教师档案管理是学校教导处的一项重要工作，一般包括教师个人信息、教育教学工作材料等。传统的纸质文本档案需要大量的纸张，材料整理需要较多的时间。教师个人在撰写有关材料也要花去较多的时间。随着时间的累积，这些档案将占用学校档案室一定的空间。同时，在查阅上也不太方便。可见，传统的教师档案管理造成人力、物力很大的浪费。为了解决这个问题，我们可以进行基于网络环境的教师档案管理。
一、电子档案袋
在学校网站上开发教师信息管理系统，赋予每位教师帐号、密码等。教师个人登录管理平台后，查阅、打印个人的电子档案袋。电子档案袋内容及框架如下表 时
个人信息 基本信息 培养培训信息
教育业务 （ ）——（ ）学年度第（ ）学期
年级和班级 班主任工作计划 主题班会课 特色活动方案
教案 实录
班主任工作小结 教育论文 教育获奖 其他
教学业务 （ ）——（ ）学年度第（ ）学期
任教学科年级和班级 课程表 教学计划
特色教案 公开课
教案 说课稿 实录 反思
教学小结 教学论文 教学获奖 其他
校内兼职 教育管理 教研组长 备课组长 其他
计划 总结 其他 计划 总结 其他 计划 总结 其他
二、电子档案
为了保证电子档案袋操作方便，可以将教师个人的管理平台和blog进行整合，教师个人进入自己的管理平台后，他们可以在管理平台添加、修改信息，上传图片、文本等电子材料，从而实现档案管理的信息化。其操作和要求如下：
1、信息录入
教师个人登录管理平台后，在相应栏目填写个人信息，并由教务员进行信息核对，电子档案
管理员再进行审核。
2、文件录入和上传
点击相应的按钮，进行文件的录入或上传。如，点击“教育业务档案”目录下的“（ ）——（ ）学年度第（ ）学期”，出现“年级和班级”、“班主任工作计划”等按钮。点击“年级和班级”输入信息。点击“学期班主任工作计划”，在编辑区录入文本；或点击“上传文件”，上传“班主任工作计划”。
3、分项细则
——个人信息：“基本信息”栏目，填写“基本情况”表。“培养培训信息”栏的资格证书、学历证书和继续教育证书等证件扫描图或照片。
——教育业务：填写“年级和班级”信息。“班主任工作计划”“特色活动方案”“班主任工作小结”“教育论文”和“主题班会课”的“教案”“实录”上传文本文件或扫描图。“主题班会课”的“实录”如为视频文件，压缩后上传。“教育获奖”的证书扫描图或照片。“其他”栏内容录入或 上传。
——教学业务：方法同“教育业务档案”。
——校内兼职：在“教育管理”“教研组长”“备课组长”和“其他”栏中录入相应的信息，上传有关材料，如荣誉及获奖证书扫描图或照片，计划总结等文本文件或扫描图等。
训证书（扫描图或照片）
4、有关要求
教师个人在每学期开学初，录入或上传“年级和班级”、“班主任工作计划”、“任教学科”、“学期课程表”和“学期教学计划”等，由教导主任进行审查。
教师个人在每学期中，录入或上传“主题班会课教案、实录”（至少1份）、“特色活动方案”（至少1份）、“特色教案”（至少1份）和“公开课教案、说课稿、教学实录及反思” （至少1份）等，由教导主任进行审查。
教师个人在每学期末，录入或上传“班主任工作小结”（含经验总结）、“教育论文”、“教育获奖”、“教学小结”（含经验总结）、“教学论文”和“教学获奖”等，由教导主任进行审查。 其他信息教师可以平时录入或上传。
学期结束，电子档案管理员全面进行审核，并通过短信通知教师个人。 调阅和打印教师电子档案，按照规定，由电子档案管理员进行。
第二篇：电子档案管理
电子档案管理
教师档案管理是学校的一项重要工作，一般包括教师个人信息、教育教学工作材料等。传统的纸质文本档案需要大量的纸张，材料整理需要较多的时间。教师个人在撰写有关材料时也要花去较多的时间。随着时间的累积，这些档案将占用学校档案室一定的空间。同时，在查阅上也不太方便。可见，传统的教师档案管理造成人力、物力很大的浪费。为了解决这个问题，我们可以进行基于网络环境的教师档案管理。
一、电子档案袋
在学校网站上开发教师信息管理系统，赋予每位教师帐号、密码等。教师个人登录管理平台后，查阅、打印个人的电子档案袋。电子档案袋内容及框架如下表
个人信息 基本信息 培养培训信息
教育业务 （ ）——（ ）学年度第（ ）学期
年级和班级 班主任工作计划 主题班会课 特色活动方案
教案 实录
班主任工作小结 教育论文 教育获奖 其他
教学业务 （ ）——（ ）学年度第（ ）学期
任教学科年级和班级 课程表 教学计划
特色教案 公开课
教案 说课稿 实录 反思
教学小结 教学论文 教学获奖 其他
校内兼职 教育管理 教研组长 备课组长 其他
计划 总结 其他 计划 总结 其他 计划 总结 其他
二、电子档案
为了保证电子档案袋操作方便，可以将教师个人的管理平台和blog进行整合，教师个人进入自己的管理平台后，他们可以在管理平台添加、修改信息，上传图片、文本等电子材料，从而实现档案管理的信息化。其操作和要求如下：
1、信息录入
教师个人登录管理平台后，在相应栏目填写个人信息，并由教务员进行信息核对，电子档案管理员再进行审核。
2、文件录入和上传
点击相应的按钮，进行文件的录入或上传。如，点击“教育业务档案”目录下的“（ ）——（ ）学年度第（ ）学期”，出现“年级和班级”、“班主任工作计划”等按钮。点击“年级和班级”输入信息。点击“学期班主任工作计划”，在编辑区录入文本；或点击“上传文件”，上传“班主任工作计划”。
3、分项细则
——个人信息：“基本信息”栏目，填写“基本情况”表。“培养培训信息”栏的资格证书、学历证书和继续教育证书等证件扫描图或照片。
——教育业务：填写“年级和班级”信息。“班主任工作计划”“特色活动方案”“班主任工作小结”“教育论文”和“主题班会课”的“教案”“实录”上传文本文件或扫描图。“主题班会课”的“实录”如为视频文件，压缩后上传。“教育获奖”的证书扫描图或照片。“其他”栏内容录入或 上传。
——教学业务：方法同“教育业务档案”。
——校内兼职：在“教育管理”“教研组长”“备课组长”和“其他”栏中录入相应的信息，上传有关材料，如荣誉及获奖证书扫描图或照片，计划总结等文本文件或扫描图等。 训证书（扫描图或照片）
4、有关要求
教师个人在每学期开学初，录入或上传“年级和班级”、“班主任工作计划”、“任教学科”、“学期课程表”和“学期教学计划”等，由教导主任进行审查。
教师个人在每学期中，录入或上传“主题班会课教案、实录”（至少1份）、“特色活动方案”（至少1份）、“特色教案”（至少1份）和“公开课教案、说课稿、教学实录及反思” （至少1份）等，由教导主任进行审查。
教师个人在每学期末，录入或上传“班主任工作小结”（含经验总结）、“教育论文”、“教育获奖”、“教学小结”（含经验总结）、“教学论文”和“教学获奖”等，由教导主任进行审查。 其他信息教师可以平时录入或上传。
学期结束，电子档案管理员全面进行审核，并通过短信通知教师个人。
调阅和打印教师电子档案，按照规定，由电子档案管理员进行。