象明中学20xx-20xx学年下学期九年级语文

培优辅潜总结

李琳娜

一学期很快过去了，初三的学业水平也落下帷幕。回顾我这学期的教学工作，我注重培优辅潜工作，针对学生的具体情况进行分析，明确培优辅潜的目标，按计划进行辅导工作。我在“培优辅潜”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实内容,使学生能较好的得到发展。

一、成绩：

本学期，在全校领导及班主任的支持下，经过一个学期的努力，学生在纪律和学习上比开学有了明显的进步。这次学业水平测试综合成绩比以往取得了较大进步，但是我的学生高分不突出，我在“培优” 方面做的不够到位，大部分“潜能生”在我的辅导下取得进步。 88班：

88班参加学业水平测试47人，及格19人，最高分95分，最低分32分，平均分67.89，优生率0，差生率8.70。

低分段的学生占的比例减少，0-39有2人，40-49有4人，50-59有8人，60-69有人11，70-79有11人，80-89有7人，90-99有4人，高分段的学生较少。 89班：

89班参加学业水平测试47人，及格14人，最高分97分，最低分25分，平均分65.13，优生率0，差生率8.51。

低分段的学生占的比例减少，0-39有2人，40-49有3人，50-59有11人，60-69有12人，70-79有12人，80-89有4人，90-99有3人，高分段的学生较少。

二、中考目标完成情况

88班：

原定目标：及格人数达到22人，80分以上的不少于10人，最高分定在98分，平均分达到58以上。最主要的是减少低分段学生的人数，使学生的最低分尽量保持在30分以上，尽量不出现40分以下的学生。

考试结果：及格人数19人，差原定目标1人；80分以上的7人，差原定目标3人；最高分95分，原定目标98分；平均分67.89，超出原定目标9.89分。

88班：

原定目标：及格人数达到15人，80分以上的不少于3人，最高分定在98分，平均分达到60分以上。最主要的是减少低分段学生的人数，使学生的最低分尽量保持在30分以上，尽量不出现40分以下的学生。

考试结果：及格人数14人，差原定目标1人；80分以上的4人，完成目标；最高分95分，原定目标98分；平均分65.13，超出原定目标5.13分。

三、我的“培优辅潜”对象分析

88班：

（一）培优对象：李天姿 赵万琴 王英 许保女 王娅

余贵 罗秀英 李湘荣 钟存金

李天姿：我原来把她定在90分以上，中考成绩85分。我对她平常的学习要求不是很严，自以为她基础好，对她的基础内容就放松督促。

赵万琴：中考成绩91分，达到我定的目标。她学习自觉性高，我只有简单的点拨她就知道如何学习。

王英：我原定她中考时85分，她中考成绩95分。她的成绩有她自己的努力和考场超常发挥。

钟存金：我原定她中考时85分，她中考成绩94分。

李湘荣：我原定她中考时85分，她中考成绩93分。

王娅和罗秀英基本达到目标，但我认为罗秀英还能考的更好的。余贵中考才考了70分，他是考试容易紧张，做题速度慢，只要正规考试都会比平常考的差。

（二）辅潜对象：玉涛（87分） 熊小伍（75） 曹爱华（73）

黄莹（60） 李金（76） 张宝萍（63）

盘英美（83） 高远孟（70） 鲁海龙

玉涛是我在88班辅潜效果最好的一个同学，我记得初二刚接他们班的时候，她的语文基本不会及格，作文错别字多并且语意不明，经过她的努力和我的辅导，她中考语文87分。黄莹是一个让老师头疼的学生，因为她中考前俩个月严重违反校规被劝去回家学习，由于俩个月左右没有上课她的辅潜工作就没有做。其他几位同学的辅潜效

果也达到我预期的效果。

我认为88班中考成绩的平均分之所以超出了我预期的目标是因为这些潜能生的进步。虽然同学们高分段不多，但是低分段减少，所以整体平均分就上升，这次考试结果再次向帷幕证明了“培优辅潜”的重要性。

89班：

（一） 培优对象：唐维林（97） 刘承林（93） 李湘燕（88） 许娟娟（83） 胡娴 （71） 廖金萍（76） 李丽华（91） 唐维林是俩个班分数最高的，他的作文在全年级都是拔尖的，对于他我更多是训练他的语文积累知识，选择题的字音字形经常会丢分。刘承林和唐维林情况差不多，但是刘承林学习更不踏实，所以我就他督促就更多些。

胡娴这次中考由于没有把握好考试时间，作文才用10分钟来写，阅读还有一题没有做，最后才考了71分。这提醒我平常要训练学生的做题速度，多鼓励学生，让学生有良好的应试心态。其他几位同学基本达到了培优效果，除廖金萍没有在80分以上。

（二） 辅潜对象：李欧者（68） 古忠（55） 白桥珍（57）

罗林希（68） 熊小琴（67）王鑫芮（75） 李梅（72） 李春丽（71） 曹莹晔（66） 王磊（71）

89班我重点辅潜的对象多数同学效果不好，就王磊和王鑫芮进步最大，平常那些最努力的女生（白桥珍和罗林希）竟然考不及格。多数女生脑子没有男生灵活，所以在以后的教学工作中我要根据男女

生接受能力的不同进行“辅潜”工作。

四、改进及措施

1、认真研究历年来中考试题，争对优生进行有效辅导，不要泛泛的一把抓。

2、课后多于学生进行交流，了解学生的学习和生活情况，激发学生潜能。

3、认真做好学生的思想教育工作，让学生真正意识到学习的重要性，培养学生自主学习意识。

4、重视后进生，不放弃任何一个学生，多鼓励他们，让他们建立自信心。

5、认真落实学生的学习任务，引导学生及时复习。

6、安排课外作品阅读给学生，不断提高做题和写作能力。

7、通过做题提高学生的答卷速度和端正学生的应试态度。

勐腊县象明中学

20xx年x月x日

第二篇：20xx-20xx年下学期六年级英语培优辅差工作总结

20xx-20xx年下学期六年级英语培优辅差工作总结 在教育教学工作中，我认识到培优辅差是教学工作的重头戏之一，特别是本学期要参加毕业考试。本学期在“培优扶差”工作中，本人根据六年级学生的情况,对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。现将“培优扶差”工作总结如下：

一、 在培优辅差方面做了这些工作：

1、 定期开展工作，在规定时间内安排好内容。

2、 进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。

5、在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。培养学生的创新精神。

6、 经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。

7、 开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展。 8、多鼓励，多表扬。

9、体现优生的价值，争做优生

在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了一定的成效。

二、 取得的成绩：

进行了一学期的培优，优生在英语阅读写作能力提高了不少，比上个学期进步了很多，这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显.学生写作阅读能力有所提高，单词也会读不少。

三、存在的不足及努力的方向 ： 尽管我做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我的培优扶差工作还须加倍努力。今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩。继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。。