以人为本，享受教育，尊重个性，全面发展

   ——中心小学20##年工作总结

XX中心小学现占地面积15亩；绿化覆盖率30%，学校有250米跑道，有100米直跑道，有标准的篮、排球场。藏书12121余册，生均30册；现有校舍面积1535平方米；现有教学楼1栋，普通教室12间，多功能教室多间：实验室、微机室、图书室、阅览室、仪器室、多媒体室、远程教育室、音乐室、美术室、心理咨询室、科学实验室……学校现有教师29人，11个教学班，在校学生406人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍，“做的更好”是我校自强不息的信念。“以人为本，享受教育，尊重个性，全面发展”是我校的办学理念，“让每一个孩子享受成长的快乐，让每一个孩子绽放生命的精彩”是每一位中小教师的教育信条。

一年来，我校以构建和谐校园，促进学校内涵发展为重点，着力做好“提升”学校内涵的文章,尽力提高办学品位；以深化课程改革实验为切入点，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面实施素质教育；以队伍建设为抓手，提升教师素质，全面提高教育教学质量；以活动为载体，促进学生全面发展；以精细化管理为手段，提升学校执行力，努力办好让人民群众满意的学校。

一、抓好教育教学管理，全面提高教育教学质量

一年来，学校认真落实省、市教育主管部门的各种规定，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。学校严格执行课程标准，组织各教研组和备课组以新课程理念为指导，结合学情制定了切合实际的教学计划。学校努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。每学期以教研组为单位对全校的教师普听一节课与校长及校委会成员、教研组听推门课相结合，推动全校课堂教学水平的提升。

学校先后被评为市教育教学工作先进单位、区教科研先进单位、区教学管理先进单位、区教育教学先进单位……学校荣获“书香校园”工程成果展优秀组织奖、学校被评为省教学研究室“十二五”研究课题小学科学课堂教学规律的研究实验学校……20##年下半年学校承办了颜庄镇教学管理现场会，我校办学水平和教育质量不断取得新的成绩，得到了上级的表彰和奖励。

二、狠抓常规，深化课堂教学改革，全面实施素质教育

抓好教学常规管理是提高教育质量的有力保障。我校制定一系列措施，保证教学工作的扎实推进。以创建市、区教学示范学校为契机，以教学教研工作为抓手，全面深化课堂教学改革，推进素质教育的实施。

（一）落实常规检查细则。教导处定期检查教师各项常规，检查时教研组长要对照检查细则详细审阅教师的每一项常规，提出优缺点，写出指导性的建议。常规检查结果做到间周一次，周一公示。

（二）制定听、评课制度，规范课堂教学过程。增强听课的目的性、针对性、实效性，课堂教学评价中既要看教师的教学目标、教学内容、教学策略、教学重难点等方面课改精神的体现，更要看学生在课前准备、学习情绪、主动参与、创新意识等方面的表现。要求校委会成员经常随堂听课。

（三）严格落实省教育厅颁布的《日常考试无分数》制度，要求各班不按成绩排列学生名次，各种成绩按A、B、C、D四个等级公布，让学生从名次的枷锁中解放出来。建立学生成长档案，详细记录学生在初中阶段的成长历程。倡导学校和教师客观地描述学生学习中的进步和不足，并提出建议。对学生的日常表现，以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，帮助学生树立学习的自信。

（四）、以教学问题为学校课题研究的方向，加大课题研究的力度，让教师往科研型教师靠拢。

我校参与的“新教育”课题实验，实验教师回校向全体教师做了汇报，我校绝大多数年轻教师都开始了这一课题的实验。像：低年级 “毛虫班级”、“青青竹笋”，高年级的“芽之居”、“犟龟部落”、“幸福之家”，“蜜蜂之家”有些班级建立了新教育主题帖，参加新教育在线论坛，根据各班情况有针对性的实施“晨诵”、“午读”、“暮省”。取得了较好的效果。我们正在实施的课题实验《农村小学写字教学，培养写字习惯、提高写字素养的研究》这一课题实验。加强学生的写字练习，让写好字成为一种习惯。在各年级开设写字课，把每天下午课前10分钟拿出来作为全校师生练字的时间。对学生平日的作业、作文、试卷等在书写方面也严格要求，使学生养成一丝不苟的良好写字习惯。举办阶段性班级写字比赛，学校的写字比赛，把他与学校课程的开设紧密联系起来，真正落到实处。

科学课题“课堂中的‘合作交流、实验探究’”正在实验中。

三、狠抓队伍建设，激活发展内力

教师队伍是一个学校发展的根本，提升教师队伍的内涵，是学校发展的重中之重。

1、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度。

以教研组发展为平台，以老教师带新教师为方式，注重学科教师间的交流，注重听评课、教研等活动，把提高教师的授课水平和工作能力落到实处。一年来，我们扎实进行了以教研组为单位的学科交流活动，比如，语文主要探讨了拼音教学的方式策略、阅读课的教学方式等，数学组进行了各年级的教材分析并分别上了观摩课。老师们都说这样的教研活动实实在在，每一次都有很大的收获。

我们就是想通过“青年教师教学素质展示”、“骨干教师观摩课”、“汇报课”等形式多样的活动开展，真正提高每一位教师的授课水平与工作能力。

2、抓好班主任队伍建设。

加强班主任的培训，继续坚持班主任论坛，细化班主任论坛的内容，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新，让班主任这个队伍快速发展。

3、加快建设教师反思工程。

以省远程网络研修为契机，加强教师的博客建设，通过组织教师写教学后记、写教育随笔、写教学案例、写教育日记等形式，让每一位教师关注自己的教学过程和效果，反思自己教学中的不足，

4、加强网上集体备课，与学校的普听一节课、教研组教研活动结合起来，以课堂教学改革为突破口，探索新课堂教学模式。

从去年开始，我们加强网上交流、网上研讨、网上集体备课。今年我们把网上集体备课与学校的普听一节课、教研组教研活动结合起来，首先由授课教师提前三天把自己的授课教案发到网上，然后教研组各成员网上集体备课，把自己的理解加上，然后由任课教师形成自己的授课教案，上一节汇报课，最后在教研组内评课。希望此活动的开展能提高教师的授课水平，进而提高学校的教学水平。

5、在专业提升充分中享受工作。学校利用有限的教师资源，由学校专业教师任指导教师，对全体老师进行简笔画、乐理知识等专业的培训。把注重教师能力的培养转变为能力的培养与精神的调节相结合，实用与娱乐相结合，让教师专业拓展更显实效。教师们积极参与展业拓展培训活动并享受其中。简笔画让数学课堂更加生动；音乐让语文课堂更有激情；熟练运用现代化教学手段教授知识丰富了课堂形式；优美的舞蹈让老师的肢体语言更加丰富……

6、积极开展教师、班主任论坛，让交流成为一种风气。在教师论坛、班主任论坛中，老师们畅所欲言：谈自己的教学心得，谈近段时间自己的困惑，谈自己的教学理想，谈管理学生的新方法……教师的思想内涵在提升，班主任的管理方式在改变，学生也在潜移默化中慢慢地发生变化。

7、在丰富的团队活动中享受生活。例如，三八妇女节，举行 “庆三八”体育活动比赛，组织庆元旦娱乐活动……这些活动的开展让大家感受到了工作的幸福，让老师们把全部的激情投入到工作之中。

一年来，教师的教育教学水平在不断提升：张绪英等数名教师在市教学业务技能大赛中获奖，胡广超等数名教师在区课堂教学基本功比赛中获奖，刘桂娟等多名教师在市电化教学优质课评比中获奖，吕新红等多名教师被评为区教学工作先进个人、优秀教师、班主任先进个人，朱光会等多名教师的论文、科研成果、教学案例、多媒体课件制作、多媒体优质课等在各级评选中获奖。

四、以活动为载体，提升学生的内涵

1、加强校园文化的建设，特别与新教育实验相结合，突出班级特色，创设良好的班级氛围；结合各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日，积极开展丰富多彩的实践活动；开展多种形式的主题班会；

2、加强书香校园的建设。

严格班级管理，规定语文教师必须使用好图书，每星期必须有一节阅读课。强化“爱心书橱”、“阅读笔记”、“读书小脚印”的使用。每学期以班级、年级或学校为单位举行多种读书汇报活动，如：演讲比赛、讲故事比赛、古诗文诵读比赛、读后感征文比赛、课本剧比赛、名著阅读汇报课……以读书汇报活动促学生读书兴趣的提高、促学生的发展。今年，我校在十月一之前举行了“庆国庆美文诵读大赛”老师们编排新颖，学生们声情并茂，效果较好。

3、继续加强社团活动的建设。

今年我们的社团活动进行了改革，注重学生技能的培养，周二、周三、周四三天下午最后一节课，都是社团活动时间，开设丰富多彩的社团活动：口风琴、朗诵、合唱、书法练习、绘画、舞蹈、田径等。采取学生自愿，开发教师的第二特长的原则，组织好学校社团活动。加强过程性管理，有计划、有记录、有考勤。

4、加强学生的品德教育，开展丰富多彩的主题月活动，比如，毕业班的“我为母校添光彩”系列活动的开展，调动了学生“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的荣辱观，锻炼了学生的自我约束能力，加强了学生的集体荣誉感；十月份组织的“日常行为规范养成月活动”，狠抓学生的卫生、学习、纪律等养成教育，建立了我校养成教育的长效机制。

学校努力营造文化艺术教育的良好氛围，开展丰富多彩的文化艺术活动，丰富学生文化艺术生活。学校举办了读书汇报会、美文朗诵、讲故事演讲比赛、毕业典礼、运动会等活动；组织参加市、区级各类艺术活动。构建起一个与素质教育相适应的、整体优化又富有个性特色的校园文化氛围。

一年来，学生在各级组织的科技小制作、童心向党诗文朗诵、讲故事、演讲比赛等活动中获的较好的名次。

五、以精细化管理为手段，努力办好人民满意的学校

1、把学校安全工作放在重中之重的位置，落实学校安全制度和安全应急机制，全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”。组织开展安全演练，提高师生安全意识和自护、互救的能力，突出在校吃饭学生的安全管理，中午吃饭后值日老师要组织好学生的活动。与家长签订好安全责任书。后勤要定期检查各类教学设施的使用情况，及早发现，尽快排除各种安全隐患。并邀请派出所、消防队、交警、供电所领导到我校举行了一场生动的安全教育报告会。进一步明确安全责任，逐级签订安全责任状，严格执行事故上报制度，各类人员进出校问登记制度，确保师生和校产的安全。

2、加强校园卫生管理。以培养师生良好的卫生习惯为目标，创设优美的校园环境。本学年重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不扔杂物在场所”的良好习惯。教室、厕所、办公室、活动区、绿化区分区包干，责任到人，每天一小扫，每周二一大扫，时刻保持校园内干净整洁。少先队对校园卫生负总责，加强平时的检查、指导、评比工作，发现问题及时解决。全体教师要以主人翁的态度做好校园清洁卫生工作。

3、规范学校的财物管理。一是规范收费行为，严格执行收费标准。二要管好用好财政专项资金，开展节约型校园创建活动。三要加强资产管理。进一步完善学校资产管理制度，落实管理责任。

4、认真做好校园建设、校舍维修和教学设施设备的添置与维护工作。后勤工作人员要加强学习，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，为教学第一线提供高质量的服务，在教育教学中发挥积极作用。要进一步加大校园文化建设的投入，搞好校园绿化美化工作；要加强学校电教设施和设备的管理，做好电教设施、设备的维修和维护，充分利用学校现有的教学设施、仪器设备，提高使用率，为学校教育、教学工作发挥最大的作用。要继续做好电脑室、教具室、美术组、音乐组、体育室和自然组的教学（实验）仪器、设施设备的添置，图书馆图书的添置。

六、加强家校联系，促进教育教学更好发展。

我校成立家长委员会，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作，做好学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。组织召开家长会，与家长探讨当前教育教学的新形势，交流孩子教育的方式方法，并邀请一年级家长每天下午最后一节课进课堂，了解孩子在校学习的内容、在校的表现、辅导孩子的方法等，家校合作，更好的做好教育教学工作。

我们在努力，我们的学校在发展，我们的内涵在提升。但同时我们也必须清醒地意识到，我校的教育教学工作还存在着不少的问题：办学条件需进一步改善， 教学质量有待于进一步提高，各项管理制度尚待健全等等。这都需要我们在新的学年里付出加倍的努力，我们要继续发扬团结协作的精神，加强内部管理，优化办学环境，提高教学质量，提升办学层次。

第二篇：xx年学校工作总结

xx年学校工作总结

XX年年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校XX年年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下：

组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质

无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育

教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。

强化德育管理，净化育人环境

领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。

继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及

文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。 注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检

查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。 狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，

备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

推行素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性 一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校园 XX年年一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。

学校采取调整房租等多种方式留住原住户，吸纳新住户并鼓励富余教师勤工俭学，校内商店实行公开竞标等措施，一定程度上缓解了学校资金紧张的矛盾，为教学条件的改善，职工福利的改善创造了条件。

根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校园管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立了经常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到实处。

我们在资金较为紧张的情况下，本年度油漆了部分教室的窗户，维修了教师家属楼部分公共设施，校园新植了草坪，教师和学生生活学习环境有了大的改观。

以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，肯定成绩，找

出努力的方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政，凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施，没通过则重新酝酿、修改。同时学校工会还经常性了解教师的疾苦，主动为老师办实事，办好事，我校工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁和纽带的作用。

本年度经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得一定的成绩，学校被评为区综合治理先进单位、区级最佳文明单位、区教育教学先进单位，多位老师获优质课、优秀论奖，并在各级报刊杂志发表多篇文章，学生 2人获国家级竞赛三等奖，1人获省级竞赛一等奖，多人获市区级竞赛奖。学生作文多篇在《语文教学与研究》、《襄樊晚报》等报刊杂志上发表。多位教师获区及区以上各类荣誉称号。

本年度我们在中考上很下功夫，取得了较好的成绩，103人参加中考总分580以上有3人，上四五中分数线5人，和去年相比，成绩有较大的突破。 需要正视的问题和今后努力的方向

一年来个人及学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足，如：个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是十分具体，检查流于形式，对少部分教师对德育工作有片面认识、落实不

够，班级管理不到位，教师师德建设未能适应加强青少年思想道德的需要等管理教育不够；在教学工作上，常规管理有些细节待加强，教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，有些教师不愿走出去“展示”自己，学校在襄城区乃至全大市叫得响的“名师”相对缺乏；学校教师学科不配套、部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远；教育人事制度改革未能真正促动部分教师内心；学校正常办学经费难于得到补充、办学条件亟待改善等等。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成

绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为襄城教育发展贡献自己的一份力量。

文章来自: 励志网 详文参考：http://www.fafentuqiang.com/Article/20xx926/28450.html