学习“三忠诚”心得

---黄波

通过对“三忠诚”集中学习教育活动，重新引起我对于

怎样做事、如何做人的思考，我想，通过“三忠诚”教育活

动，首先要解决好以下两个问题。

一、解决如何正确理解“三忠诚”的问题

一是如何理解忠诚？有人表述得很好：忠诚就是把自己

的信仰、理想或情感化为全身心的投入，不为诱惑所心动，

不为困难所屈服，坚定不移，坚持不懈的一种内在情感表现。它不是一时情绪的表现，而是思想信念的坚持，灵魂深处的

固守，更是一种自觉的责任。

二是如何理解“三忠诚”？封建社会强调“忠君”，那

时候的“忠”是一种单方向的广大老百姓和封建官吏对君主

帝王的“愚忠”，从来没有人提出过要皇帝老儿忠诚于咱们

老百姓。现在是人民当家作主的时代，强调的是相互的忠诚，强调的作为公务员和中国共 产 党的一分子，除了对党忠诚、

对祖国忠诚，更要对人民表现出无限的忠诚，这是“官”对

“民”的忠诚。第一次鲜明的提出“对人民忠诚”，我个人

认为，是对封建社会“民贵君轻”思想的重大突破，是建设

中国特色社会主义理论的重大突破，是治疗官本位思想的最

好的药方、是毛泽东“全心全意为人民服务”思想的新的拓

展和延伸。

忠心耿耿，诚实守信，忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于

人民，应当成为我们为党和人民事业无私奉献的精神追求。

这比起以前提出的热爱党、热爱祖国、热爱人民“三热爱”

又更进了一步。从热爱到忠诚，缩短了党和人民之间的距离，密切了党同人民群众的联系。我认真思考了一下，最能体现

“三忠诚”的就是雷锋同志。他忠于革命忠于党，革命就是

社会主义建设事业，忠于革命事业根本目的就是使家乡发

展，祖国繁荣，忠于革命忠于党就是忠于祖国忠于党。那么，雷锋是怎样体现忠诚于人民的呢？用雷锋同志自己的话说，

就是“将有限的生命投入到无限的为人民的服务中去”。如

果你跑到外国去定居，徒有思乡之情，谈何忠诚之心。同时，党是人民群众的先进代表，人民群众是党赖以生存和发展的

生命源泉，人民群众才是推动祖国发展、历史进步的真正的

动力，只有得到人民的真情拥护和真心爱戴，党才能生存、

发展和壮大，民拥才能党兴，党兴才能国强、国强才能民富。正确理解“三忠诚”，就能把个人的发展进步同依靠党的组

织、依靠人民群众共同发展进步结合起来，才能够使个人的

一滴水融入到人民群众的大海，同舟共济，才能达到共同致

富、全面建设小康社会的目的。只有这样，才能使我们党不

脱离群众，永葆党的先进性；只有这样，才能使个人不脱离

组织永葆党的纯洁性；只有这样，才能使人人出力、个个争

先，永葆党的战斗性。只有认真践行“三忠诚”，才能为家

乡六盘水的社会经济发展注入强大的精神动力。

二、解决在本职工作中如何践行“三忠诚”的问题

“三忠诚”教育活动是党的基层组织建设年的最好的载

体，内容丰富，内涵深刻，开展活动的目的就要取得实实在

在的效果，如何才能使“三忠诚”教育活动不走过场，取得

实效呢？我的理解是：

一是要边学习边实践。在学习中实践，在实践中学习，

使学习和工作两不误双促进。加强学习，提升思想境界和理

论修为，把别人成功的经验转化为自身的工作实践的能力。

这就需要认真思考，在学习中思考，在工作实践中思考，多

动脑，多动手。思考工作方法、领会组织意图、协调人际关

系，化解人际矛盾。爱学、好学、敢于实践，才会实现人身

价值。要在学习和实践中提高要求和标准。在业务上学精，

在理论上学深、在思想上学透，要大兴学习之风，大兴团结

之风、大兴协作之风。众人拾材火焰高，众人划桨风帆快。

按照创建市政协“五型机关”、做好“五个服务”的要求，

认真去学、去练，做到真学、真懂、真用，那样，才能取得

实实在在的效果，才能营造风清气正的环境。

二是边反省边整改。没有反省就没有进步。社会越来越

需要复合型人才，光有一技之长远远不能适应新形势新任务

需要，我们要不断的反省自己，问一问自己：是不是工作缺

乏自信，工作方法简单？是不是思想保守僵化，经常满足于

现状？是不是工作懈怠，缺乏原则？是不是只知实干不知巧

干，不够灵活？是不是遇到好处总想争，遇到事情总想推？

等等等等，这些都是与新形势、新任务、新要求不相适应的

思想和行为，我们要不断整改、不断矫正这些思想和行为，

从不适应到基本适应，从基本适应到完全适应，从方法单一

到方式灵活，从把事情做好到把事情做到最好。同时在学习

和实践中与时俱进，不断纠正偏差、不断矫正错误。要经常

以正反案例作为镜子鉴照自己，围绕忠诚、责任、发展对照

检查自己，不断拓宽眼界，深入了解党情国情世情，逐步培

养战略思维，发展眼光。在具体工作中要做到：做正确的做

事，做正确的事。因为想干事不一定能干事、能干事不一定

干成事、干成事不一定干成好事，有许多人为着一己之私，

干成多少祸国殃民的事，最终害人害己。

三是要以自身的工作实践来印证“三忠诚”。党和人民

的事业，需要一大批优秀的党员干部和拥护党、热爱祖国的、乐于奉献的社会主义建设者，要做好党和人民的事业，一定

要讲政治，践行好“三忠诚”就是最大的政治，做好自己的

本职工作，就是最大的忠诚，否则，“忠诚”就会成为空谈。在具体工作中，我们要不断增强大局意识、纪律观念。做事

要讲程序，做人要讲诚信，对人要讲礼貌，对事要讲原则，

工作态度要端正，努力使自己的工作，从不自觉到自觉，从

自觉到自律，从自律到自加压力、自我提高。在思想上增强

拒腐防变的能力，要坚持原则，坚守做人做事的底线和良知，坚守好自己的岗位。在工作上增强执行力和落实力。要不耻

下问，谦虚谨慎。不懂的不要装懂，不该越位的坚决不要越

位，不该缺位的一定要站好位。在作风上增强协作意识，提

高工作效率。不要有份内份外之别，不要有谁长谁短之思，

不要有家长里短之话，只有这样，才能树立政协机关干部良

好形象；只有这样，才能使“三忠诚”教育落到实处；只有

这样，才能使我们在平凡中走向优秀，在优秀中走向卓越。

第二篇：三生教育学习心得体会

三生教育学习心得体会

教师：杨杰

汶川地震由如一枚惊雷，震响了人类，震响了我们，它让我们深切地感受到生命的脆弱，也让我们懂得要珍视生命、善待生命。“三生教育”给了我们这样一个去了解和学习的机会。让我们没个人都懂得我们存在的意义，教育我们去生活生存。 这一年来，我校开展了“三生教育”，加强生命意识的教育。通过“三生教育”的学习，作为一名教师，让我懂得了“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。让每一位教育工作者和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命、关心自己和家人。” 也懂得了“三生教育”要着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智、培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平、培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，与素质教育的基本要求一脉相承。

如今，许多学生的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱，尊重与珍惜，生命是一个过程，一个悲喜交加的过程，它让我们尝到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人经受不了打击，承受不了它的负重，从而放弃了脆弱的生命。其实，面对生命，我们要不屈服、不放弃；面对灾害，要坚强勇敢，团结

互助；在困难和挫折中，要磨砺生命的意志，展现生命的意识，展现生命的光辉。

在学习过程中，我们开展了“三生教育”手抄报，在班级中展示，让学生对“三生教育”认识得更全面，更深入。同时，在上语文课时，我也把“三生教育”贯穿到教学中。如，在上《伤仲永》一课时，讲以了人要会学习、会生存。随着社会经济的发展，人们生活水平有了提高，对待学习态度也不同了，家长和学生都不重视后天的教育，不懂如何生存。其实，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新的被新事物所代替，因此要懂得后天的教育。

生命需要彼此尊重，人类来自大自然，是大自然进化的结果。我们的生命都孕育于大自然界，衣、食、住、行都离不开大自然。在上《斑羚飞渡》一课时，让学生从图片中感受到一群生性温顺的斑羚，被人类逼上了伤心崖，面临种群灭绝的时候，做出了令人震惊的飞跃。人类为了私利，不惜破坏生态，肆意乱杀，作为人类一份子，在震惊的同时，你不能想到什么，从而引出思考：我们该如何对待生命、生存。从而教育学生，我们对大自然要抱有感激之情，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾时，要学会和谐相处，相互依存，建设一个生态环境。

总之，通过深入学习“三生教育”，有利于让学生树立正确

人生观、珍视生命、善待生命；懂得如何生存，保护环境，提高各种能力；也有利于在生活过程中，获得生活体验。只有通过“三生教育”，才能正确引导学生珍爱生命，学会生存，享受生活。懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的生活才会更加的美好，在我们学会尊重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活。

尊重生命、学会生存、懂得生活。这是新时期素质教育的新举措，作为现代的教师，我们更应教会学生尊重生命、学会生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我们尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活。让我们共同学习，共同学会尊重生命、学会生存，作一个懂得生活的教师。