20xx——20xx学年度第一学期政地教研组

期末工作总结

本学期在学校领导的信任与支持下，我担任政地教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作。现将本学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题，今后的打算汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕高中新课程改革，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过业务学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。根据教务处安排，开展了优秀备课评选活动，极大地激发了全组教师备好教案的积极性。

3、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

4、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛，以研促教。

1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。学期初，成立了各个备课组，充分发挥备课组的力量。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人，团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。本学期共进行了八次集体备课，取得较好效果。

2. 加强校本教研，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，把教研组建设成为学习型组织。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。

3. 以学校教务处青年教师“镜子课”活动为契机，加大对青年教师的培训力度。本学期，我组有青年教师6 人，根据学校要求，年轻教师与老教师相互学习，相互帮助，在老教师的悉心调教下，年轻教师在教学上不断走向成熟。

4. 积极开展组内研究课活动。前半学期每位教师都讲了一节公开课，教研组根据教务处安排评定了等级。组内还组织听了袁占辉老师和聂江萍老师的研究课。我们听课后都专门抽时间进行了评课，任课教师谈教学目标，教学意图，教学设计，其他教师对该任课教师教学中的特色及存在不足，充分发表意见，以达到共同提高的目的。我们觉得听课评课是尊重教师劳动，提高教育教学质量的一个非常重要的环节。

5.全组教师积极开展课题研究，探讨本学科中存在的问题，研发编写校本课程四本。

四、不足：

1、集体备课时备课内容不够精细化，

2.与外校老师的交流太少，

3.试题研究缺乏专业的引领

本学期以来教研工作取得了一定的效果，也有很多不足。今后，要在学校领导的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研活动，积极推动促进教师教育教学能力的提高，发挥教研活动应有的效应。

20xx——20xx学年度第一学期政地教研组

期末工作总结

20xx年x月

第二篇：教研组期中总结

20xx—20xx上半学期理化生教研组工作总结

中川乡中心学校理化生组

本半学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以课改工作为中心，以构建“开放、自主、合作、交流、展示”为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我理化生教育水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

三个学科的八位老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，集体研课，编制导学案、周清题，进行学习，理论研究，探讨“少教多学”教学模式，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。

二、教研工作

1、全面贯彻落实新课程标准

根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准，认真编写导学案、周清题。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研，积极学习业务

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题学习各教学理论，提高科研创作能力水平。

同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务探讨，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。

大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

四、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。

2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们 全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。