班主任学期工作总结

班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观的引导者，是帮助学院和系部开展各项工作的协调者，所以在实际工作中班主任这一角色至关重要，这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任必须要有为才有位，在过去的一学期班级管理工作中，我主要从下面几个方面来着手：

一、 班级管理方面

1、组建一支高效和谐的班干部队伍，建设一个积极上进的班集体，需要全班同学的共同参与，其中班干部的配合尤为重要，从本学期召开的几次班干部会来看，效果还是不错的。对班干部进行责任教育，使班干部队伍起到先锋模范带头作用。

2、在生活和学习上，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好，在与10级新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特性，做到心中有数，使矛盾和危机化解在萌芽之中。

3、学会让学生自主管理，自己从旁引导。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

4、要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解

二、 学风建设

一个优秀的班集体，在学风建设上，也必须具有学习氛围浓厚，在思想和行为上形成你追我赶的劲头，因此在班风建设上，主要从以下几个方面来加强：

1、积极配合学院，在本班开展形式多样的主题班会，根据本班的具体情况，制定本班的班规、早自习计划、与同学谈心等，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；

2、多与各科老师交流，及时了解学生的学习情况，并有针对性的，布置课外作业，以提高全班同学的综合素质

三、 常规方面

1、经常深入学生寝室，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力的培养

2、经常与学生家长取得联系，及时将学生在校的情况通报给家长，配合学院管理和教育好学生。

3、有目的、有计划、有针对性的找差生谈话，并给他们制定相应的学习目标。

4、卫生清洁方面，本学期班上整体情况较差，一直排名在系部倒数，究其原因是因为我班学生本学期放松了对自己的要求，特别是在寝室卫生方面。

5、早自习和早锻炼的情况较好，从每天考勤情况来看只有极少数同学不能按时到场，大部分同学还是能够准时参加。

6、定期召开班委会，及时传达学院布置的各项任务和要求，同时听取近阶段班级情况及主要问题和困难，在班委会上集体讨论并予以解决。

7、本学期从各科老师反映的情况来看，我们班整体到课率很高，迟到旷课同学比较少，但全班同学，缺乏学习热情，部分同学没有学习目标，下学期我们将加强这方面的指导和安排。

四、 今后工作方向

为了更好提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我要努力的方向。

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师学习和请教。

2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一句话”。提高学生的自主学习能力、人际交往能力等。

3、向学生学习，做一名老师是要有有耐心的，班级管理工作也要持久的付出，在班级管理工作中应用民主管理方法，同时班主任也应吸取和采纳部分有建设性的建议。

在以后的工作中我将会取长补短，尽量服务到每一位同学，作为学生在校期间的引路人，我将会以身作则，把10检测1班建设成为先进班集体。

20xx年x月

万国辉

第二篇：班主任学期工作总结

班主任学期工作总结

XX年下学期的教育教学工作接近尾声，展望XX 各班主任们忙着写学生评语、工作总结。回想这一个学期的班主任工作，我一直在积极思考如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面的发展。下面我就这个学期的班主任工作做个简要的总结：

一、用良好的形象感染学生。

班主任是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了很大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

二、良好行为习惯的培养。

对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：

请、谢谢、对不起、没关系。

三、开展形式多样的活动。

丰富多彩的活动，可以让学生快速成长，其根本目的是更有效地教育学生。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“讲文明，懂礼貌”、“我爱我家----爱班级”等中队主题活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。我们班的学生能积

极参加学校组织的各项文体活动，班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

四、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！我还采用了奖励办法，在班级设置了“进取榜”，每个星期评一次，看谁的星星多。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们的进取心。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。