20xx－20xx下学期英语教研组工作总结

回顾我们英语教研组教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。积极进取，团结协作，认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，全面提高教育教学质量，打造道德课堂，走出了一条以教研带教学，竞赛辅导和常规教学齐头并进的路子，受到领导、学生及家长的好评。在具体的工作中，我们重点做好四个方面：

一、加强理论学习，创新英语教学

为了塑造现代教师的新形象，学习是第一要务。全组教师利用课余的时间进行新的教育理念和新的教学方法的学习和探讨，认真学习教育理论、新课程标准以及学科教学的有关理论，例如学习了《开放导学，同案协作》、《导学法及相关问题》、《复习课教学模式》《讲评课教学模式》、《让小组讨论活跃在课堂教学中》等更新教师观念，提高教师素质，不断提高自身的理论水平，并做好理论笔记，努力成为“学生全面发展的培养者，民主师生关系的建立者，学生学习的指导者。”，更新教学观念，而且特别针对校情，创新课堂教学设计。对“先学后教，当堂训练”教学模式进行研究和实践。进行课堂教学改革。培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，使教学活动由“教”向“学”转变。向课堂教学要效率。

二、做好每周教研工作，做好常规工作。

在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实每周的听课、评课、教学研讨工作，本学期，我校英语组安排每周一和周四晚自习时间同科教师在一起研课，商量如何上课。每周三由一或二位老师上公开示范课，在上课前由各年级英语教师共同研讨，发挥集体的力量，每位老师力争上高水平的优质课。通过本学期的学习、听课、评课，尤其听沈飞老师的课，她新颖的教学设计让我记忆深刻，闫彩玲老师虽然年龄比较大，但用全英组织教学，课上的很精彩，让我非常佩服，对我们的教学工作有很大的指导作用，我们的授课水平有所提高，课堂教学用语也用的比以前多了。还有谢彩玲老师虽然该退休了，仍然在工作一线，并且成绩显著。她的敬业精神一直鼓舞着我们英语组全体成员。

我们组做好常规工作，规范作业的布置与批改，建立作业题库。做好辅导工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得

最大发展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。我们注重课后的反思和总结，特别是同年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。 “讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、积极进取，团结协作，

我们英语组气氛融洽，人际关系和谐，组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之前经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。在新郑市举行导学法课堂大赛中，先由校内比赛，七年级备课组由谢彩玲老师参加，由于谢老师年龄大，在课件制作上不如年轻人，同学课的英语老师吴莹莹、李昭、冯文风老师就主动帮谢老师制课件，一起设计教学过程及环节，先在其他班试讲，不恰当的地方再进行修改，共同研究，反复修改过五次，终于在听课时效果非常好。八、九年级英语组也是如此。

四、大胆地进行课堂教学改革。

自上学期以来，我们大胆实践“先学后教，当堂训练”教学模式，改变以前老师讲，学生听的习惯。现在让学生真正动起来，课堂上学生讨论、总结、讲评。学生不会的老师再点评。做到讲堂变学堂，教室变学室。把学习的主动权教给学生。让学生总结知识点，语法结构。

五、取得的成绩。

经过全体英语老师的努力，学生和老师都取得了较好的成绩。例如：本学期我们组“先学后教，当堂训练”教学模式，通过新郑市教研室的评选通过。获新郑市优秀教学设计二等奖，优质课二等奖，优秀教研组。上学期，在新郑市举行的抽考活动中，我校摆脱以前英语抽考的落后帽子，七、二班获得新郑市第二名。在教体局举办的星星火炬大赛中，我校学生和老师获新郑市一等奖11 人，二等奖22 人。在今年x月份新郑市举行的英语演讲比赛中，我校九、一班杨茹雨同学获新郑市第一名，九、五班冯凯悦同学获新郑市第六名。杨茹雨同学代表新郑市参加郑州市英语演讲比赛。在新郑市举行的第二次质量预测中，九六班马亚楠获得115的高分，九八班海梦获得113的高分，比以前有所突破。与过去相比英语成绩比以前有很大的提高。

六、爱岗敬业，无私奉献

由于我校学生的英语基础十分薄弱，我组英语教师都能够放弃大量的业余休息时间，义务地为学生进行辅导，不计名利，默默奉献。 我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续努力，为把我校英语教学工作提高到一个新阶段而奋斗.

第二篇：20xx-20xx第一学期英语教研组工作总结

20xx-20xx学年度第一学期

英语组工作总结

时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在我组教师的积极配合下，本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下：

一、 利用教学常规，规范教学工作

我组教师能认真领会《中学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通。

二、优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他

老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。 我组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

三．紧抓学科质量，提高全面素质

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向其他学校

不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！