班级总结

20xx年x月x日的班级日记中我写下了这样一段话:

尽管黎明的到来还有一段时间还，但我却辗转反侧难以入睡，老师们的话穿过黑暗的夜空不时传入我的耳中。

“这班的孩子不会听课，数学课上讲多少遍的问题依然出错！” “科学课上讲几遍才懂。”

“英语课上发言太不积极！”

老师们都在说着同一种现象，讲着班里存在的同一个问题。

为班主任我有一种心被蛰般的疼痛。其实,开学后的前两周，从和过去任课老师的交谈中，从学生的日记中，从家长一封封带着希望的信中，我感受到了这个快乐的班级背后存在的一些问题东西:成绩好一些的学生比较内向，没有魄力，缺乏影响力，男生大部分处于不温不火的状态，学习上不自信，甚至是自卑,一批转学生的到来使班级成了一种头小尾巴大的状况。在一块比着玩已经形成了一种风气。所以让孩子们找到自信，形成良好的学习风气，激起他们向上的激情，成了本学期我班级管理工作的重中之重。

为了孩子帮孩子们找到自信，我和孩子们用班级日记的形式记下属于我们自己的成长足迹。孩子们专注的神情，进步时的笑容，午后安静的写字时间，大绳下翻飞的身影，运动会上的同心协力的场景都被真实地记录了下来。我要让孩子们知道，老师在关注他们，同学们在欣赏他们。一学期下来，我用三万多字的班级日记，记下了六一班这近一学期的成功与失败，欢乐与悲伤，许多孩子因为走进班级日记而发生了很大的变化。《安静的写字时间》让王晓雨倍加珍惜中午这段美丽的炼字时光。《风中的百合》让刚从新疆转来的马婷婷不再自卑，《你让我重新认识你》使苗壮从游戏中解脱了出来.我每天都在用这种形式点燃孩子们失散的激情，让学

生看到自我的优势让他们歌颂童年.尽管走得艰辛而苦楚，但我用真诚的期待诱发了学生积极向上的激情,我用心聆听到了花儿绽放的声音.

为了一份自信，我和学生精心准备每一次班会。“给班级起一个名字”。孩子们畅所欲言，最后一致同意“扬起笑脸的飞翔”作为班级的名字。”笑脸”意味着孩子们永远快乐，永远用饱满的精神对待自己的每一天，”飞翔”既是同学们体育好的象征也是对同学们的一份希望：希望孩子们永远不知疲倦，努力进取，让心永远在高处飞翔。“我很重要”使孩子知道自己的独一无二的美丽，。“我的闪光点”让学生树立了自信；“亮出你自己”使许多默默无闻的学生走向了讲台。“男生朗诵会”， “男生点评会”，让这群与世无争的男生也站在讲台喊出了自己不会这样沉沦下去的决心。

为了那份自信，我用情感浇注课堂。我精心备课，查阅大量的与课文相关的资料，力求每节课都有鲜活的知识。上课时，走下讲台，缩短与学生的距离。当学生发言出色时，我总是送一个微笑，一句鼓励，一片掌声，更多时，将舞台还给学生 ，自己静静地站在教室的一角，细细倾听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。还将自己的人生体验，平凡的经历真诚地融进课堂，唤醒学生的生命意识，激发学生的对课文的通灵感悟。点燃他们智慧的火花，让孩子们走出自卑的阴影。

为了那份自信，走廊里,教师中,阳台上都留下了我和孩子们交流谈心的身影。每次谈话我都是根据学生的特点,实际情况,抓住学生的心理拨动他们心中最敏感的心弦，触及他们的灵魂。通过谈话我也更多的了解到了学生真实的一面，大部分学生不尽人意的背后是一个有问题的家庭。谈话中我让孩子感受到老师在发自内心地欣赏自己,老师不但关注自己的成功更关注孩子出现的问题，给他们真诚的期待和重新跃起的机会。所以我告诉栾可老师也喜欢篮球，告诉苗壮老师发现了他是全班协调能力最强的孩子。到底有多少学生可以跃入优秀的行列，下一个谈心的同学该是谁，我在心中默默数着 王晨、 王晓宇、邓朴辉、葛光昊,朱润这些还不够出色

的学生。

为了让学生有良好的精神面貌，我要求学生认真对待每一次活动。看着雷振之将五星红旗在国歌的伴奏下准时升上，聆听着魏奕萌响亮有力地主持着升旗仪式，感受着张佳思声情并茂的朗诵，我作为他们的班主任除了自豪更多是对这些孩子的爱怜，敬意，因为为此我知道他们付出了很多。英语演讲赛，赛前学生依然表现出那种应付的态度，我让他们重新找稿子，一遍又一遍听他们练习，让孟老师辅导。功夫不负有心人，参赛的同学出色的表现鼓舞全班同学学习英语的势。

为了那份自信，我班一直进行着一分钟的演讲，每次有三个同学而参与。同学们讲的不是什么惊天动地的传奇故事，而是他们用眼所看，用心所想的内容.每日课前的三分钟，成了同学们心中的期盼，成了分享快乐的途径。为了一份自信，为了那份自信我走进过英语课堂，聆听过小徐老师的科学课.

为了激发学生学习的热情,举行了各式各样的学习活动.语文上的每周一篇名篇背诵，每日一句格言，读书小组活动，周四早上的古诗词欣赏，读好书，采访成功人士，成语接龙，小型辩论赛，演课本剧，和家长共同讨论课本中某一问题等活动。这样班里读好书现象蔚然成风。数学上一帮一，参加校外数学竞赛等活动。英语上，一帮一，每天背诵五个英语单词，英语单词听写竞赛，随身携带英语单词小本，合理利用零星时间等一系列活动，尤其是孟老师的鼓励使一部分学生慢慢喜欢上了英语。但由于本班学生较内向，加之一部分转过来的学生没接触过这门课，致使英语的学习还是任重而道远。

让家长和孩子共同感受，共同分享孩子的成长。孩子是否优秀、自信与热情，其实更多是来自于家庭，所以我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我没有表扬谁也没有批评谁，而是围绕着培养孩子自信以及让孩子学会交流

和家长交流。过后许多家长打电话给我讨论对孩子的教育问题。这样的家长会最受益的还是学生。在他们忐忑不安等待家长回家，等到的却是和风细雨式的教育。为了让家长了解孩子，给予孩子更多的鼓励，本学期又召开了学生和家长共同参与的特殊的家长会，从课件的制作到主持人的每一句台词我和孩子们都精心准备。当学生伴随着《感恩的心》这首歌向妈妈说感谢十二年的养育之恩时，当学生真诚地向父母提出意见时，每一个在座的父母的眼中都闪动着晶莹的泪花。当孩子们听了父母的发言也对父母多了一份理解。三个小时的家长会成了学生家长沟通的平台，那其乐融融的情景让李老师也改变了讲话的内容。六十个学生的班级来了八十多个家长，很多是父母双方都来了。过后很多家长发短信说，家长会深深震撼了自己 。

欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。这是一学期来教育普通学生的深刻体会。是啊！一个被欣赏的孩子，当他因比人的欣赏而感动时，他就会主动发现自己的缺点，并主动改正自己的缺点，努力使别人欣赏他，孩子会因欣赏而更优秀。

尽管这个班的学生还不够出色,尽管还有很多学生成绩不尽人意,尽管有一部分学生还不知道学习为何物,尽管学生的好闹得现象屡禁不止.但是在我们这个大家庭中，人人都很快乐,一切都很和谐。同学们自发组织的“同在一片蓝天下，大家一起捐爱心”的活动。看到雷震之、周一冰、刘雨宁等孩子们利用星期天，背着大包小包的服装、文具、书本挤着公交车上路的一刹那，我感受到孩子所传递的爱的情感。高天远这个学习不太出色的还子却把装有近千元的钱包交给失主，郭域斐等把路边捡到交给老师让一个大学生得以准时参加考试。毕冉摔伤同学们跟着流泪，郭远洋磕破了头同学一直陪伴左右，王杉跳大绳失误时全班一起安慰的情景至今让我挥之不去。马婷婷对学习一窍不通，任治华像一个老师不厌其烦地一遍又一遍地给她讲着那些对她来说深奥的数学题。他们有一颗善良、友好的

个性这就是班级的财富，孩子的财富，老师的财富.

让我感动的不仅是这群可爱的孩子更多来自咱们的老师:李世民老师无论再忙也坚持每天下午到教室辅导,孟老师想了很多办法唤起学生课堂上的激情,解老师鼓励孩子让学生爱上了音乐课,胡老师总是耐心等待这群爱闹的孩子,小徐老师为了让对我们学校来说较难上的科学课费尽了心思.这个班的学生课堂上还不够积极的状态给你们的课堂教学带来了一定的麻烦,你们都辛苦了,下学期我们共同努力让其有所改变会尽力改变这种状况.

20xx.1.9

第二篇：班级总结

班主任期末工作总结

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一（9）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由91名学生组成的集体.。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。再次，从学生的思想上，做到五个树立。

1、树立“学习第一”的思想。通过班主任的分析和学生讨论，达成如下共识：学生不认真学习就是犯罪！浪费了教育资源，白费了父母的血汗，葬送了自己的前程。让学生意识到“我又没有违纪（只是没有认真读书）”这种认识的极端错误。

2、树立“敢于负责”的思想。通过分析西点军校的两条著名军规：“无条件执行，工作无借口”，进而衍生出：班规校纪无条件执行，违纪或失败后不找借口。客观条件是无法改变的，办法总比困难多，搪塞是对自己的放纵。

3、树立“依法取胜”的思想。现在是法制社会，靠拳头不但不能解决问题，还可能把事情搞得更糟，要求学生克服冲动和妄自尊大的毛病，逐渐把自己培养成为一个依规办事，依法维护自己权利的智者。

4、树立“我们是一家人”的思想。确定班歌为“相亲相爱一家人”，并且在座位编排上采取了优、差生结对的办法，不放弃任何一个差生。

5、树立“严、爱结合”的思想。对违纪的学生严格要求，对违纪的事情严格处理，对学生受到的伤害不留余力地加以呵护，对学生面临的困难全力帮助解决，让学生在爱中接受老师的严，切实感受到严、爱结合的好处。

然后，协调好三种关系。协调好学生和家长的关系，协调好任课教师和学生的关系，协调好各科教师间的关系。让班级的所有任课教师都来管理学生，让学生平衡发展而不偏科，避免任课教师恶性争抢

学生时间这种事情的发生。平时在教育方法和违纪事件的处理上多和家长沟通，达成共识以得到家长的支持，让学生的两个教育者成为真正的伙伴。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其

他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

在取得些微成绩的同时，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。

第一、本期在学生思想观念的转变方面，是做得比较成功的，但是在具体工作中，可能是因为精力不济，做得不够细、实，很多设想好的办法都没有能付诸实施。

第二、由于本学期的工作量太大，所以多数班会课准备不充分，反思自己工作的时间太少，更谈不上通过看书、查阅资料、调查研究等来研究自己感到困惑的问题。

第三、对个别用传统观念看很刁蛮的学生教育缺少行之有效的办法，需要我进一步去摸索、思考、研究，我预感到来期仍然荆棘密布。

第四、尚需进一步摸清校情、高中的学情和家庭情况等。 第五、目前还没有从年级组班主任的齐抓共管中得到明显的益处，适合我学校情的班主任工作经验还没有传授给我们。是合作还是竞争？怎么处理好合作和竞争的关系？ 班主任工作是非常具体和需要用恒心和耐心去经营的事业。来期我仍会用心血和汗水来浇灌，更会用智慧去武装，愿1009班的明天更美好

20xx-01-22