20xx/15学年第二学期九年级物理开学第一课
也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味。
也许,你昨天曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。
昨天,已经过去,我只想看到你的今天和明天。
——题记
古人云:天行健,君子以自强不息。从这学期开始,在座的每一位同学都是初中毕业班最后一学期的学生了,这也是你们在母校的最后三个月,那么这三个月,你们是否努力,将在很大程度上决定你以后所要走的人生路,各位同学都是有理想有追求的人,所以我们要为了我们的理想共同努力!
一、备战20xx安徽中考物理复习方法
针对今年中考特点,同学们在复习时,首先要从整体结构出发,统揽全局,然后再对重要的知识点,进行专项复习,做到既全面,又深入,就可以在短暂的复习时间里取得最佳效果。
(一)、正确理解复习的重要性
考前复习,一是巩固所学的知识,二是弥补过去学习中的漏洞,三是提高综合运用知识分析问题和解决问题的能力。试题中较易和中等题占80%―90%,对教学大纲中要求的各个知识点做充分、细致的复习,会取得更大的收获。
(二)、复习要分阶段有序进行
1、要紧扣大纲、教材,抓基本
在复习时一定要明确大纲的范围,并且在复习时要紧抓教材。抓基本,就是要看清教材内容,看清教材中的每个学生实验,看清教材中的每个图形、图表。注意不可忽视教材中的非重点内容(现在的中考试题是题小、题多、题量覆盖面广),注意教材中的公式推导,注意教材中分析例题的方法和过程,注意教材中的“想想议议”,注意教材每章后面提出的“学到了什么”。
2、要重视物理概念和规律中的关键词,弄清规律的适用范围
一个物理概念或物理规律中的某个“字”或“词”往往具有关键的作用,不是可有可无或其他字可以代替的。如,小磁针北极所受磁力的方向与该点的磁场方向一致中的“一致”;读温度计示数时,视线要与温度计中液柱的上表面相平,中的“上表面”。这些关键的字、词必须抓住,以往考试中,一些涉及到概念,规律的填空题、选择题学生满分的少,就是因为对关键的字、词抓得不牢。物理规律是在一定的条件下,反映某一物理现象和物理过程的变化规律,这个规律只能在一定的范围内适用。这一点许多同学往往忽略。如:有的同学认为P=UI、P=I2 R、P=U2/R三式是完全等价的。其实,这三个公式的适用范围是不相同的。
3、重视实验的复习
从今年中考分数的分配看实验题占24%,且在不少填空题、选择题、计算题也渗透着实验观点、方法,所以一定要重视实验的复习。对一些典型的实验,如测物质的密度,测导体的电阻等,其实验的目的要求及 原理 、器材、方法步骤、数据处理、误差分析等都要熟练掌握。对于基本仪器的使用,也要重温一下。
4、要注意培养良好的解题习惯
在练习正确迅速解答的同时,要注意解题的规范。在历年中考阅卷中发现,有的学生基础知识扎实,解题能力也强,可就是不能得满分。原因就是解题不规范,习惯不好。
(三)、抓住重点复习
根据中考要求:注意体现新课程理念,加强了试题与学生生活和社会生活实际的联系。这就要求同学们在老师的指导下分析生活中的一些常见现象,如何用物理知识
解释,用哪些物理知识解释,并可以举一反三。所学的物理知识,一些基本概念、规律,可以解释哪些方面的现象,触类旁通,一题多解,一题多问,一题多用。
中考命题中要求:在具体的问题情境中考查学生应用物理知识组织和表达信息的能力。同学们在复习中,要锻炼自己一种本领,从题中的字里行间分析出问题的本质。有时题中的条件很隐蔽,细致的分析、冷静的思考会把这些条件精准的提炼出来。 面对今年新增的题型-简答题,有的同学不知所措。所以,应在复习中能涉及到简答题的地方,多加练习。简答题的基本思路是,首先物理规律,然后具体问题应用物理规律具体分析,最后总结。回答简答题时要抓住要点,准确全面。
三、 学习要求
1. 上课之前要养成认真预习,完成全品中的考点聚焦部分。(注:学会思考,
勾画重点,标注不清楚的地方)
2. 教师讲解时,要认真听讲,不能开小差。
3. 课后要按时完成全品作业手册,要独立完成,有疑问或困惑的习题及时问老
师,或做上记号,老师点评时会格外留心。
4. “勤奋+方法=成功”“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。
四、第一学期期末考试试卷选评。
第二篇:20xx15学年第一学期九年级物理教学工作总结
百胜初级中学个人工作小结
20xx/15学年第一学期九年级物理教学工作总结
百胜初中 钱俊杰
本学期我担任九(4)班的物理教学工作。一学期来,我坚持新的教学理念,坚持以人为
本,坚决服从学校领导和教导处的管理和安排,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,
取得了一定的成绩,现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际
情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能
力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中
的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣并感悟物理学科的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。本学期,我本着提高自己,
锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制作优秀课
件,备优秀案例,并资源共享。本期坚持公开课教学1次,参与听课11节次,并参与讨论了
多个教学专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显
针对我的两个班学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生
能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、
学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心
较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅
导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,目光短浅,
对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验
操作,没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结
论。
4、对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的
课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中
所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的
完善自己,不断提高教育教学水平,为二郎中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
20xx年x月x日
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