人生，没有成功只有成长

以前听史建筑专家报告，有这样的几句话：优秀的教师是自己挣扎出来的，而不仅仅是培养。没有上天的云梯也就罢了，但不能没有拥抱月亮的手臂。工作十多年了，我回顾自己的成长之路，我体会较深的是以下几点：

（一）站对方向，一切才有意义。只有把握住课标和大纲的要

求，真正从学生出发，教学才有正确的方向，否则只能

是南辕北辙。

（二）多读书。徐特立说“做先生的，应该一面教一面学，并

不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的”。教师的成

长之路应该由书籍铺成，教师比来比去，比的是文化。

多读专业书和自己喜欢的书，做既有意义又有意思的

事。巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的

作品中得到鼓励……一直到死，人都需要光和热。”多

读书，不仅提高专业，更能滋养人生。

（三） 潜心钻研业务。

（1） 抓紧日常教学，不能因为没有人听课就放松自己。每

节课都认真以待，细致到每个环节，既要有公开课的

严谨又要平常课的务实，并且尝试不同的教学方法。

备课时要认真研读文本，最好不要先去看教参，依赖

教参只能使你毫无个性，容易“骨质疏松”最后走向

穷途。

（2） 坚持写教学反思或者教后记。及时总结上课的得失，

对教学促进特别大。

（3） 多听课。听别人的课总是能给自己无限的启发，无论

正面还是反面。听史建筑老师讲《荷花淀》，从容三

读，我觉得自己处理这篇课文时浮躁了；看来风华老

师的《再别康桥》的录象，我知道自己的学生受屈了。

听课要随时记下自己的感想。

（4） 多参加各种比赛。我本是个淡泊的人，生怕有一点变

故来打破生活的平静，但是我硬着头皮参加几次比赛

后，发现没什么，真的。就像主持人董卿说的“人的

坚强和脆弱往往超乎自己的想象”，不去试试，你怎

么知道自己的极限？而且，人的极限好像没有那么容

易到头。当然，回报也很丰厚，我取得了各种荣誉，

但我觉得这不是最主要的，最主要的是——我对自己

越来越满意了。

（四）培养好习惯。

（1） 多背。背诵不仅仅是学生的事情，教师更要身先士卒。

平时读书，我习惯看到好的语段就默背下来。检查学

生背诵时，我从来不带书，我觉得这是对一个语文教

师最起码的要求。学校打印不便，网上的有用的资料

背下来，久而久之，我发现自己的记忆力反倒比上学

时要好。上天总是公平。

（2） 多动笔。要求学生写作文、周记、片段训练等，我经常也写，跟学生互相交流。每逢节假日，写日志，写给学生的一封信??这样，自己的文笔越来越流畅了，跟学生的关系也越来越好。这是生活的另一种馈赠吧。

（五）有一颗平实的心。人说，世上最幸福的事情就是做自己喜欢的事情。但更务实的心态是：去喜欢自己正在做的事。如此，慢慢地，日子就不一样了，或许，就是真的喜欢了。孟子也说，得天下英才而育之是人生第三乐。热爱自己的事业，爱自己的学生，有一颗感受美好的心，日子就会格外亮丽。教书育人中，遍尝人生的酸甜苦辣，就是最充实的人生。

有一句话“语文，误尽天下苍生”，话虽刻薄，却也从侧面道出了我们语文教师在教学中的问题。作家木智说，身体站在高处，眼睛可以望得更远；灵魂站在高处，心面对世俗可以变得超然。教学是最复杂的工作，千头万绪，一切都是在摸索中前进，但正因为如此，人生才迸发出无穷的乐趣来。

第二篇：人生

是过去，还是现在？资料书上，大段大段黑压压的文字，如梦魇般侵蚀着大脑。

手机屏幕上，那些只言片语，闪着讽刺的光，如针尖般，刺入谁的心？

时光在这个夜里仿佛停下了脚步，侧耳，倾听！

此刻，宿舍里寂静一片，仿佛连黑暗深处的虫鸣声，也突然消失不见。就连吹拂过盆栽的风声，也越发的凄凉幽怨，仿佛在诉说着黑暗的哀怨。

台灯发出微弱的光，射入谁的瞳孔？反射出谁伤心的目光？穿过世间所有阻挡，目光直刺入谁的心怀？

是谁？伤了谁的心

是谁？在黑暗中默默等待？那最深的黑暗，还是幻想的曙光

一切凝滞了，就像亘古也不曾改变的荒凉寂静，长眠了无数岁月，无尽的冰冷过后，再次被唤醒。

这样寂静的时光中，会想起些什么呢？许是过往的岁月吧！生命中曾熟悉的人，心中曾真心对过的人，都在脑海掠过，可是，竟都不留半分痕迹，就这般悄悄远去了。心中似有不甘，下意识伸手出去，想要抓住什么，只是手在空中，终究还是握住了空气，什么都没有！ 繁华人间，也许终究是空吧！

是不是应该， 永远站在这个黑暗的角落，看着别人的幸福，品尝着自己的无助。 一个人最孤独的时候是什么？是不是独自面对着整个世界的冷漠？是不是独自面对着所有的耻笑？

日光诡异而幽冷，带着凄凉的温柔，静静洒在谁的身上，凄婉的像是一朵带着哀伤在夜晚盛放的百合，让人炫目于它的美而忘却了它身边那道萧索而心死的影子。”

是谁的目光，在黑暗中静静凝望。是谁的眼神，哀伤而这般凄凉，仿佛何时，为谁所伤？那一种痛，深深入了骨髓，深深入了魂魄！

或许，一切，终将是要结束的，一切，仿佛也将重新开始…日月旋转，穿梭不停，斗转星移，谁又看尽了人世沧桑？

过往的岁月是凝固课记忆的冰，一点一滴地融化，然后慢慢消失，谁能挽回呢？是你还是我？还是其实我们都是？光阴中喘息奔跑的人，却终究追不过时光。

是不是这如沙的时光，磨灭了谁心中最珍惜的东西？

亦或，时光记忆里，从未显示过珍惜一词。

看穿？谁又能看得穿？ 仿佛很期待这个瞬间，凝固住一生岁月。。。。

no pass. no future.