1、我想，青春那段美好回忆会永远珍藏在心底，不可磨灭。对于年少的时光，只要能笑，一切都好。

2、我们的城轻轻摇晃，带走了我们最美好的时光。我似乎听见他们为我哼唱的歌谣，在梦里，我看见有天使落在我身旁，把那些骤然破碎的时光轻轻拾起，完好收藏。

3、既然上苍给了我们这份痛苦，我们就在痛苦中咀嚼坚强。

4、她在我的左边，在我的右边，在我的无处不在。

5、梦想是值得每个孩子每时每刻忧伤的念头。

6、爱和人的关系也许就像鞭子和被抽起来的陀螺，它另它动了，也令它痛了。

7、我多么爱你，可是这爱却是飘在半空中的绳索，半截的梯子。无论我多么努力地仰望，都无法触摸到真实的你。所以我只能选择放弃，原谅我的懦弱。

8、时间和月台会记得吗？我们曾是一对恋人，我们在这里分别。

9、愿你记得来过，记得我们一起度过的短短岁月；愿你记得痛过，记得分别时我的不舍和无奈。愿你记得听过，记得一个从我到你，爱的轨迹画下的故事。

10、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

11、如果等待能换来奇迹，我愿意一直等下去，无论一年抑或一生。

12、那些曾经我们以为念念不忘的东西，就在念念不忘的过程中忘却了。

13、牵着我的手走，闭着眼睛也不会迷路。

14、两个交错的人，没有厮打，没有拥抱，穿着舒服的鞋子，轻巧地走过彼此。

15、那爱被我像童年的压岁钱般藏了又藏，直到最后再也想不起放在那里了。

16、火车的烟是女人剪下来寄给谁的头发？

17、是的，那个男孩我爱着将他嵌进骨头里，甚至为每一个疼出的裂缝而骄傲。

18、没有谁来得及看足谁的成长，没有谁真的能陪谁翻山越岭，抵达人生的极乐。他们不过是我人生长长短短的段落，有一天，我也会成为你的段落。

19、长大从来都是件残酷的事，那么突兀和伤人。

20、当天彻底黑透后，每个罪恶的人身上沾染的尘埃就会纷纷落下来，凝结淤泥成黑色的痂，那是人的影子。

21、成长是一场蜕变，我知道我是一只娇艳的蝶，有闪闪发光的翅膀，进行着惊心动魄的飞翔，终会的。

22、风吹起花瓣如同破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我旅途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深地暗影。

23、毁是一个像拼图一样曲折好看的字，毁是一个在女巫掌心指尖闪光的字符。

24、伸出手抓住一片空白，终于知道我们什么也没有。

25、活着是为了让我们更加强大起来，等我们足够强大了，就可以转而愚弄和羞辱这个世界！

26、原来我要的，并非拥有，而只是，你明白。

27、自火车始，又至火车终。这也是种圆满吧，命运，给我们最大的恩典。

28、我们不是没有机会的，却是我们自己，错失它们，如放飞群蝶。

29、这一生，我们都在马不蹄停的错过。

30、我们终要遗忘一些事情，因为我们一直在努力记得它们。

31、人生最大的智慧就是懂得放弃，我们每一个人都有难以割舍的东西，放弃了，也许是一种胜利，是一种智慧。

32、明智的放弃胜过盲目的执着。

33、生活就是这样，每天都是新的开始，而阳光和阴云，白天和黑夜自然转换，启示你：悲伤无法永远阻止快乐，丑恶不会永远遮住美丽。

34、回望着生命的喘息敲下了点滴的流年，微风送去了俏丽的容颜，流水带走了离散的岁月，我接受着时间的洗礼，静息温存每一刻的记忆。

35、那一段不堪回首的往事在我脑海中打上了深深的烙印，我认为没有什么力量可以将它改变，因为青春总是不可抗拒的写进历史，而我却任它侵蚀了我流光溢彩的岁月。

36、泰戈尔说：天空无痕，但我已飞过。

37、顾城说：黑暗给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。

38、叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天上的叶子。

39、泰戈尔说：当你为错过太阳而流泪时，你也将错过群星。

40、一切的现在孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。

41、天上的星星像地上的人一样拥挤，地上的人像天上的星星一样遥远。

42、自然地微笑里，融化了人类的怨嗔。

43、庄子说：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

44、走过可能地路径，完成不可能的旅程。

45、停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。

46、从来没有真正的绝境，只有心灵的迷途。

47、拜伦说：无论头上是怎么样的天空，我都将准备承受任何风暴。

48、请记住：是鱼儿，就不要向往天空；是鸟儿，就不要留恋海洋。

49、顾城说：我相信，那一切都是种子，只有经历埋葬，才有生机。

50、对于一个坚强的人，痛苦和不幸像铁犁一样开垦着内心的大地，虽然痛可以播种。

51、生命是深秋桂子，跌落了，才暗香弥漫。

52、等待是一生最初的苍老。

53、当你过分珍爱所拥有的东西，就越容易失去它，如同手中握着的沙，你握得越紧，漏的越多。

54、人生包括的部分：一部分是过去，是一场梦；一部分是未来，是一个希望。

55、倒下是为了倾听大地的声音。

56、经典就是我们称赞但不去读的书。

57、岁月是一位和蔼可亲的雕刻师，将古典雕刻的如此美丽。

58、人生本来就是在成功与失败之间荡秋千。

59、暗透了，便望得见月光。

60、思索的时间长了，笔尖上便能滴出血和泪来。

61、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的热爱，那是至死方休。

62、坚持自己该做的事是一种勇气，绝不做那良心不允许的也是另一种勇气。

63、敌兵说几乎所有的战争，都标榜是伟大的，可是什么伟大的战争，能比生命更伟大呢？

64、你给我一滴眼泪，我就看见你心中的全部海洋。

65、鲁迅说：人生最痛苦的事是梦醒了无路可走。

66、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

67、成功是什么？就是走过了所有通往失败的路，那就是成功的路。

68、泰戈尔说：穿越贫瘠的沙漠，抵达圆满的瞬间。

69、莎士比亚说：青春是一个短暂的美梦，当你醒来的时候，他早已消失得无影无踪。

70、宽容是你一脚踩死了紫罗兰，它却将香气留在你的脚上。

71、我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。

72、如果一个人愿意把自我缩小一点，就会发现这个世界原来很大。

73、智慧是地狱的花朵，能进地狱更能出来的人才能采摘得到。

74、跟着别人走，看到的只能是一个背影。而走在别人的前面，看到的则是整个天空。

75、《圣经》说：你们只看见别人眼中的棘，却忘记严重还有一根梁。

76、人生有两个悲剧：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。

77、罗曼罗兰：要播撒阳光在别人心中，总的自己心中有阳光。

78、席慕容说：青春是一本太仓促的书。

79、罗曼罗兰：腐化的青春会把它荒唐的传奇刻在灵魂上，直到生命末日。

80、相信与不相信之间，放佛还有令人沉吟的深度。

81、一个人安静地看世界，即使只是静静地听风声，亦能感受到诗意的生活。

82、每一个人都是一个月亮，有着从不让人看见的阴暗的一面。

83、想要征服世界，就得先征服自己。

84、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

85、闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

86、世事漫随流水，算来一梦浮生。

87、那是，我们还不懂得如何握紧口袋里的幸福，总以为相守的甜美可以抵过岁月的沙漏。直到有一天，时光潋滟，岁月转身，才发现，原来我们都回不去了······但你一定要记得，比我幸福。

88、卞之琳的《断章》：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

89、心情不好，伞再大，也挡不住下在心里的雨。

90、有的生命是夜空下灿烂的烟花，美丽在诞生中凋落；有的生命是秋林中金黄的落叶，美丽在凋落中诞生。

91、每个人的生命里，都或多或少地有着温暖的细节，偶尔会如烟火一般闪亮于记忆深处，温暖我们有些苦涩的日子。

92、降魔者，先降自心，心伏，则群魔退听；驭横者，先驭此气，气平，则外横不侵。

93、生活的悲剧性不在于一个人输了，而在于一个差点赢了。

94、所为活着的人，就是不断挑战不断攀登命运险峰的人。

95、冰心说：假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生我已满足。

96、《钢铁是怎么炼成的》有这样一句话：人的生命是宝贵的，然而它属于人们只有一次。人的一生是应该这样度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

97、钱钟书说：假如你吃了鸡蛋觉得很不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？

98、顾城说：你一会看我，一会儿看云，我觉得，你看我时很远，看云时很近。

99、宠辱偕忘，看天上云卷云舒；去留无意，望亭前花开花落。

100、杨慎《临江仙》：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，贯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事。都付笑谈中。 101、《陌上花开》：时光太过倔强，一路仰首向前，从不曾眷恋和回头张望，花大把大把的时间去细数一路走过的荆棘时的伤痕累累，然后在角落里，无助，迷惘。此时，却是你给予我一双丰盈的翅膀，让我鼓起勇气再次飞翔。那些早已掩埋掉的年少的单纯梦想，如同摩天轮一样相继而来，永不破灭。而你给的爱，如同一日又复一日的时光，永远向前奔流，永远不会老去。

102、《仰望幸福》：谁是谁生命中的过客，谁是谁生命中的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。我回过头去看自己成长的道路，双手插在风衣的兜里，看到无数的人从我身边面无表情的走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会成为我生命中的温暖。看到他们，我会想起不离不弃。我在三月的阳光下，仰望盛夏艳阳里的槐香满树，这样的季节，仰望，眼睛会流泪。

103、《暮光之城》：True love needs you to wait for it.Everybody can say that he/she loves you but not each of them can wait for you.真正的爱情需要等待，谁都可以说爱你，但不是人人都能等你。

104、《欲望都市》：站在高跟鞋上，我才能看见真正的世界，使脚不舒服的不是鞋子的高度，而是欲望。

105、动漫中的少女说：拥有希望的人和满天的星星一样不会有孤单。

106、相信奇迹的人本身和奇迹一样吧！

107、The sandglass remembers the time we lost;The hourglass forget we broken unease.沙漏记得，我们遗忘的时光；沙漏记得，我们破碎的流年。

108、Do not be lonely love the wrong person,let alone the wrong person because of love and lonely life.love is the book,too casually miss turu,will be tears read too seriously.不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。缘分是本书，翻得不经意会错过，读的太认真会流泪。 109、最好的拒绝是就像《圣堂风云》里所说的：不要把希望放在我身上，我不是你要等那个人。

110、Every time I think about you,I have to remind myself that if you wanted to talk to me ,you would.每次想你，我都会提醒自己，如果你想和我聊天的话，你早就开口了。

111、Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

112、《哈尔的移动城堡》苏菲说：“人老的唯一好处就是失去的东西少了。”

113、《虞美人盛开的山坡》：闪闪发光的海面/有朦胧的船影/离别的汽笛声中留下了什么/从山坡上缓缓走下/是否能见夏色暖风/我的爱、是一曲旋律/高唱低吟/我的爱、是一羽孤鸥/高飞低翔/若在夕阳尝试呼唤/能否与温柔的你想见/不知何人弹奏着钢琴/听似海涛轰叫的奏鸣/午后的人影来来往往/在夏色般的梦里实现各自理想/我的爱如同一本日记/一天天的被装订成册/我的爱、是一叶小舟/荡漾于青空之海/若在夕阳渐垂中返航/是否能见你正将我寻觅/散步道旁摇曳的树木/投下离别的暗影/古老教堂的风向西/是否凝视着夏色的街道/昨日的爱、是一串清泪/终将干涸殆尽/明朝的爱、是一段副歌/周而复始的言语/若在夕阳渐消中重逢/是否能将你拥入怀中

114、To be yourself in world that is constantly trying to make you so meting else is the greatest accomplishment.这个世界随时都想把你变成其他的摸样，坚持做自己是一项伟大的成就。 115、《大话西游》紫霞说：“你会驾着五色云彩来迎娶我的，我只是猜中了开始，却没有猜中结局！”

第二篇：我喜欢的一句话

我喜欢的一句话

教学内容：

苏教版第十一册第六单元的口语交际的内容，要求学生说说自己最喜欢的一句名言，拓展为以“我喜欢的一句话”或“我不喜欢的一句话”为题，写一篇习作。 教学目的：

1.在平等自然的谈话中交流自己最喜欢（或最不喜欢）的一句话，引导学生从自己的生活中选择自己记忆最深的、感受最大的一句话。

2.通过下水作文的引路，引导学生自主发现习作中的要点，从而让学生逐渐掌握细致描写与写出真实感受相结合的方法。

教学重点难点：

让学生在习作练习中学会细致描写，学会边叙边感，使文章更加充实，更加富有感染力，更有真情实感。

授课时间：两课时

第一课时 指导习作并写作

第二课时 继续写作，并评讲

教学设计：

一、 打开话匣，实话实说

板书文题，引导学生把题目说完整。

板书：我最爱注意：学生补充完整时，老师注重联系实际与学生平等自由地对话。目的是让学生在宽松愉快的气氛中交流，唤醒学生的生活积累，打开学生的思维闸门，激发学生表达的欲望。

二、 范文引路，掌握写法

1. 老师以自己的亲身经历口述一篇习作。

2. 就老师的这篇口头习作讨论交流，总结出本次习作的方法和写作注意点。

(1) 要写自己身边发生的真实的事情；

(2) 通过具体的事情表达自己的观点；

(3) 叙述要抓住重点，叙述具体清楚；

(4) 要写出自己内心真实的所思所感，要写出真情实感；

(5) 注意首尾呼应，注意结构要完整。

其中，要写好这篇文章，其中（3）（4）两点最重要。

3.提出写作要求。

三、 朗读习作，修改点评

（老师指名让学生上台朗读作文，老师边听边改，然后征求意见，打出分数。）

教学实录：

师：今天我们来上一节课，先看老师板书。（板书课题：我最爱）谁能把这句话说完整？

生：我喜欢玩。

师：大实话，谁不喜欢玩呢？

生：我最爱一个人。

师：谁？

生：我爸爸妈妈。

师：那是两个人。（生大笑）

生：我最爱骑单车。

师：骑自行车能锻炼身体。

生：我最爱学习。

师：爱学习的孩子大家都喜欢。

生：我喜欢拆东西。

师：你喜欢研究。有些东西该拆的拆，不该拆得不能拆啊。

师：同学们，每个人都有自己喜欢的东西，那你最爱听的一句话是什么呢？（板书：我最爱的一句话）也可以说我最不爱听的一句话。

生：我最讨厌听的一句话是别人说我胖。

师：说你胖？老师觉得你并不胖啊。我觉得你长得很英俊。这句话你喜欢听吗？ 生：爱听。

生：我最不爱听的一句话是妈妈天天说的一句话就是：“快点上床睡觉。”

生：我最喜欢考试时别人告诉我答案。(哄笑）

师：有意思，太有意思了。

生：我最不喜欢听妈妈说我不如谁谁谁！

师：你觉得你比人家好吗？

生：我觉得我并不比他差多少。

师：自信是通向成功的铺路石。

生：我最爱听”谢谢你“。

师：是啊，别人得到了你的帮助，得谢谢你，这是礼仪文明。

生：我最喜欢听的一句话是：“今天没有作业。”（众笑）

师：我们小时候也最喜欢听老师说：“今天没作业。”最好是一句：“今天放假。”（生笑） 生：每当我考了95分时，爷爷总是说：“看看你考得多差！”

师：哎哟，你爷爷要求也够高了，老师小时候也没考过90分啊。（生笑）

（点评：什么样的话题让学生有话可说，有事可叙，有情可抒？课上老师选了一个很好的切入口------“我最爱听（不爱听）的一句话”。相信这个话题任何人都会有话说的。

我们老师在上课时与学生的对话也要相得益彰，也要有意思，不要让学生有一种居高临下的感觉，不然学生会拘谨。我们老师上课与学生交流的语言要如家常话，平等自然，最好要像说相声一样诙谐幽默些。学生如相声里的逗哏，是主要的表述者；老师是相声里捧哏，或鼓励或幽默地回应，让人忍俊不禁，充满喜剧色彩，那更是锦上添花，一定更加难得。学生在这样宽松愉悦的气氛中学习，生活的积累更容易唤醒，思维的闸门更容易打开，表达的欲望会更加强烈。）

师：每个人都有自己最喜欢听的话，也有自己最不喜欢听的话，老师也有自己最爱听的话，你们想听听吗？（生答）老师从小到大有许多人对我说过各种话，我最爱听的一句话是“陈老师你真幽默。”

记得一个盛夏的午后，我正在上语文课。同学们认真地读着书。读着读着，我突然发现一个同学趴在桌上睡着了。我轻轻走过去，拍拍他的肩。他立刻惊醒了，连刷的红了。教室了突然安静了下来，等待一场风暴来临。我笑了笑，对大家说：“我们班的同学个个都爱读语文，瞧，他连睡觉都不忘拿着语文书呢。”

全班同学大笑，我们继续上课。课后，这个同学在家校联系簿上写道：“陈老师，你可真幽默!”我真的很喜欢这句话，因为我看出这位同学喜欢我。

还有一次，上作文课，有一位同学在作文里这样描写学校门房的尹师傅：“尹叔叔瘦瘦的，脸上棱角分明，中等身材。他的背有点驮，走起路来头往前够着，匆匆的，真像一头赶路的骆驼。”我一看写得太生动、太细致、太形象了。我欣喜地写下了一句批语：“嘿嘿，神了，还是匹単峰骆驼呢!”第二天，这位同学走到我的身旁对我说：“老师，你真幽默！”我当时笑得很开心。幽默需要爱，爱学生，爱学校，爱事业。我愿意做这样幽默的老师。

师：同学们喜欢这样幽默的老师吗？（生：喜欢）谢谢大家。刚才我就是在口述一篇作文，他的题目是《我最喜欢听的一句话》。评评看，我刚才的这篇口头作文，你们觉得好吗？（生：好）那大家谈谈好在哪儿？

生：这篇作文选材真实，都来自老师生活中的亲身经历。我们听了就像发生在我们身边似的，很亲切。

师：他讲的一点非常重要，就是选材真实。只有真实了，才能表达出真情实感，才能打动人心。这是首当其冲的。

生：用具体的事例说明自己心中的想法。

师：对！写作文一定要通过具体的事例来说明，文章才会有理有据啊。这是第二个要点。 生：老师在讲事情时讲得很清楚，很有条理。

师：你讲得很好。写事情就是要写清楚事情的前因后果，这样别人读起来才清楚你写的是什么事情。这是第三点。

生：我觉得你的作文注重来了细节描写，把人物的外貌描写得细致、形象。

师：这一点非常重要。常言道：细节决定成败。写文章一定要注意细节描写。抓住了细节描写不仅能表现出人物的特点，还能突出重点，会给读者留下深刻的印象。这是第四点。

生：每件事情结尾都谈了老师的感想。

师:你听得真认真。其实，这就是我们六年级学生写作中要达到的一个要求，就是叙述中要力求边叙边议，边叙边抒情。不过，感想一定要自然，发自内心。这样才有感染力，才叫做富有真情实感。这是我们要好好努力的。这是第五点。

生：老师开始就交代了喜欢自己是个幽默的人，作文最后又强调了“老师，你真幽默。”这是前后照应。

师：前呼后应，能使文章结构更完整。这是第六个要点。这篇口头作文有六个方面的优点，同学们概括出来了。老师将它们归纳了一下。要写好作文有两点非常重要：

1.要抓住重点写细致，写生动形象。

2.要学会边叙写边谈感想，写出自己的真情实感。

同学们写作时还有注意段落间的过渡。下面请大家用“我最喜欢的一句话”或“我最不喜欢的一句话”为题，写一篇作文。

（老师亲自下水示范，给学生提供参考，然后你一言我一语地自己领会文章的写法特点，最后再有老师强化归纳出写作要点。这虽然并不是什么新鲜方法，但是只要运用得法，以尊重学生为主，恰当点拨和引导，做到“润物细无声”，让学生与无声处见真知。）

学生习作：

人生百态，每个人都有最爱听的话。爱听好话，爱听建议，爱听赞美。一句话可以使一个人充满温暖，充满快乐。告诉你们，我也有最爱听的一句话：“圆圆，你真棒！”一听到这句话，我就会笑逐颜开，打心眼儿里喜欢。

每当我要参加奥数比赛时，妈妈总会千叮咛，万嘱咐，希望我能考出最好的成绩。这时我总会非常紧张，生怕会出一点差错，令妈妈大失所望。功夫不负有心人。每次经过我认真复习，都能取得不负众望，取得优异的成绩。妈妈一看到这么好的成绩，脸上马上露出灿烂的笑容摸着我的头说：“圆圆，你真棒！”此时此刻，我就像到了人间仙境一般，心里美滋滋的，周围的一切好像都不存在了。

我真希望“圆圆，你真棒！”这句话伴我一起成长。因为这句话充满了父母亲对我的鼓励和期望，使我充满了自信。如果你们觉得我写得好，就一起对我说：“圆圆，你真棒”吧！

我最不喜欢的一句话

我最讨厌别人对我说：“切，有什么了不起的。”

记得有一次体育课上，我看到同学穿着品牌衣服鞋子，头上扎的辫子上别了一些好看的发卡，各色各样。经过这样点缀，小人儿显得既美观又雅致，既大方又时髦。而我呢，从来也不注重打扮。头发只是随意一扎，没有任何修饰；衣服不是鲜红便是大绿，谈不上品牌。我突然觉得自己太土了 ，有点感觉像个旧时的农村人，便对旁边的小敏说：“小敏，你看我身上的牛仔裤在香港买的，就39快钱，超便宜！不过款式已经过时了。”小敏嘴巴一翘：“切，有什么了不起的。”我纳闷了，怎么说我的裤子不好看，你也生气呢？后来，小菲告诉我，她并不是生气，而是不相信我去过香港。当开学时，老师经常表扬我，她也经常“切，有什么了不起的”。

上次，陈老师表扬小敏，小伟也“ 切”，就是因为他经常对别人切，这句话几乎成为她的口头禅了，可我最讨厌听的也是这句话，这话显然就是不服气的意思，既然人家比你好，你就应该去学习人家，而不是去怨恨人家，心中充满了不服。

还有一次，我在体育课上踢毽子，我对小季说 “我提的毽子比你多。”她不服气地说：“切，有什么了不起的.,有本是咱们比比”。我傲慢的说：比就比，你和小邵一起比，有本事咱们赌一把。”我知道赌博不是好事，但我豁出去了。

过了一会儿，比赛结束了，我足足比他们多了20几个，“怎么样，输了吧，愿赌服输。”说完，便大步流星的走了。

教师点评:

这两篇习作紧紧围绕中心进行叙写，最可贵的是小作者在作文中写出了自己的想法，自己的认识，自己的观点，做到了边叙边议，写出了自己的真情实感。结尾写出了自己喜欢这句话的感想，此为画龙点睛之笔，也照应了课题和开头。

（陈玲华）