保育培训总结

为了提高保育员的技能和素质，胜东社区在暑期组织了保育员培训，通过十余天的培训，使我学到了幼儿学前教育的发展历程、教育思想、计算机在幼儿工作中的应用、幼儿健康发展的标准及学前儿童行为习惯培养等内容。

通过这次培训，我深刻了解了保育员工作的重要性，它是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园重要工种之一，也是保育工作的具体实施者。贯彻保中有教，教保结合的思想理念，把保育工作同幼教有机结合在一起，不断提升保育技能和素质。

幼儿健康的概念及标准。其行为习惯的培养，习惯是学来的，是后天形成的，不是与生俱来的，不属于遗传性反应。良好的习惯不需要特殊练习，是由多次重复形成的。人对事物的熟悉度越高，相似的程度越大，反应速度或解决问题越快，动作越标准，行为就越自动化。习惯的获得要经历注意—保持—复习—动机四个阶段。习惯既不是先天决定或遗传的，也不是从潜意识中产生的。它是自己在后天的生活环境中通过学习而获得的。重新学习可以改变不良习惯。三周以上的重复形成习惯，三个月以上的重复会形成稳定的习惯。

学前儿童行为的习惯培养主要从生理和心理两方面着手。由于学前期是习惯养成的关键时期 ，所以幼儿3-6岁的保育工作显得尤为重要。

通过这次培训，使我认识到在今后的工作中，我

会更加悉心的照顾幼儿，着重做好以下几方面的工作：

1、培养良好的卫生习惯，培养幼儿饭前便后要洗手的良好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，学会用香皂洗手洗脸，保持衣服整洁。纠正幼儿咬指甲、把玩具放入口中等不良习惯。

2、培养良好的进餐习惯，指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯。纠正挑食、浪费、用手抓菜等不良习惯。

3、为幼儿创造良好的生活环境。坚持每天消毒，床上用品要勤洗换，勤晾晒，为幼儿营造通风、干净、温馨的生活环境。

这次培训，使我更深入的领会了幼儿园保育工作的重要性，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前提。

培训是学习的最好途径。通过这次培训，我找到了应该学习和努力的方向，我要努力将所学的知识，应用到实际工作中，提高自己的业务水平，使工作再上一个新台阶！

马春霞 20xx年x月8

日

第二篇：培训总结-马晓飞

培训总结

经过个贷赣新、豫晋冀（南）、湘桂区域TTT内训师培训长沙三天的培训，让我受益匪浅。我学到了培训方面的很多技巧和细节，希望能过学有所用，灵活的运用到以后的培训工作中，使培训达到理想的效果。

一分钟，三分钟，五分钟，在没这样培训时，我会感觉时间是短暂的，当在这短暂时间里面，站在大家面前这个舞台时，发现时间好像凝固，我已不知所措，紧张激动的情绪充斥着大脑，这正是我自身的不足，匮乏的知识储备，逃避的心理，不能很好的控制场面等等。在这三天TTT培训里面，我认识到作为培训人员的应该做的方方面面。那么培训过程中使我感受最深并从中学到学到以下几个方面。1、培训师应该是“编”、“导”、“演”的角色，我们不仅要组织好培训，更应该把培训提前准备好。2、培训师的目标是教会学员，不能再注重自己，应该具备专业知识，应用道具、方法等，建立学员自信。3、培训应有乐观的性格，衣着行体、举止大方的形象。4、与学员建立良好的关系，提出问题并讨论，鼓励大家积极参与，把学员当作合作伙伴。5、专业体态建立自信，充分准备，进入状态转移学员的注意力以便减缓压力，用目光与学员进行交流，根据情况判断是否需要调整讲课节奏表情，放松自然，讲课需要抑扬顿挫，手随着语言内容打开，特殊指代的手势要轻松自然，不能做一些不恰当的动作，两脚适当放开。

当然，课程的安排一堂课要有“凤头、猪肚、豹尾”，要分清楚

内容的重点部分，分配好时间，课程结束时要用最短的时间给予总结，因为再精彩的课程如果没有精彩的结尾，也不算是完美的课程。

这三天的培训，我学到的知识远远不止这些。我想这三天的培训，再经过我实际的练习，即便可以成为我受用一生的宝贵财富。在此再次感谢公司提供这样一个学习的机会。我将尽力将其化为自己的知识，学有所成，成有所用，我学到的知识分享给其它同事。

马晓飞

20xx.12.26