职 教 工 作总结20xx07

时间:2024.5.13

成 职 教 工 作 总 结

20xx—20xx学年(下)

一学期以来,职业成人教育工作在教育局职教科的领导下,在学校领导的重视和支持下,在全体教师、特别是班主任教师的积极努力下,较圆满的完成了本学期的各项工作任务。取得了一些成绩,现简要总结如下:

一、领导重视,纳入日程

由于我校划为直属校,20xx年职教招生指标明显增多,招生任务特别繁重而艰巨。学期伊始,学校高校长多次过问督促职教工作,把职教招生工作纳入学校重要工作日程。为大力发展职业教育,扩大联合办学规模,广开就业门路,使就读职业学校的学生有更多的选择专业及学校的空间,满足学生及家长的要求,高校长亲自挂帅先后多次同职教校长外出考察了吉林、长春等地的职业学校。为促进和保证我校招生工作任务的完成使班主任更加了解职业学校及学校开设专业及就业等情况,拓宽视野,更好的做好招生工作,按照年初工作计划,利用休息时间,于学期初,学校组织领导班子及二、三年级班主任,到吉林工业技师学院、吉林机械工业学校考察参观考察,为我校做好招生工作奠定了基础。

二、明确责任,指标落实到人

20xx年教育局下达给我校的招生指标共90人,其中为职教中心输送生源10人。为使此项工作得到落实,按时完成上级部门的工作任务,经学校领导研究决定,将招生工作继续纳入教师岗位责任制。

根据往年招生任务完成情况,今年将招生指标做以调整,即三年级每班完成4人,二年级每班完成4人,一年级每班完成1人,领导及科任教师每人完成1人。

三、广泛动员,跟踪服务

学初召开职业招生工作会议,研究职教招生工作,进行再动员、再部署,使每位老师,特别是班主任老师随时了解此项工作的进展情况及招生政策。为及时了解、掌握全校的流失及长旷生情况,开学初下发了流失及长旷生调查表,经统计全校共有流失及长旷生49人,对这部分学生,成职教用电话跟踪调查,积极主动和他们取得联系,挖掘他们的特长和爱好,同时对三年级每班后10名的学生进行了调查登记,动员他们到职业学校学习一技之长,帮助他们寻找就业门路,为家长分忧,收到了较好的效果。

四、抓住时机,打造声势

本学期,我们举行了一次大型职教招生见面会,共有长春职业教育学校、长春博泰医药职业学校、长春达兴汽车职业学校、长春国际贸易职业学校、吉林工业技师学院、吉林大学生命科学学院、双阳七中专等来我校招生宣传动员,有70余名学生及60多名家长参加了动员会。对学生就读职业学校,了解职业学校起到了积极推动作用,收到了较好的效果。通过信息反馈和学生家长沟通,反应很好,会后有10余名同学报名就读职业学校。为下学年的职教招生工作奠定了基础。

五、完成指标任务情况

随着时间的流逝,转眼一学期结束了,回头看职业教育工作,在校领导、老师的积极努力下,取得了一定的成绩。

全年教育局下达给我校招生指标90人,现完成32人,其中为七中专输送生源10人,现完成12人。半年就超额完成了为七中专输送生源的全年任务。

六、存在问题

1.按照今年的招生任务,差距还很大。招生任务还是相当有难度。还有近三分之二的指标没完成。需要加大招生力度,研究工作思路。

2.对今年毕业没有升入上级学校的学生做好调查摸底工作,及时掌握他们的就业情况,做到一个人一个人的排查,尽量动员更多的人到职业学校学一技之长,掌握一门技术,帮助学生找到适应自己发展的就业之路。

总之,我们将上下齐心,共同努力,争取在年末按时完成职教招生任务。

成 职 教 工 作 总 结

20xx—20xx学年(下)

长春市第十三成人职业教育学校

20xx年x月x日


第二篇:职教工作总结20xx.6


职教工作总结

依据区职教工作精神和我校职校现状,我校将切实以科学发展观和构建社会主义和谐社会的思想为宗旨,摆正心态,树立正确的职业教育工作思想,面向农村学生做好职业教育工作,落实服务三农,服务当地建设的思想。顺利完成了本年度职教工作计划。现将工作总结如下:

一、根据市场调研和上级要求,积极准备涉农专业建设资料,目前,新建现代农艺技术专业的建设方案已经完成,论证资料已送报西安市教育局等待审批,正积极联络农业企业实现校企共建,

二、认真做好计算机专业教务教学各项工作,加强计算机专业教学管理,为了我校计算机专业更好发展,丰富学生课外业余生活,提升学生的计算机素养,并为以后我校参加各级技能大赛准备好人选,我校成立“青春动漫”计算机社团。通过参加计算机兴趣小组,激发学生学习兴趣,为学生展示自我、丰富自我、提升自我提供更为广阔的空间。

三、积极落实了春季招生工作并部署了秋季招生工作,统一思想、提高认识,建立招生组织机构,认真落实招生工作,切实完成招生任务。

四、积极支持教师参加各级骨干教师培训活动,制定和实施了有效的师资培训计划,逐步完善培训管理制度,落实

师资培养培训的经费,努力建设以“双师型”教师为主体的高素质、高水平教学科研队伍。

五、继续改革课堂教学内容,使学生能学懂、学的会、愿意学,学以致用。

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