生，中国学生仿佛缺少了些远见与智慧的思考。不论是高考还是大学考试，考试永远都不会是最终目的，那只是在人口大国中选拔人才和检测以及监督我们学习的一种手段，充实、发展自己、提高能力是我们始终都应该做的，就像那句老话“活到老，学到老。”

谈创新

“美国学生比中国学生多产生了——创新能力。”中国在科技等方面落后于美国等西方大国的重要因素之一，就是缺乏真正的人才——创新型人才，或者说缺乏造就创新型人才的氛围。我想，中国缺乏创新型人才不只是因为受到教育模式的影响，中国几千年的传统文化、政治制度、文化氛围等，都会对中国学生的创新意识造成限制。泽民曾说：“创新是民族发展的不竭动力，创新是民族的灵魂。”我想，不仅是对于中国，对于世界，对于整个人类，创新都起着至关重要的作用，没有创新就不会有社会的发展，不会有人类的进步。尤其是对于城市规划这样涉及设计与艺术的专业，突破传统、常规、世俗的新颖思想是必不可少的，但我相信，只要我们自己善于动脑、思考、观察，创新意识是可以培养的，而且仅是上学期刚刚来到学校，我就感受到了我们学校明显不同于许多内陆大学的创新气息，给了学生许多自主选择的权力，例如自选宿舍、转专业权力、学分互认制度等，而许多内陆大学继续延续传统教育模式的弊端：查午寝晚寝、禁止宿舍使用电器……我想，我们更应该珍惜学校提供给我们这样美丽自然而又充满民主与创新气息的校园环境，取得优异的成绩来为学校争光！

思考与智慧

“美国教育的聪明就在于：先让孩子去感悟，去思考，然后得到知识，这个时候知识就变成了智慧。”我一直觉得，“思考”是我们人生中一个很重要的课题，不论是生活中还是学习中思考的智慧都不可或缺，生活中学会思考，能让我们正确的为人处事，正确地做人；学习中学会思考，才能提高效率，事半功倍，并挖掘自我潜能，正如孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”。要做一个智慧的人，我想在大学中，我们要做的就是多读好书，然后通过作者的启迪与自己的思考获得生活的智慧。思考出的，不是小聪明，而是大智慧.

气质与魅力

“哈佛或哈佛人是不需要任何包装的。 ”张老师说我们每个学生都要培养一种领袖气质，一种与众不同的气场。我想，哈佛人之所以不需要任何包装，是因为气质与修养已经是他们最华丽的衣裳。要让自己成为一个有魅力的人，不需要打扮得多么光鲜亮丽，不需要有多时髦追风，将感性思想转化成认识，将认识转化成智慧，将层层智慧积淀，不知不觉中，就会成为一个有“重量的”的人。

“觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。”就从现在开始，不再只仰望星空，脚踏实地、步步为营地向我们的理想进发吧！

第二篇：谈大学生如何规划大学四年的生活和学习

谈大学生如何规划大学四年的生活和学习

在当今社会，大学生已经不再是曾经那个时代“知识群体”的代名词了。每年x月，大批的大学毕业生涌入社会，为自己的前程做与大学期间截然不同的艰苦奋斗。?

现在我想提出一个问题，就是为什么当大学生们都知道步入大学并不意味着稳定的工作时，还依然把大学当做象牙塔，当做避风港，借口大学是最后的安乐窝，两耳不闻天下事，不顾自己的未来，一味贪图享乐与安逸？?

在我看来，首先这与高中时期老师的教育手段有关。拿我的高中为例，高中算是整个学习生涯中最累的阶段了，每天都要面对做不完的考题，还要面对来自家庭，老师，以及自己的压力。于是老师总会安慰我们说，这是最苦最累的时候了，等到了大学，就有玩不完的游戏，睡不完的觉，就可以放松了。我就算是深受其害了，每天以那个幻想中无限美好的大学作为动力，畅想着以后的幸福生活，来安慰疲惫的心。而到了大学之后，你发现你周围的生活并不是老师说的那样，作业还是很多，功课还是很难，玩的时间还是很少，竞争还是很激烈，压力还是很大，于是你开始逃避，用高中老师的话麻痹自己，从此堕落，成绩一落千丈，然后毫无疑问的，你要为自己的行为负责，在就业问题，家庭问题的困扰之下，后悔起自己早该后悔的事。?

其次，几乎所有大学生都可以看到当前的就业压力，正是这种压力使得一部分人产生消极心理，反正学不学都找不到工作，还不如趁年轻多玩一会。这种心理直接导致对学习的厌倦心态。 ?

可以看出，以上两种原因的指向都是错误的，它对大学生的整个学习与生活都是不利的，那么究竟如何规划自己的大学生活与学习也就显得尤为重要了。?

首先，明确自己四年的目标是前提，这与我们所学习的专业以及今后的就业方向有关，做一份长期计划，这份计划不需要太详细，但一定要由指向性和相应的强制性。比如说英语４级和６级必须到多少分，每学习末考试的绩点要到多少，要在大学期间学习第二外语的话，要学到什么样的程度等等。可能这些目标在实施起来的情况会与当时设想的有很一定出入，可能目标太高无法达到，可能目标太低轻而易举，这也需要在当中对目标及完成期限做及时的调整。在一点就是针对大学四年每一年学习的不同特点进行针对性的计划。另外，可实行奖惩方式，已给自己更多的动力。?

在有了相应的目标后，对于大学生活中琳琅满目的活动便有了可选择性，到底做哪些事情是对自己有益处的，那些事情是无用的，会浪费时间。比如说，我的目标是学一种乐器或者一项运动，那么我就会去关注并参加这类社团或组织，并在计划中增添这一项。如果我的目标是考研或者是出国深造，那么我的重心就主要放在学习上，对于其他活动，就适当减少，以节省时间去学习。而如果我的目标是大学毕业后直接参加工作，我就可以去积极参加组织学院或学校的活动，进学生会或其他有影响力的组织，在班内竞选班委，争取在四年里锻炼出自己的能力，在四年之后的求职简历上用优秀的工作能力征服面试官。?

另一方面，合理安排自主时间也是大学期间应该学会的技能之一。大学与高中最大的不同点就是高中有老师的不断督促，而到了大学就需要自己拥有足够的自觉性和自主性去学习。所以提高学习效率是很重要的。如果觉得自己的自制力不够高，就可以采用一些强制性手段加以控制，比如说，随着科技的不断发展，手机的功能越来越强大了，很多同学上课下课都不离手机，这样就影响了课堂听讲，针对这种情况，我们可以采取上课不带手机或者手机关机，也可以取消手机的上网功能这些方法，逐渐脱离对手机的依赖性。再一点就是寻找正确的，适合自己的学习方法，要学会从高中死板的学习方法中走出来，找寻更加灵活的方法。?

总之，大学的学习是一个不断探索，不断改正，不断提高的过程。我们要持有一种良好平和的心态面对大学生活中遇到的起起落落，得失与改变。正确规划自己的大学生活，才能在今后种种压力与挑战中立于不败之地。?

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