XX学校20xx—20xx学年度健康教育工作总结
学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。我校通过开展健康保健卫生教育，增强了学生健康观念，培养了学生健康习惯和建立健康行为，现将我校开展健康教育情况总结如下。
一、健全组织，提高认识
学校健康教育遵循“预防为主，健康第一”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委、体卫组为成员的健康教育领导小组。使学校对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习教育部、市、县教育局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展健康教育工作重要性、紧迫性。
二、制订计划，措施落实
根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的提高学生健康促进相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式；增强预防艾滋病等流线性疾病的自我保护意识和能力。改善学生的健康从而提高学生的学习能力；减少缺课；改善体质和精神健康。学期初召开健康教育会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。
三、纳入计划，融入学科
按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织和各学科的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。
四、把健康教育融入到国防教育
学校起始年级，开学前新生入学进行军政训练期间，组织学生进行青春期生理卫生、预防艾滋病、禁毒等教育；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；同时积极参与上海—北海高中生预防艾滋病同伴教育项目的课题研究，对学生艾滋病相关知识进行问卷，发放预防艾滋病健康教育资料，供学生阅读进行宣传教育。使学生了解预防艾滋病相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。
五、结合防病日，开展活动
根据学校的实际，针对青少年的特点，结合防病日，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，青春期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传，使学生知晓防病日，如3月x日爱耳日、4月x日世界卫生日、5月x日中国学生营养日、5月x日世界无烟日、6月x日全国爱眼日、6月x日国际禁毒品日、9月x日全国爱牙日、11月x日世界戒烟日、12月x日世界艾滋病宣传日，并积极开展健康教育宣传。同时根据季节进行流行病、传染病等宣传教育。
六、存在问题与建议
学校健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高
了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教育是校医的事，如艾滋病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的政策、制度及教师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式，有待改变。卫生行政主管健康教育部门，对各类健康教育及相关资料、器材发放，并及时到位。教育主管部门对学校的健康教育资金投入不足，且没有统一的健康教育教材。学校卫生工作人员（校医）没有定期进行业务知识培训，一定程度上限制了健康教育的深入展开。
何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还需要我们学校卫生工作者及健康教育人员不懈地努力，确保健康教育工作贯彻执行并落到实处。
XXX学校
年月日
第二篇：20xx-20xx学年度健康教育工作总结
20xx-20xx学年度健康教育工作总结 一年来，我们认真学习“三个代表”的重要思想，努力贯彻党的教育方针，深化改革，开拓进取，在全面实施素质教育的同时，也加强了对学生的健康教育，这对于学生树立正确的人生观和世界观，养成良好的生活习惯，形成完善的人格，都起到了非常重要的作用。现总结如下：
本学期我们根据学生生长发育的特点，重点对高一学生进行了“青春期教育”，对高二学生进行了“性知识有关问题的教育和讨论”，对结合艾滋病防治年对全校学生进行了有关艾滋病的防治措施讲座。通过以上几方面的教育和讨论，同学们普遍认为收获很大，过去许多困惑，对别人难以启齿的生理问题，现在已较详细的了解。他们不再恐慌和焦虑，而且能正确对待和处理好如：男孩“遗精”、女孩“月经”等生理现象，将主要精力用于学习和生活中，精神面貌焕然一新。他们普通认为这样的讲座非常必要，它就象一盏明灯，照亮了他们生活的道路，从中学到了父母讲解不清，也不愿讲解，书本上又很少提及的问题。
在对待与异性同学怎样相处的问题上，同学们的认识也提高很大。大多数同学不赞同中学生“早恋”，他们认为现在谈恋爱太早。自己的人格还没有成熟，社会阅历还太浅，经济条件也不允许，因而男女同学交往应有一定的距离，但赞同纯洁友谊的发展。现在男女同学交往“起哄”的现象很少。“早恋”的人数也大大降低。与此同时，刻苦学习，互
帮互学，比、学、赶、帮、超的学习风气日益浓厚。特别是通过“性”知识的讲座，同学们反响强烈，他们认为：性，在一个有着几千年封建文化传统的中华古国，一直羞于启齿。今天我们缍能以科学的态度来撩起子它的面纱，正确地认识了“性”，困绕着我们的枷锁终于打开，我们的心情轻松了许多。我们终于认识到：“性在丰富的内涵，从生物角度讲，性是一种自然现象和生理现象，它不得可以使生命延续，也是男、女互相吸引，激发爱情和获得欢乐的源泉。”现在全校的同学都能以科学的态度去对待“性”这一神秘的问题，学习积极性空前高涨。
通过对“艾滋病”有关知识的讲解，同学们对它有了较全面的认识，决心做好艾滋病防治的宣传工作，使大多数的人认识到它是一种主要以性传播途径为主的疾病。当然通过血液、唾液、乳汗也可传染。加强人们的防范意识，切断其传播途径，减少感染人数，从而提高主社会的身体素质。
总之，对学生进行全方位的健康教育，其效果显著。通过讲解、讨论，同学们的各方面素质都提高很愉，使他们养成了良好的卫生习惯，形成完整的人格，开阔了视野，充分认识到“一个全面发展的人，首先应是一个健康的人，而健康的含义不仅指身体的健康，更重要的是要有健康的心态。只有两者有机结合，才是一个合格的人，一个前途远大的人。”相信通过努力，我们还不太成熟的“健康教育”计划，将更加完善，更加灿烂。