国培总结：

一样的华师大，不一样的收获

厦门工商旅游学校 钟美荣

20xx年x月x日，我把QQ签名改为：回到校园，真好！开始了为期两个月的中职学校物流专业国家级骨干教师培训。丽娃河畔的景色依旧很美，但是与几年前在职研究生纯粹的理论知识学习不同的是，这次的培训学习，能和来自全国各地的同行精英们一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教诲，聆听专家精辟的讲座，学习名师的教学方法，观摩同行精彩的课堂教学，参观在上海的全国重点中等职业示范学校、著名企业，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。我更加全面地了解了物流专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅。既有理论上的提高，又有实践知识和技能上的感受与体会，更有教学技艺上的增长。两个月很快过去了，这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，也将会是我今后教学工作中不断进取和提高的基石。现将我这两个月的国培学习情况和体会汇报如下：

一、教学观念的更新

培训内容的第一部分是职业教育理论和实践，职业技术教育分为知识技能、过程方法、态度素质三个方面。华东师范大学职成教所的陆素菊博士和刘德恩教授，从中职教学实际出发，提出了解决教学中遇到难题的方法，以及如何理解和实现中职教师的专业发展；上海中职名师张勤老师和郑洁老师，把多年的从教经验无私地传授给我们；雷正光教授的成才+成人=成功的教育教学理念，教我们要学会反思，反思我们这个社会，反思我们的教育，反思我们自己。因此，我会在以后的教育路途中做到：1、在今后的教学中一定要做到教书先育人。2、更深刻地理解了职业教育在社会上的地位和作用，增强了扎根职业教育的决心和信心。

3、正确地认识学生，理性地看待教师的身份和地位。 挂在中职学校教师嘴边的一句话：学校学生是“双差生”，即学习习惯和成绩差及思想品德差。但是，这些学生在玩游戏的时候差吗？每一个学生都有成功的一面，只不过这些学生是应试教育的失败者，若正确地加以引导，假以时日学生也会取得其他方面的优异成绩。关键是教师不应该认为学生不可教，任其发展下去，学生丧失学习兴趣，失去学习的动力，破罐破摔，成为不合格的毕业生。职业教育是教育的重要组成部分，职业教育的本质是帮助人们获得技术型、技能型职业的能力和资格，个体的职业化过程始终需要职业教育的支撑，职业教育直接将人由潜在劳动力转化为现实劳动力，职业教育在社会经济发展中处于不可替代的地位，发展职业教育已经成为多数国家和国际性组织的共识。要站在建设和谐社会的高度和学生发展的立场上，关爱和教育每一位学生。让学生在校期间，培养多方面的能力，改正不良行为习惯，成为遵纪守法的公民和社会有用的人才。

二、专业知识的更新。

培训的第二部分是专业理论和实践，这部分培训内容具有针对性和实用性，其包括教学理论与方法、专业知识与技能训练、企业实践活动三个方面，从教学形式上有课堂教学和实训教学及专家讲座三种方式。

在学习过程中，我为房爱莲、程钢、杨广达、赵一飞、师心舟、刘素霞、王蓓彬等老师的渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。还有华为、王祖锦、陈霖等在物流界的知名人士，他们在百忙之中给我们授课，对于我们这些大部分没有实践经验的中职教师而言，这些从业多年的业内人士介绍了相关专业的实务操作中的重点难点，给我们这些职业教育者无私的帮助。

实训教学内容按照专业方向进行，国际物流使用软件操作，仓储配送利用设备操作，港口物流结合现场观摩和动手操作，学员进行全方位地实训练习，受益匪浅。

三、 开拓了视野

这次培训，培训基地组织我们去参观考察了上海荣威汽车，上海市洋山深水港，位于外高桥6期的良友新港仓储中心，海烟物流配送中心。几次外出参观，基地都做了精心的安排，涉及制造业物流、城市配送、港口物流、仓储管理等大部分行业。另外，基地还组织我们去上海物资学校、上海贸易学校和上海港湾学校参观学习，这三所学校的物流专业的侧重点都不同，物资学校侧重仓储配送，其教学和实训中心以仓储配送设备为主；贸易学校侧重国际物流，其教学和实训中心建设侧重国际商务，以软件为主；港湾学校侧重港口物流，其教学和实训以港口设备为主。通过参观港口码头的装卸设备和实训室的实训设备，加强了理论和实践的结合，对于我们今后的教育教学和实训室建设的思路，提供了一个很好的契合点。通过参观考察企业、兄弟学校，感知了企业文化，开阔了眼界，更新了观念。

四、搭建了交流的平台

这次参加培训的老师们是来自全国12个省、市、自治区的一线骨干教师，两个月的共同学习和生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。华东师范大学中职国培基地不但为我们提供了良好的学习环境，而且为我们学员之间的交流和讨论提供了广阔的平台。通过交流和探讨活动，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置、实训室建设等许多方面很多好的成功经验和信息，两个月建立起来的深厚友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人每一天都会毫不保留地一起分享经验和心得，学习过程中互相鼓励和帮助，生活中互相体贴。我们已经建立了长久的联系方式，以便于今后的交流和教学研究，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。展望今后的

工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月的学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇往直前、勇于探索、不断创新，百折不挠地实现自己职业教育的梦想。

相信每一位参与培训的学员和我一样，都会因为这次培训而感到充实，都会因这次培训而得到改变，都会树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，进而不断进取，为我们国家的职业教育事业和我校职业教育事业的发展做出更多、更大的贡献！

最后感谢班主任赵老师，培训基地的沈老师，，信息技术学院的叶老师，为我们搭建了一个学习的平台，给我们生活上的后勤保障，使我们培训圆满结束。

第二篇：不一样的学习,不一样的收获

不一样的学习，不一样的收获

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”在新课改背景下，我们的学校如何构建高效课堂，提高教育质量，打造品牌学校，是对校长教师的一次新挑战。为此，衡水中学举行第六届中国卓越校长名师峰会暨十大名校“同课异构”高效课堂观摩活动，邀请程介明、于丹、魏书生、曾桂安、王金战等十多位大师共论教育之道；举行

“同课异构”高效课堂观摩活动，邀请十大名校的名师联袂打造最值得观摩的21堂课；同时，全方位解读衡水中学xx年连创高考奇迹的奥秘。

学历代表过去，实力代表现在，学习力代表未来。不一样的学习，不一样的收获。学习的不同，导致人生品质的差异。高品质的学习，造就高品质的人生。

最值得观摩的21堂课，由河北衡水中学、人大附中、北京四中、北大附中、清华附中、上海闸北八中、山东省实验中学、山东章丘四中、河南省实验中学、江苏无锡天一中学、江苏翔宇教育集团、郸城一高、郑州102中学、山西新绛中学等十余所名校派高二年级名师执教。

衡水中学简介

衡中有太多的荣誉与辉煌：全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、中国十大名牌中学、中国百强中学，高考成绩连续xx年全省第一，20xx年、20xx年每年进入清华大学、北京大学、香港高校的学生都超过80人；20xx年录入清华大学、北京大学96人、香港高校20人，总数达116人。这样的“高考神话”引来的不仅仅是愈来愈多的慕名取经者，更有不少质疑声：“高考特种兵”、“应试教育”??因屡创“高考神话”而略显神秘的衡水中学，经常成为“素质教育与应试教育”争论的靶子。 真实的衡中究竟是什么样的?

很多人带着疑惑走进了衡中——处处是鼓舞人心的励志标语，打造精神特区与激情燃烧的校园，激情澎湃、充满精气神的跑操（被誉为天下第一操），学生军训中八十华里长征，60多门校本课程，80多个学生社团，诱思探究教学论，三年一盘棋培养规划，精细化管理与体验式德育，用终身难忘的教育培养和谐的人，衡中的高效课堂、时间管理、目标管理、情感激发、习惯培养、意志磨练、环境营造等让人美不胜收??

很多人最后往往被这所学校“追求卓越”的精神与行动震撼，觉得衡中提出

“素质教育更能提高升学率” 的理念不仅仅写在墙上，而且融入了全体师生的血液中。 对于追求优秀者而言，功夫在诗内；而对于追求卓越者而言，功夫在诗外。因为不谋全局难以谋一域，不谋一世难以谋一时。大学习才能有大智慧、大格局、大胸怀、大收获、大成就。

中国卓越校长峰会由中国教育报创办，宗旨是：广集天下智慧，共谋教育发展；用卓越引领卓越，用梦想点燃梦想，用智慧启迪智慧；从优秀到卓越，从卓越到伟大。

中国卓越校长峰会以“办中国教育界最有魅力的思想盛宴”与教育界的春晚为目标，力邀教育、文化、经济、政治、新闻等各界卓越人物讲学，讲学内容兼顾思想高度、智慧深度和情感温度，内容丰富、思想深刻、形式生动。全国人大常委、全国人大教科文卫副主任王佐书，全国人大常委、清华大学副校长袁驷，全国人大常委、民进中央副主席朱永新，北师大著名教授于丹，教育部教师工作司司长许涛，教育部新闻发言人王旭明，教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生、副主任曹志祥，教育部基础教育司长王文湛，中国教育报刊社社长李曜升，中国教育报总编辑翟博，中国教育报刊社副社长张新洲，中国青年政治学院

党委书记陆士桢，中国教育学会常务副会长郭振有，中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中，教育部发展研究中心副主任杨银付，人大附中校长兼国务院参事刘彭芝，北京四中校长兼全国政协常委刘长铭，著名教育家魏书生，高考战神王金战，云南省教育厅长罗崇敏，山东省教育厅副厅长张志勇，山西省教育厅副厅长张卓玉，重庆市教育评估院院长龚春燕，赏识教育创始人周弘，策划鬼才石岩，知心姐姐卢勤，中国青少年研究中心副主任孙云晓，著名专家蒋晔、孙东东、王继华、张思明、刘延宁、胡大白、欧阳维健、沈立、肖川、陈忠联、沈曙虹、闫德明、郗会锁、王大赫、韩军、桂贤娣、张斌、陈绍军，著名教育局长毛杰、任勇、田保华、侯超英、高建国、赵浩军、张国华、韩经权、张欣、李庆平、马大建、张丙辰、翟幸福、周奎齐、李泽亚，著名中学校长李金池、李希贵、冯恩洪、刘京海、郑杰、李镇西、常跃进、叶翠微、沈茂德、卢志文、柳袁照、袁湛江、阎春喜、饶祥明、孙先亮、王生、刘金水、汪立丰、林捷冬、赵桂霞、张璧宏、李庆明、李一飞，著名小学校长卓立、窦桂梅、刘可钦、孙双金、蓝继红、韩珍德、李升勇、高阿莉、李慧军、田荣俊、陈金才、杜伟强、段兰华、马新功、王金华、陈凯功等100余位名家曾经应邀出席、讲学。卓越峰会名家云集、群贤纷至，被誉为中国教育界的春晚、最有魅力的思想盛宴。很多校长点燃了学习的激情与梦想，用智慧的行动落实着卓越的梦想。多所学校因此而走向追求卓越的发展之路??中国卓越校长峰会为教育领跑者领跑，已经成为他们特别信任的心灵伙伴、思想知音、智慧的加油站，寄托了大家太多的情感与期盼??

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第三篇：20xx国培个人研修总结

能参加国培学习，我感觉真的很幸运。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了：各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被各位教学领域的专家精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升?? 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的 天，也是促进我教学上不断成长的 天！

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！