辅导员工作之大学生宿舍和睦相处心得体会

导读：近日，林森浩“复旦投毒案”公开审理，再次进入公众视野，引发社会广泛关注。大学生宿舍问题形势严峻，如果处理不当，往往会伤及双方的家庭，引发悲剧。因此就如何营造一个和睦的宿舍氛围，打造温馨的宿舍气氛，让我们一起来探讨学习。

对于身处异乡求学的大学生来说，寝室就是家。而在日常的生活中，共处一室，难免会产生一些冲突和一些摩擦。尤其是那些初次体验宿舍生活的新生，可谓是一个巨大的挑战。这就意为着你要学会如何与完全不相识的人共处一室，化解矛盾。

近期，针对大学生群体展开的一项调查显示，只有40%的受访者对当前的宿舍关系感到满意，30%的人通常选择逃避来处理宿舍的冲突事件。

在做高校辅导员的这段时间里，我发现寝室宿舍关系不好甚至僵硬激化的，往往是由于处理事件不及时，小的矛盾积累，使冲突升级，酿下祸根，造成问题难以解决。

在接待家长来访和学生交谈过程中发现，宿舍矛盾往往有以下几点表现：

1、共用物品问题。未经他人许可擅自使用他人物品，包括洗发水、香皂、毛巾甚至私人物品等。这些都会使舍友之间产生一定的抵触情绪。

2、思想意识问题。不愿与他人分享零食等物品常被他人冠以“小气鬼”的称号。这些会无形的产生一定的心理压力。

3、地域及生活习惯问题。大学寝室的每位学生可能来自五湖四海，每个人的家庭背景、生活起居习惯因人而异，之间的分歧往往会产生矛盾。

4、接待访客问题。大学生随着个人的成长对个人空间非常在意，舍友朋友经常到访晚归甚至不归，亦或是异性到访等，也会引发冲突。

5、细节小事问题。对听什么类型的歌曲、音量的大小、是否开空调等诸如类似的小事发生争吵。

针对以上可能出现的类似问题，就如何更有效的解决大学宿舍矛盾问题，避免大喊大叫等简单粗俗的方法，结合我从事辅导员工作的经验和成效，在这里想与大家分享一下个人的经验与方法。

1、在矛盾没有演变成棘手问题之前，及时有效的沟通交谈是十分有效的。

宿舍生活可能是一段难忘的经历，在这里许多人结交了一辈子的朋友。因此，在出现问题时，能够及时坦率的拉近与室友之间的距离，尝试的去解决问题，而不是简单的选择逃避。约个时间展开公开的讨论，使所有人都可以的好好的想想，心平气和的交流，把问题化解掉。

2、制定人人可以遵守的舍纪舍规。

俗话说：无规矩不成方圆。制定人人可以接受的舍规，并写入书面协议张贴在显著的位置。规定什么物品可以共用，什么物

品是私人的不可以共用，并在接待访客和就寝时间上达成共识。当然还要制定相应的违规处罚措施。例如：某宿舍规定只允许在周末时间是可以接待室友的访客，逗留时间不得超过晚上10点，而一旦有人违规，他必须打扫一周的宿舍卫生。

3、开展心理讲座时必不可少的。

当今大学生的生活可谓是衣食无忧，问题的产生往往是心理出了问题。大学生心理健康状况不容乐观，这就要求我们要通过心理咨询讲座、心理沙龙、心理测试等方式及时有效的掌握学生的心理变化，摸清规律。大学生的身心都已经相对成熟，此时与学生进行一对一的交流，积极倾听学生的想法，站在学生的角度思考问题，然后辅以正确的引导，大多数学生还是会认识到自己的错误并积极改正的。我们要始终坚信“我们的学生是最优秀的”。

4、在任何的宿舍集体讨论中，用一种积极的方式同舍友交谈可

以起到事半功倍的效果。

用一种良好的交流方式，诚恳的交谈态度与室友之间进行沟通是十分重要和有效的。很多情况下你可以提及自己室友身上的那些闪光点，多一些赞美，这种情况下他们会更加理解你，更愿意做出让步。

希望类似马加爵和林森浩的事件能够引起辅导员的高度重视，积极行动起来坚决杜绝此类事件的发生。把学生工作做到实处。

辅导员：董栋栋

曲阜师范大学杏坛学院

专科学院

20xx/12/11

第二篇：辅导员工作心得体会

通过对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的学习，并结合自身在高校辅导员岗位上的实践，使我对高校辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。高校辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。因此，作为高校辅导员，我有以下三方面的心得体会。

第一要会博学。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。我们文学院党总支张小明副书记在学院工作的时间比较长，管理学生很有经验，我就向他请教。他也毫不保留地把管理学生工作过程中的方法、经验和教训一一的给我作了介绍。例如：针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。

在工作中，我发现男生常见的缺点是旷课、迟到、早退、逃课、上网夜不归宿；在女生中常出现的问题大多是鸡毛蒜皮的小矛盾，但如不及时发现及时处理，同样可以形成激烈的争吵和冲突。而且女生之间一旦形成隔阂往往容易记恨在心，一时间不易消除，这就需要做好积极地疏导及时解决矛盾。总之，要做好一个辅导员工作就必须在

学中干，在干中学。要不断地深入到课堂、宿舍，和学生多交流，不断地在实践中总结经验和教训，这是提高辅导员工作的一种有效方法。

第二要会博爱。开学新生报到那天，我就开始了自己的工作，我认真查看了每一位新生的档案，尽可能多的了解他们的家庭状况，记住他们的名字，并认真在工作笔记中作了详细记录，争取新生来报到时就能说出他的名字和他的毕业学校。因为我知道当我和这些学生见面时，如果能马上叫出他们的名字，和他们聊一聊他们的家乡，我就能很快的与他们拉近距离，进行很好的沟通，从而很好的管理他们。记得报到结束的那天晚上，虽然我已疲惫不堪，但是我还是坚持去学生的宿舍看看，看看他们是否都住下来了，还有没有什么困难，我到每一个宿舍里都给他们讲安全、讲生活、讲团结。在后来的交流中，有学生给我讲，当时他们看到辅导员老师来宿舍看我们都非常感动，并且从心里接受了我这个比他们大不了多少的辅导员老师。

我班的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，而且学校的层次决定了这些学生的入学成绩不会太高，但是我想我们不能只盯着学生学习成绩不高的缺点，我们更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点，他们需要更多的关爱，因为他们以前听的批评可能多于关爱和表扬，这不仅在学校，在家里可能也是如此，这就需要我们为他们创造一个良好的学习、成长环境。也只有关爱他们，才能发现他们身上的淳朴和闪光的思想品德。虽然他们学习成绩差一点，各种小毛病多一点，但是我相信，并且事实也证明绝大多数的学生品德是好的。只有端正了我们自己的态度，我们才能真正地去关爱我们的学生，学生和辅导员老师的关系才能融洽，你对学生的批评教育才能使学生从思想、感情上真正接受，才能自觉地克服自己身上的不足。我们常说爱的力量是伟大的，让我们用全部的爱去教育、

引导我们的学生，有多少学生教育不过来呢？关键是我们自己有没有摆正位置，只要功夫到了，绝大多数学生都能在老师的指导下顺利完成学业。

另一方面，我认为学生不仅要学会接受爱，更要学会付出爱，要求学生热爱祖国，不做任何损害国家的事；热爱自己的父母，为他们做一些自己力所能及的事；热爱班集体，每个人都要把班级的荣誉看得高于自己的荣誉。

第三要会管理。辅导员的工作说一千道一万，最后还是要落实到管理上。在学生的管理上，我采取制度化、规范化、科学化相结合的管理模式，在实践中加入人性化管理。我通过军训进一步了解班级学生，在这样的“集体活动”中是很容易看出一个学生的基本素质的，比如，哪些同学在军训中更积极，更愿意为班上的同学服务，能更好的和同学交流。那么我认为这些学生就至少比别的同学要更适应大学的生活，集体就需要这样的人，班级的干部就可以让这些同学担任，如果有问题再来调整；反过来有一些学生在军训中的表现较差，不服从指挥，动不动就请假，就想回寝室休息，那么这些学生就需要我特别关注，防止他们在以后的学习生活中出现同样的问题。

国庆节放假回来，新生就正式开始了大学生活，为了让他们能更快地适应大学生活，培养独立自主的能力，更好的学习与生活，除了例行班会外，我每隔一段时间就在班上开展一次主题班会，让学生自己讨论怎样才算是一个真正的大学生，怎样才能在大学中更好地学习知识，锻炼自己的能力。这样效果非常好，有同学和我说，每次讨论之后，他们晚上睡觉前“卧谈会”的主题就一定刚讨论的。因此我觉得这些学生都是很好的学生，都是想好的学生，都是通情达理的学生，都是能教育好的学生，就看你愿不愿意花时间与精力去做工作。

有时候班上有的同学犯了错误，我觉得又很有代表性，我就在班

上发起讨论，对事不对人地同学自己来认识事情的对与错。比如：有的学生爱好上网，我就让同学们组织辩论赛活动，讨论上网的利与弊，最后得出结论上网应该有度，这个度就是不影响自己的学习，不损害自己的身体健康。那么从这以后大多数同学都能克制自己，在周末上网，而不像原来一有时间就去网吧熬通宵上网打游戏。

学生晚自习问题是我工作中遇到的一个难题，刚刚开始，有一些学生不理解我校这种规定时间与地点的自习方式，总认为上了大学就应该自由自在的，既可以在教室上晚自习，也可以在图书馆等其他地方上晚自习。另外一些学生是不适应这种很多人在一起学习的方式，在一起上晚自习的学习环境比较吵闹，不愿意上晚自习。我通过找他们谈话，让他们了解晚自习的重要性，既可以加深同学之间的感情交流，又可以培养同学们的集体意识，要求他们必须坚持上晚自习，学生也能够慢慢的接受。

但是到了这学期中间，我又发现另外一个问题，晚自习的人数是能得到保证了，但是学生在晚自习的两个多小时里又学到多少知识呢？这也就是说晚自习学习的质量问题。通过与班干部和一些同学的交流中发现真正不想学习的同学很少，但就是这几个人影响了一些自控力不强的同学，使他们不想学习，在晚自习的时候聊天、用手机上网、接打电话，从而导致想学习的学生也没有一个较好的学习环境。针对这样的情况，我给四个班的班干部提出了一个意见，必须用规章制度来管理晚自习，我把制定晚自习管理制度的任务交给了班干部，这样一方面能更好地听取学生的意见，使制度更有针对性，另一方面也锻炼了班干部的能力。管理制度制定出来之后，得到了广大同学的认可，晚自习的质量也有了很大的提高。

同时，我每隔一段时间就让全班每位同学写一份关于对班干部和辅导员老师工作的批评与建议，然后把这些批评建议收集整理，和班

干部进行细致讨论，对同学提出的批评进行深刻反省，在以后的工作中逐渐改正；对同学提出的宝贵建议和合理意见进行采纳，在以后的工作中尽量采用。这样一方面避免了班干部和辅导员老师在工作中犯了错误而不知道，另一方面也加深了学生和班干部、辅导员老师之间的感情和思想交流，使整个班级工作朝着积极、稳定、健康、和谐的方向发展。

总之，我认为只要真心真意为学生，学生就能看的见，就能感觉的到，他们也就会用实际行动回馈你，这些就是我所得到的：当学校运动会开幕时看见我四个班的学生穿着整齐的服装，打着醒目的标语，喊着响亮的口号进场时我被感动了；当我看见我四个班的学生之间的辩论赛搞的绘声绘色、有模有样时我被感动了；当我看见我班的学生在党团知识大赛中荣获一等奖时我被感动了；当我看见我班的学生在安徽省大学生书画大赛荣获金奖时我再次被感动了??

随着社会形势的不断变化和发展，辅导员要以积极主动的态度去完善自我，提升自我，努力把自己培养成为一个政治强、业务精、作风正的高校学生思想政治教育工作者，为提高工作效能提供重要保障。同时，要成为一名合格而又优秀的辅导员老师，还要不断地努力，踏踏实实的工作，不断地研究新形势、新情况，总结新经验，解决新问题，不断充实自己，在实践中提高自己工作能力，为学生和学校的发展贡献自己的力量。

思想教育方面

大学生思想政治教育处于社会转型时期，即使经济社会发展加速

的时期，也是社会问题，心理问题的高发期。如何深入了解和引导学生的思想动态，从而从根本上解决学生的思想问题或杜绝其发生呢？实践证明，通过学生思想政治辅导员深入学生当中一方面及时了解，反馈学生的思想动态，另一方面以比较先进的思想，信仰占领学生思想，帮助学生建立正确的人生观，价值观，实现学生自我免疫能力的提高，从根本上杜绝一些思想问题的发生。

我认为在以后的思想政治辅导员工作中，不仅可以针对学生在校期间不同阶段的思想意识的特点，由针对性的开展工作，而且可以针对如：大学生历史意识相对欠缺，传媒发达、信息爆炸使大学生群体产生“现在感”过强；对国家历史，甚至近现代史上一些重要事件和人物知之甚少;大学生诚信意识不足；心理承受力需要强化等这些问题上加强大学生