小学生养成教育总结
20xx-20xx学年第二学期
近年来,我校在教育局等部门的正确领导和全校师生的共同努力下,各项工作取得了一些成绩。特别是在养成教育方面,得到了各级领导的一致好评和学生家长的广泛赞许。下面,就我班如何加强学生养成教育方面,谈一些浅显的体会。
一、思想疏导是基础
长期以来,由于受各种因素的影响,农村学校学生的养成教育实在令人担忧。在**完小,其具体表现在三个方面:
一是言语粗野。由于小学生辨别能力较差,模仿能力极强,一些社会上流传过的脏话、痞话,可以毫不顾忌地说,上到父母,旁及姐妹,他们脑里想得有多脏,嘴里就说得有多臭。
二是生活习惯差。由于现在的学生80%是独生子女,学生离开家长后自理能力较差,学校的大部分学生(特别是男同学)是典型的“三无”学生——无牙刷,无脸巾,无桶子。
三是适应能力差。小学阶段是人生的一个重要过渡期。除了学习环境、生活环境有诸多不适应以外,思想上的不适应更显突出。这三个方面严重制约着学生的身心健康成长。面对现状,我们曾经努力过,尝试过,试图想抓几个典型,处分几个“王牌”,以为可以惩一儆百。然而,这种治标不治标本的做法,效果不尽人意。经过反复调查研究,我们认为,在养成教育过程中加强思想疏导是关键。特别是在当今独生子女众多的情况下,学校要想养成教育达到一定要求,仅靠单纯的几个制度和命令是远远不够的,关键是要让学生从思想上认识到养成教育的重要性。因此,每学期,学校都会开展“行为规范教育月”活动。并利用班会时间认真组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,且根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”教育;对中年级学生按规范要求进行“自我约束”的行为教育;对高年级学生进行“自觉规范就是守法”的教育。特别是学校组织的《规范大家谈》主题班会,得到了广大学生的高度赞赏。班会活动中我们让学生面对面发言,彼此指出优点,善意的指出缺点,看哪些同学做得好,哪些同学做得还不够。在活动中,学生明白了良好的学习和生活习惯对一个人成长起到至关重要作用的道理。
小学生辨别善恶、美丑和是非的能力不强,不注意正确引导,学生良好的行为品质就难以形成。为此,我们一是针对学生言语粗鲁的现象,加强了学生对文明语言的学习,要求学生人人都能背诵自编自写的具有农村特点的文明礼貌用语。此外,还要求师生在日常学习和生活中都要用普通话进行交流。学生一用普通话,那些粗鲁的土话和痞话就很难开口了。二是利用偶发事件对学生进行文明礼貌教育。我们特别注意观察学生平时行为中的细节问题。比如,有些学生对人
不诚实,男同学爱打架等等。针对这些问题,我们及时对学生进行教育和引导,这样做效果事半功倍。三是利用反面典型进行思想偏差的矫正。目前,部分家长对市场竞争和就业与下岗等问题产生的思想波动和行为上的不良表现给学生带来了不健康影响,导致在一些学生思想中形成了“文明礼貌”、“尊重他人”是“无用的戒规”的错误观念。一些学生打人骂架成为家常便饭,以大欺小、以强欺弱不以为耻,反以为荣。针对这些情况,我们号召学生在全校范围内开展大讨论,讨论怎样正确处理同学之间的矛盾,讨论讲文明礼貌对自己、对他人、对社会的影响和作用。学生通过讨论后,充分认识到在思想上、行为上没有养成遵纪守法的良好行为习惯,才致使自己犯了这样和那样的错误。而后,我们又在家长会上加大表扬优秀学生和先进班级、文明宿舍的力度。通过对反面典型的教育和利用先进典型引路,学生找到了建立文明、团结、互助、进取的同学关系的新路子。
另外,我们还广泛动员社会和家庭,形成养成教育齐抓共管的格局。过去学校门口住着一家农户,经营学生零食,为了引诱学生,还常常播放一些暴力录相。前些年学校曾经多次下决心要实行封闭管理,但大门一直锁不下去。去年下期,我们同该农户做了大量的思想工作,跟他讲学校的安全管理,讲学生的养成教育,该农户最终心悦诚服,同意支持配合学校实行全封闭式管理。此外,我们还定期进行家访,与家长协调沟通,及时了解学生在家的思想动态,不断巩固已有的养成习惯。
养成教育作为未成年人思想道德建设中的一项基本内容,任务是长期而艰巨的。但我们深信,在全校师生的共同努力下,养成教育工作一定会更有特色。
喀夏加尔乡中心学校
罗 凤
20xx年x月
第二篇:养成教育工作总结
大 箕 中 学
20xx-20xx学年第一学期养成教育工作总结
一、对养成教育的认识
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈,但是它的质量确系孩子们将来的生存和发展,我校将在养成教育中,少一些空谈,多一些落实,少一些指责,多一些培养,从点滴做起,用我们的心血,来完成由量变到质变的飞跃。一学期来,我们从细节抓起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、中学生养成教育的主要内容
(一)安全纪律教育
1、我校各班对学生作了具体要求,班主任在进行防控甲型流感安全教育的同时,要有笔记,每日对因病缺勤缺课的学生进行了跟踪登记随访,坚持了“零”报告制度,至今无一例病例发生。
2、实行了非寄宿学生上下学路队制度,设立了红领巾监督岗,
3、加强了升旗活动和课间操的规范教育,对国旗下的讲话稿,要求字数不超过600字,做到简练而有效。
4、召开学生家长会,发放了家长通知书,规定车辆停放地点、接送时间与方法。
5、吸取湖南湘乡市育才中学血的教训,学生上下楼梯按线行走,规定了各楼层具体负责人。
6、规范教职工上下班制度,严格实行签到签退制度、集体办公制度、教学常规规范制度等。
7、各班还制定了各月养成教育计划并及时小结。
(二)法制卫生教育
1、首先请交警大队进校对全体师生进行安全法制教育,教师人人写出了安全反案,各年级学生人人写出了心得体会。
2、清除垃圾死角,基本做到了各卫生区域无纸屑,各教室玻璃、窗台上无灰尘。
3、实行周周消毒制。对厕所、教室、教师办公室、卫生区等进行了消毒。
4、利用班队会,黑板报等进行了法制卫生宣传教育。
5、加强了法制教育,对班内出现的如偷盗等,进行严格教育并随之追踪,各班还上交了法制教育案例。
(三)自主学习
1、举办了经典诗文朗读,各班班主任老师按周安排,每周一个内容,七、八年级要求每周背诵一句名言,并在语文积累本上如实记录。
2、英语教师抓时间、抢速度,每天给学生布置5个单词,1——2个句式,不折不扣的完成。
3、数学教师设立专门记错本,错题抄出原题,写出错误原因,然后改正。教师进行跟踪批阅。
4、各个教师紧紧围绕“在学科教学中渗透养成教育”这个主课题,人人有自己的子课题。课题研究坚持经常。
(四)勤俭节约
针对一些上灶学生把我们艰苦朴素的光荣传统丢了,吃蒸馍吃一半扔一半,甚至把一整个蒸馍全扔了。我校组织召开了“勤俭节约”、“爱惜一粒粮食”的主题队会,我们还让各班组织召开了“零用钱,要储蓄。积少成多办大事;吃和穿,不攀比,争当节俭好孩子”的主题班会。各班还造出了储蓄登记表,看谁在期末攒的多。各班班主任还引导学生观看勤俭节约的有关光盘及背诵一些节约方面的古诗及现代诗,不断深化教育效果。
通过这些教育活动,本学期我校呈现出师生情绪昂然,蓬勃向上的好势头。但学生行为习惯养成教育工作任重道远,在新的一年里,我们将不遣余力,通过丰富多彩的活动,进一步引深此项工作,使学生从小养成良好的习惯。