数学教研工作总结

一学期过去了，在各级领导的关怀下，在学校领导的指导下，经过数学组的全体教师团结协作，努力工作，圆满完成了本学期的工作计划安排。各年级科任教师保质保量的完成了本学期教学计划，按课标要求完成了课时教学任务。为更好的指导工作，现对本学期重点工作总结如下：

一.认真做好常规教研工作。

每周三是我们固定的教研活动时间。全组教师利用这个时间进行业务理论学习，提高业务能力。分年级组进行单元集体备课，共同研讨教材，设计教学思路；利用互相听课，进行课堂教学教后评价活动。举行优质课评比，促进部分教师教学水平的提高。举行观摩课活动，发挥骨干教师的带头作用，引领教师专业成长。

二．做好数学博客。

本学期初，我校专门为配合新世纪小学数学研究，建立了数学博客，成为我校教改教研展示的窗口。在这里教师们把听课心得，课堂设计，教学感想，进步经历等展示出来与大家共同探讨，其中有5篇文章被上级博客采用，受到区教研室的好评。限于我校计算机太少，有许多教学心得，教学设计没有上传到博客中，在今后的教学工作中，我们回在接在历，把博客进一步完善，在探索中不断发展进步。

三.借助教研活动促进教师个人专业成长。

在本学期中，全体教师积极参加各级组织的教研活动，多人多篇论文获奖或发表。王存龙老师被评为区级骨干教师。并且他参与编写的科学基础训练得到应用。所执教的《生活中的推理》一课获得区级优质课。梁静老师指教的科学课《运动与静止》一课参加了区优质课评比活动，获得较好的表现。在学校举行的优质课、观摩课中其他教师也得到了锻炼。

第二篇：数学教研工作总结

20xx-20xx学年第二学期南湖学校数学教研工作总结 一学期来，我校数学教研组的全体教师紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。