我校积极做好贫困生帮扶工作

我校一直把做好贫困学生帮扶工作作为重要工作来抓，一方面建立好困难学生档案，了解学生的困难程度；另一方面也认真做好困难学生教育工作，在加强与他们沟通的同时，还通过评选优秀特困生标兵、优秀特困生等形式激励困难学生奋发向上。

1、解决思想疑虑

鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱。因此，学校老师从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有针对性地消除他们心中的疑虑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者能把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、资助学习用品

贫困生学习条件相对较差，需要扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。我校三年级陈欣莉同学是个单亲家庭，家里只有一层的石头房子，外边下大雨，里面下小雨。十分高兴受到台湾同胞黄先生资助一台点读机和学习用品。她深受感动和鼓舞，决心利用点读机的学习资源，学好各门功课。六年级李四光中队队员杨倩茹同学，受到资助，在感谢信中写到：灌口国土资源管理所的领导十分关心我，当了解到我家贫困时，就伸出援手，赠送我一台崭新的电脑，帮助我拥有了与其他同学相同的学习机会，享受到了同样的学习资源。我将以此为契机，把握现有的机会，怀着一颗感恩的心，更加努力地学习，用优异的成绩与实际行动回报你们的关怀与关爱。

我深深地知道，网络是学习的工具，不是玩具。我要充分利用时间、利用网络的学习资源，提高自己的道德修养和文化素质。多渠道

学习李四光的事迹，了解他为国为民，为人类做出的巨大贡献，树立像他那样爱国勤学立志成才理想，自觉地节约生活资源，爱护生存环境，保护好我们的地球，争做一名环保小卫士。

3、帮助提高成绩

一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方还从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

集美区双岭小学陈国荣

第二篇：小学生贫困生帮扶制度

贫困生帮扶制度

为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室的规定，结合我校实际，制定本制度。

一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式，成立领导小组：

组 长：校长

副组长：教务主任

成 员：各班主任

二、资助对象

学校家庭经济困难学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件

用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。享受资助资金的学生的基本条件：

1.热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2.确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3.下列情况，品学兼优的学生优生资助：

（1）烈士子女、残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

四、资助申报审批程序

1.贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2.学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于7天。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。

3.学校通知受助学生填写《江西省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。

免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。

六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。 按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。对于出现问题的严肃查处